人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》综合检测试题（含答案）

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1、第七单元 燃料及其利用一、单选题1下列说法错误的是A. 进入久未开启的地窖，要先进行灯火实验 B 油锅着火，浇水扑灭C 用灯帽盖灭酒精灯其原理是隔绝空气 D 缺锌会使儿童智力低下，发育迟缓2液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是A赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位 B关闭气源阀门，并打开门窗通风C迅速跳窗，逃离现场 D在厨房内及时用手机拨打火警电话3在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是A蜡烛继续燃烧，杯子内液面不变B火焰逐渐熄

2、灭，杯子内液面下降C火焰逐渐熄灭，杯子内液面上升D蜡烛燃烧更旺杯子内液面上升4下列属于易燃易爆物质禁止携带上车的是 A汽水 B面粉 C菜油 D酒精5下列有关能源、资源的叙述正确的是A氢气是最清洁的能源B海洋资源中含量最多的元素是氢C天然气是较为清洁的可再生能源D空气中氧气的体积分数约为 78%6在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施不安全的是A厨房煤气泄漏要关闭阀门、开窗通风 B霉变的大米，要煮熟后食用C燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 D电器失火后首先要切断电源7下列过程属于化学能转化为电能的是（ ）A水力发电 B电解水 C化学电池 D太阳能供热 8下列做法不符合“节能减

3、排”的是A 加大对核能的利用 B 在田野里焚烧秸秆C 推广清洁燃料汽车 D 用水后，随手关闭水龙头9 “生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施错误的是A、晚上煤气泄漏，立即开窗通风B、点燃氢气前，应先检验氢气的纯度 C、用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒 D、进入久未开启的菜窑，先用蜡烛做灯火实验 10根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是11下列叙述正确的是（ ）A 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体B 可燃物温度达到着火点即可燃烧C 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料12生活中处处有化

4、学，下列说法正确的是（ ）A 铁锅不能燃烧 B 乙醇汽油属于混合物C 油锅着火用水扑灭 D 可用打火机检查天然气是否泄漏13善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下归纳不完全正确的是( )A性质决定用途 B日常生活经验氧气助燃气焊切割金属石墨很软制铅笔芯钨的熔点高用于制灯丝工人衣服上的油漆用汽油搓洗区别硬水和软水用肥皂水检验区别棉和羊毛织物点燃闻气味C化学与健康 D安全常识缺钙导致佝偻病或骨质疏松缺碘引起甲状腺肿大缺维生素 C 引起坏血病皮肤沾上浓硫酸用碳酸氢钠钠溶液清洗炒菜时油锅着火用锅盖盖灭甲醛溶液浸泡海产品保鲜A A B B C C D D14 “碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成

5、分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质） ，具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是A 碳海绵有吸附作用 B 碳海绵是灰黑色固体C 碳海绵易溶解于水 D 碳海绵燃烧会产生二氧化碳15下列关于灭火的叙述中错误的是A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝B木材着火，用水泼灭降低了可燃物的着火点C扑灭森林火灾，开辟隔离带清除和隔离可燃物D不慎将酒精洒到桌面并燃烧起来，用湿布覆盖隔氧又降温二、填空题1616文明之城诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)；碳点燃能与氧气反应，其

6、完全燃烧的化学方程式是_；土楼里常设有水井，便于取水灭火，用水灭火的原理是_，石灰浆是修建土楼的主要材料之一，它与二氧化碳反应的化学方程式_。17随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。（1）煤、_和天然气常称为化石燃料，天然气充分燃烧的化学方程式为 。（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是 。（3）工业上利用煤制备合成器的微观示意图如下，写出该反应的化学方程式为 。仅用该合成气为原料不可能得到的物质是 （填字母） 。A草酸（HOOCCOOH） B甲醇（CH 3OH） C 尿素CO(NH 2)218 （5 分）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。（1）某同学用图

7、甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧：不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。（3） “化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比， （选填“甲”或“乙” ）更体现了化学实验的绿色化追求。19AH 都

8、是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示A 是天然气的主要成分，E 是一种常见的食品干燥剂请回答：（1）物质 C 的化学式_； （2）反应的基本反应类型是_；（3）写出有关反应的化学方程式： _ ， _ 20请结合化学知识回答下列问题：（1）用沙子熄灭篝火，应用的灭火原理是_；（2）篝火燃烧，发光、放热这是_能转化成光能和内能21利用你所学的化学知识,完成下列相关问题(1)化石燃料包括煤、_和天然气,是_ (填“可”或“不可”)再生能源。煤是复杂的混合物,主要含有_元素,不完全燃烧产生的_会造成“煤气中毒” 。(2)Ga 材料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿和热点。制备氮化镓(

9、GaN)化学原理是:GaCl 3+NH3 GaN+3X,其中 X 的化学式为_。(3)粗盐主要成分的化学式为_。某同学取 50g 粗盐提纯并计算产率:将粗盐逐渐加入 10mL 水中,直到不再溶解,剩余粗盐 10g;取中浊液_ (填操作名称);蒸发滤液;得到精盐 3.2g,则精盐产率为_,在步骤中都要用到的一种玻璃仪器是_。(4)现将 2000g 含氯化钠 3%的海水暴晒后,蒸发掉 500g 水(无晶体析出),此时剩余海水中氯化钠的质量分数为_。22化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积。查阅资料：常温下氧气密度为 1.42 g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，

10、极易吸收水蒸汽和二氧化碳。A B C设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量。过程方法：组长首先设计(如图 A)：向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是 6.4g，则制取氧气为 mol，双氧水溶液含过氧化氢 mol（写出具体计算过程）小林对组长的图 A 设计提出质疑，设计了如图 B 的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是 。若用 C 来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于 23能源、环境与人类的生活和

11、社会发展密切相关。(1)汽油燃料为汽车提供动力，用于提炼汽油的化石燃料是_。(2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是_(填字母)。A 地热能取暖 B 火力发电 C 太阳能发电三、综合题24认真阅读下面资料，回答相关问题。2017 年 5 月 18 日，在南海，我国海域天然气水合物试采取得圆满成功，实现了我国天然气水合物开发的历史性突破，这是我国、也是世界首次海域天然气水合物试采成功。9 月 22 日，我国科考团队在我国南海约 1100 米的深海海底，首次探测到两个站点存在裸露在海底的天然气水合物。天然气水合物，是分布于深海沉积物中，由天然气与水在高压低温条件下形成的

12、类冰状的结晶物质。因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰” 。可燃冰由于含有大量甲烷等可燃气体，因此极易燃烧。同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，避免了最让人们头疼的污染问题，因此，可燃冰有望取代煤、石油和天然气，成为 21 世纪的新能源。据科学家估计，海底可燃冰分布的范围约占海洋总面积的 10%，是迄今为止海底最具价值的矿产资源，足够人类使用 1000 年。可燃冰的诞生至少要满足三个条件：第一是温度不能太高，如果温度高于 20，它就会“烟消云散” ，所以，海底的温度最适合可燃冰的形成；第二是压力要足够大，至少大于 3

13、0 个大气压，海底越深压力就越大，可燃冰也就越稳定；第三是要有甲烷气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解后会产生甲烷。可燃冰在给人类带来新的能源前景的同时，对人类生存环境也提出了严峻的挑战。如果可燃冰在开采中发生泄露，大量甲烷气体分解出来，经海水进入大气层，一旦得不到及时控制，其温室效应为 CO2 的 20 倍，温室效应造成的异常气候、海平面上升、地球上永冻土和两极冰山融化，这一切都会威胁人类的生存。因此，为了获取这种清洁能源，世界上许多国家都在研究“可燃冰”的开采方法。目前可燃冰常规开采方法主要有：热激发化学试剂法、二氧化碳置换法、降压法等。我国试采使用深水半潜式平台通过降压进行开采。科学

14、家们认为，一旦开采技术获得突破性进展，那么“可燃冰”将会成为 21 世纪的主要能源。（1）天然气水合物称作“可燃冰”的原因是_。（2）可燃冰有望成为新能源的理由是_。（3）可燃冰的诞生是有条件的，我国南海 1100 米的深海海底能发现可燃冰，从压力和温度的角度说明其符合可燃冰的诞生条件是_。 （提示：海水每下降 10 米，压强增加 1 个大气压）（4） “可燃冰”在开采中发生泄露，产生的危害是_。（5）下面关于“可燃冰”的叙述中，不正确的是_。A “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源B “可燃冰”是一种比较洁净的能源C “可燃冰”提供了水可能变成油的证据D “可燃冰”的可燃成分是甲烷四、科学

15、探究题252017 年 5 月，我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是 CH4nH2O，在开采过程中，甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2，不完全燃烧生成 CO；无水 CuSO4遇水变蓝。【猜想与假设】甲 CO2、 H2O ；乙 CO、 H 2O；丙 NH3、 CO2、 H2O；丁 CO2、 CO 、H 2O。你认为_同学的猜想是错误的。【实验探究】为了验证上

16、述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：（1）A、B 装置的顺序不能颠倒，原因是_。（2）实验中用纯净 O2而不用空气的原因是_。（3）实验中观察到 A 中 ，B、D 中澄清石灰水变浑浊，C 中红色粉末变成黑色，由此推断_同学猜想成立。（4）请写出 B 中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是_。26暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。为探究发热材料中各主要物质所起到的什么作用设计了如下实验。回答下列问题：实验药品及用量实验编号铁粉/g 活性炭/g 食盐/g 水/g反应时间/min 温度

17、上升值/C对照组 1 0.2 0.1 5 10 581 0 0.2 0.1 5 10 02 1 0 0.1 5 10 2.73 1 0.2 0.1 0 10 4.5实验组4 1 0.2 0 5 10 20（1）铁生锈的条件是_。（2）分析_（填实验编号）的数据，可说明活性炭能加快铁粉氧化的速率。（3）分析实验组 4 与对照组的数据，可说明_。（4）某同学认为没有必要进行实验组 1，你是否同意他的观点并说明理由_。（5）由上述实验结论分析，铁制品在海边比在内陆锈蚀得要_（填“更快”或“更慢” ） 。（6）请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单质铁：_。参考答案1B【解析】A、进入久未开启的地

18、窖，要先进行灯火实验，以防二氧化碳浓度过高，而窒息，故 A 正确；B、油锅着火，不应浇水扑灭，应盖上锅盖，故 B 错误；C、用灯帽盖灭酒精灯其原理是隔绝空气，故 C 正确；D、缺锌会使儿童智力低下，发育迟缓，锌促进生长发育，智力发展，故 D 正确。点睛二氧化碳可以使燃烧的蜡烛熄灭。2B【解析】A赶紧打开厨房中的电灯，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故错 B立即打开所有门窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故 B 对C煤气的可燃性，煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，煤气灶漏气时易引发燃烧或爆炸，要采取预防，不能立即

19、逃离，所以错误D在厨房内及时用手机拨打火警电话，也易引起爆炸，故错3C【解析】试题分析：如上图所示，蜡烛在杯子里燃烧一段时间后，因杯中氧气被消耗，故蜡烛逐渐熄灭；蜡烛燃烧消耗了杯中的氧气，生成的二氧化碳气体又被石灰水吸收，故被内的气压减小，所以，杯内液面上升。考点：燃烧；空气的组成；大气压。点评：本题是个物理化学综合题，考查了燃烧的条件，大气压和空气的组成。4D【解析】试题分析：酒精属于易燃易爆物质禁止携带上车。故选 D.考点：安全知识5A【解析】A、氢气是最清洁的能源，正确；B、海洋资源中含量最多的元素是氧，错误；C、天然气是较为清洁的能源，但是不可再生，错误；D、空气中氮气的体积分数约为

20、78%，错误；故选 A【点评】本题考查的是化学基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行6B【解析】试题分析：A 厨房煤气泄漏要关闭阀门、开窗通风，正确，B、B霉变的大米会产生黄曲霉素，会使人致癌，在高温时也不容易破坏，所以不能食用，C、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物，以防炸伤人或引起火灾，D、电器失火后首先要切断电源，以免发生触电身亡的事故，故选 B考点：易燃、易爆物的安全知识7C【解析】试题分析：A、水力发电是将水能转化为电能，错误，B、电解水是将电能转化为水能，错误，C、化学电池化学能转化为电能，正确，D、太阳能供热是将太阳能转化为热能，错误，故选 C考点：能量的转化8B【解析】A、加

21、大对核能的利用，以减少二氧化碳的排放，符合节能减排的要求，正确；B、在田野里大量焚烧秸秆不但浪费能源，还会造成大气污染，增加二氧化碳的排放，不符合节能减排要求，错误；C、推广清洁燃料汽车，可以减少二氧化碳的排放，符合节能减排的要求，正确；D、随手关紧水龙头，有利于节约能源，符合节能减排的要求，正确。故选B。9C【解析】试题分析：一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒。C 错误。故选 C。考点：化学与安全10D【解析】试题分析：燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，且可燃物与氧气接触

22、越充分，燃烧越完全、越剧烈。煤粉比煤块与氧气的接触面积更大，所以燃烧更剧烈。考点：影响化学反应的因素11A【解析】A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体，故 A 正确；B、可燃物温度达到着火点，还必须与氧气充分接触，方可燃烧，故 B 错误；C、图书档案起火宜用干粉灭火器扑灭，故 C 错误；D、煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤不是清洁燃料，属于化石燃料，故 D 错误。点睛发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物;如木材、天然气、石油等；（2）要有助燃物质,如氧气、氯酸钾等氧化剂；（3）要有一定温度,即能引起可燃物质燃烧的热能（点火源）.可燃物、氧化剂和点火源

23、,称为燃烧三要素,当这三个要素同时具备并相互作用时就会产生燃烧.12B【解析】A铁能在纯氧中燃烧，在空气中不能燃烧，故 A 错误；B乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，故 B 正确；C炒菜时油锅着火，不应浇水，因油的密度比水小，应立即盖上锅盖使可燃物隔绝氧气而灭火，故 C 错误；D天然气遇火可能会爆炸，故 D 错误；答案为 B。13D【解析】A性质决定用途 B.日常生活经验氧气助燃气焊切割金属石墨很软制铅笔芯钨的熔点高用于制灯丝，故 A 正确；工人衣服上的油漆用汽油搓洗，符合相似相溶原理区别硬水和软水用肥皂水检验，硬水泡沫少，软水泡沫多区别棉和羊毛织物点燃闻气味，羊毛有烧焦的羽毛气味，故 B

24、 正确；C化学与健康 D安全常识缺钙导致佝偻病或骨质疏松缺碘引起甲状腺肿大缺维生素 C 引起坏血病，故 C 正确；皮肤沾上浓硫酸用碳酸氢钠钠溶液清洗炒菜时油锅着火用锅盖盖灭不应用甲醛溶液浸泡海产品保鲜，甲醛有毒，故 D错误。点睛常用肥皂水检验硬水和软水，硬水泡沫少，软水泡沫多。甲醛有毒，不可用于浸泡食品以保鲜。羊毛主要成分是蛋白质燃烧，有烧焦的羽毛气味。14C【解析】试题分析：根据题中提供的信息可知，A 碳海绵有吸附作用，是正确的叙述，因为其具有疏松多孔的结构； B 碳海绵是灰黑色固体 ，是正确的叙述，根据石墨的颜色推知；C 碳海绵易溶于水，是错误的叙述，因为碳单质不易溶于水； D 根据质量守

25、恒定律可知，碳海绵燃烧会产生二氧化碳，是正确的叙述， ；故答案选择 C考点：碳单质15B【解析】用水灭火不是降低可燃物的着火点，而是利用水蒸发时从环境中吸收热量，使可燃物温度降低到其着火点以下，从而达到灭火的目的，故 B 错误；A、C、D 三项 采取的灭火方法与其对应的灭火原理均正确。燃烧需要三个条件：物质具有可燃性；温度达到可燃物的着火点；可燃物与氧气充分接触。三个条件缺一不可，因此灭火时，只要满足以下三个条件之一即可：移走可燃物；降低温度到可燃物着火点以下；将可燃物与氧气隔绝。由于着火的原因、环境各不相同，要根据实际情况选择灭火方法，不能盲目照搬教材知识。同时要注意着火点是物质的一种属性，

26、在灭 火时，只可降低温度到可燃物的着火点以下，而不能降低着火点。16 不活泼 C+O2 CO2 降低温度至可燃物的着火点以下 Ca（OH）2+CO2CaCO 3+H 2O【解析】由于碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写绘制的作品能长时间保存。碳完全燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：C+O 2 CO2；发生火灾时，一般用水来扑灭，水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下。石灰浆的主要成分是氢氧化钙，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH） 2+CO2CaCO 3+H 2O。点睛：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点。灭火原理：清除或隔离可燃物，隔

27、绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下。17 （1）石油 CH 4+2O2 点燃 CO2+2H2O（2）增大与氧气的接触面积，使燃烧更加充分，节约资源（3） C + H 2O 高温 CO + H2 AC【解析】 （1）天然气、煤、石油属于化石燃料，用完之后不能再产生，属于不可再生能源（2）可燃物燃烧的方法有：增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面积（3）由图示可知反应前是水的分子与碳原子反应后是一氧化碳的分子与氢气分子由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，可知反应前元素有三种即碳、氢、氧，反应后不会出现氮元素，所以尿素CO（NH 2） 2不可能产生18 （1）铜片上的白磷燃烧，产

28、生大量白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧；（2）；（3）乙【解析】试题分析：（1）根据燃烧的三个条件可知，铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧；（2）证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是不通空气时，热水中的白磷不燃烧；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是通空气时，热水中的白磷燃烧；（3）图乙中的实验产生的白烟不会扩散到空气中污染环境。考点：空气中氧气含量的测定，燃烧条件探究。19 H 2O 化合反应 CO 2 + 2NaOH =Na2CO3 + H2O Na2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3 + 2NaOH【解析】A 是天

29、然气的主要成分，那么 A 是甲烷；E 是一种常见的食品干燥剂， 那么 E 是氧化钙。在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，故 B 是氧气，D 是二氧化碳，C 是水；水能与氧化钙反应生成氢氧化钙，即 F 是氢氧化钙；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，即 H 是碳酸钙沉淀。把推断出的物质带入，推断正确。 （1）物质 C 是水，表示为 H2O；（2）反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属化合反应；（3）反应是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水 CO2 + 2NaOH =Na2CO3 + H2O；反应

30、是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠：Na 2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3 + 2NaOH。点睛：首先把题干的直接提示中可以直接知道的物质写下来，然后根据间接提示和已知条件，还有已推出的物质推别的物质。推断题要求对化学物质及化学方程式特别的熟悉，包括物质的状态，颜色，化学性质、物理性质等等，所以这些基础知识一定要牢记才能做出推断题。20 （1）隔绝氧气或空气；（2）化学。【解析】试题分析：（1）根据灭火原理，用沙子灭火的主要原理为，故答案为：隔绝氧气或空气；（2）篝火燃烧，发光、放热这是化学能转化成光能和内能。考点：考查物质发生化学变化时的能量变化及灭火的原理和方法的知识

31、。21 石油 不可 C（碳） CO（一氧化碳） HCl NaCl 过滤 80% 玻璃棒 4%【解析】(1)化石燃料包括煤、石油和天然气,是不可再生能源。煤是复杂的混合物,主要含有碳元素,不完全燃烧产生的一氧化碳会造成“煤气中毒” 。 (2) 由质量守恒定律知，制备氮化镓(GaN)化学原理是:GaCl 3+NH3 GaN+3X,其中 X 的化学式为 HCl。(3)粗盐主要成分的化学式为 NaCl。某同学取 50g 粗盐提纯并计算产率:将粗盐逐渐加入 10mL 水中,直到不再溶解,剩余粗盐 10g;取中浊液过滤 ;蒸发滤液;得到精盐 32g,则精盐产率为 3240 10080，在步骤中都要用到的一

32、种玻璃仪器是玻璃棒。(4) %-51004。点睛本题主要考查化石燃料，质量守恒定律的应用以及有关粗盐提纯的知识。22 （1）0.4mol（2）氧气会带走水蒸气（3）量筒中的液体体积差或流入量筒中液体的体积大小或量筒中液体的体积 或 4.5 升【解析】试题分析：（1）氧气的摩尔质量是 32g/mol，则根据 n mM可知6.4g 氧气的物质的量 n 6.432/gmol0.2mol设 H2O2的物质的量为 Xmol，则根据反应的方程式可知2H2O2 2H2O +O22mol 1molXmol 0.2mol即 2molX 0.1l解得 X0.4mol（2）由于氧气会带出水蒸气，从而导致生成的氧气质

33、量偏大。（3）氧气不溶于水，因此氧气将试剂瓶中的水压入到量筒中，所以氧气的体积等于量筒中的液体体积差或流入量筒中液体的体积大小或量筒中液体的体积。又因为常温下氧气密度为 1.42 g/L，所以氧气的体积也可以表示为 V6.4g1.42 g/L4.5L。考点：考查双氧水物质的量、氧气体积和氧气物质的量测定的实验方案设计与评价23 石油 AC【解析】(1)石油经过分馏可得到汽油、柴油、煤油等多种产品；(2)我们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等；燃烧化石燃料发电属于常规能源的使用。24 天然气水合物其外观像冰一样而且遇火即可燃烧 同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量

34、比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气 可燃冰诞生需要高压、低温的条件，南海 1100 米的温度在 5，远低于导致可燃冰“烟消云散”的20，且压强达到 110 个大气压，远大于 30 个大气压，符合压力要足够大的条件 大量甲烷气体分解出来，温室效应为 CO2 的 20 倍， “可燃冰 ”在开采中发生泄露，造成的异常气候、海平面上升、地球上永冻土和两极冰山融化，这一切都会威胁人类的生存 C【解析】 （1）天然气水合物称作“可燃冰”的原因是：天然气水合物是冰状固体，能够燃烧；（2）由题中信息可知可燃冰有望成为新能源的理由是同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要

35、多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气；（3）可燃冰的产生条件是：可燃冰诞生需要高压、低温的条件，南海 1100 米的温度在 5，远低于导致可燃冰“烟消云散”的 20，且压强达到 110 个大气压，远大于 30 个大气压，符合压力要足够大的条件；（4） “可燃冰”在开采中发生泄露，产生的危害是：大量甲烷气体分解出来，温室效应为 CO2 的 20 倍， “可燃冰”在开采中发生泄露，造成的异常气候、海平面上升、地球上永冻土和两极冰山融化，这一切都会威胁人类的生存；（5）A “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源，正确；B “可燃冰”是一种比较洁净的能源，燃烧几乎不产生残渣或废气，正确；C “可

36、燃冰”提供了是甲烷和水反应产物，不是将水成油，错误；D “可燃冰”的可燃成分是甲烷，正确。故选 C。25 【猜想与假设】丙【实验探究】 （1）若颠倒，无法确定水是燃烧产物还是来自澄清石灰水（2）空气中的二氧化碳和水干扰对燃烧产物的检验（3）无水 CuSO4遇水变蓝，丁（4） CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O(2 分)【反思与交流】避免不完全燃烧产生有毒的一氧化碳造成危险（或避免燃气泄漏时发生燃烧爆炸事故）【解析】 【猜想与假设】据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，反应物中无氮元素，不可能生成氨气，丙猜想一定错误；【实验探究】 （1）若颠倒，会从澄清石灰水引入水蒸气，无法确定水

37、是燃烧产物还是来自澄清石灰水，不能完成水的检验；（2）空气中的二氧化碳和水干扰对燃烧产物的检验；（3）A 中的现象无水 CuSO4遇水变蓝，说明生成物中有水，B 中澄清石灰水变浑浊，说明生成物中国有二氧化碳，C 中红色粉末变成黑色，说明有还原性气体一氧化碳，即丁同学的猜想正确；（4） B 中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O；【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是避免不完全燃烧产生有毒的一氧化碳造成危险（或避免燃气泄漏时发生燃烧爆炸事故）26 与氧气和水同时接触 对照组与实验组 2 食盐能加快铁粉氧化的速率 不同意，若不进行实验组 1

38、，则不能排除热量是由活性炭、食盐、水三者共同作用产生的可能 更快 取少量使用过后的暖贴中的物质，加适量的稀盐酸，若有气泡产生，则含有单质铁，若无气泡产生，则不含有单质铁（合理即可）【解析】 （1）根据铁与水和氧气同时接触时易生锈解答；（2） （3） （4）根据控制变量法分析解答；（5）根据海水的主要成分是氯化钠溶液，而氯化钠溶液能加快铁制品的锈蚀解答；（6）根据铁能与盐酸反应产生氢气解答。 （1）铁在与水和氧气同时接触时易生锈；（2）要证明活性炭能加速铁的锈蚀，则设计实验方案时要注意除了活性炭，其余应该都是一样的，故应该是 2 组与对照组比较；（3）分析实验组 4 与对照组的数据，可说明食盐能加快铁粉氧化的速率；（4）不同意，若不进行实验组，则不能排除热量是由活性炭、食盐、水三者共同作用产生的可能；（5）由上述实验结论分析，铁制品在海边比在内陆锈蚀得要更快；（6）证明含有单质铁的方法：取少量使用过后的暖贴中的物质，加稀盐酸，若产生气泡，则证明含有单质铁，若无气泡产生，则不含有单质铁。点睛：掌握控制变量法中对变量的控制是解题关键。