【长春版】2018年秋语文九年级上册：第6课《念奴娇·过洞庭》课件2

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1、过洞庭,念奴娇,张孝祥,作者简介,张孝祥（1132-1170），字安国，号于湖居士，安徽乌江人。南宋前期爱国词人。张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的”议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。,作者简介,张孝详的词多以抗金为主旨，气势豪迈，淋漓痛快，在南宋初词坛影响较大。也有写景寄怀之作。留有于湖居士文集、于湖先生长短句。张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。,乾道二年（1166），张孝祥又遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰

2、，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人 的“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。在写作此词的同时，作者还写了一篇小品文 观月记，记载了这次夜游的经过。,作品背景,念奴娇过洞庭,洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。,诗词朗读,诗词赏析,洞庭青草，近中秋，更无一点风色临近中秋时节，洞庭、青草二湖，不见一点风的颜色。,

3、李白庐山谣:“登高北观天地间， 大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。”,万里无云，水波不兴。,上阕赏析,玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶湖水明净光洁，比喻、夸张、对比 一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。,上阕赏析,素月分辉，明河共影，表里俱澄澈.澄澈 水天辉映，一片晶莹。从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。“心迹喜双清” 杜甫,上阕赏析,悠然心会，妙处难与君说洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美妙境界。这种美妙体验难以言说。,上阕赏析,洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟

4、一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。,诗人笔下洞庭湖有何特点？诗人心情如何？ 景物特点：开阔、宁静、澄澈 诗人心情：悠然,上阕赏析,应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪 襟怀坦白，玉洁冰清，光明磊落，高洁的人格苏轼：“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。”鲍照：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”江总：“净心抱冰雪” 王昌龄：“洛阳故友如相问，一片冰心在玉壶。”,下阕赏析,短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔现实：遭贬，变得萧条冷落。心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，显得洒脱、豪迈。,下阕赏析,尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。汲尽西江之水以为酒，拿北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，请天地间万物作宾客

5、，陪我纵情豪饮！,下阕赏析,自信豪迈,扣舷独啸，不知今夕何夕。作者此时已经完全沉醉在这湖光山色中，忘情地扣舷独啸，达到了物我两忘的境界。“不知今夕何夕”呼应前面的“近中秋”。,下阕赏析,应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。,从词中，我们可以读出诗人是个怎样的人？ 肝胆冰雪、光明磊落、高洁，心胸宽阔，平静,下阕赏析,宠辱不惊，闲看庭前花开花落。 去留无意，漫观天外云舒云卷。,诗眼：表里俱澄澈,人,天,内,外,物境与心境高度融合，自然美与人格美浑然一体。通篇景中见情，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了

6、作者的高尚品质。,艺术赏析,这首词在情与景的交融上有独到之处，天光与水色，物境与心境，昨日与今夕，全都和谐地融会在一起，光明澄澈，给人以美的感受与教育。,主要写景，景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。,词的上阕,词的下阕,着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。,此首月夜泛洞庭作。写水光月光，上下澄澈，境极空阔。而胸襟之洒落，气概之轩昂，亦可于境中见之。“洞庭”两句，言湖中无风。“玉鉴”两句，言湖面之广。“素月”三句，言月光映水之美。“悠然”两句，收束上片，言泛舟之适。下片，写月下之感。“应念”三句，言中心之纯洁。“短发”两句，言夜深湖冷。“尽吸”三句，言湖上豪饮。末句，言湖上独啸。通篇景中见情，笔势雄奇。唐圭璋唐宋词简释,念奴娇过洞庭,洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。,背诵诗词,