2018年秋部编版八年级上册第5课《藤野先生》同步练习题及答案
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1、人教部编版八年级上册语文练习卷班级 姓名 5.藤野先生阅读课文选段,回答问题。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他
2、我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。 ”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。7选文主要记述了一件什么事?8选文中“他们都拍掌欢呼起来” “他们也何尝不酒醉似的喝采” ,两处“他们”分别指哪些人?9 “中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的前后两句有必然的因果关系吗?作者为什么这么说?10 “这种欢呼,是每看一片都有的”说明了什么?作者觉得刺耳的原因是什么?11阅读选文,请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。12不同的穿着打扮和相貌,能反映出人物不同的思
3、想性格。在藤野先生一文中,鲁迅抓住了“清国留学生 ”的“大辫子”这一外貌特征表现他们的精神世界。学习这种写法,描写一个你印象深刻的人物的外貌特征,并由此折射出他(她)的内心世界。(200 字左右)13综合运用。鲁迅,是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。他一生呕心沥血,为世人留下了许多宝贵的精神财富;他一生英勇顽强,与反动派展开了不屈不挠的斗争。为此,某校八年级(1)班开展了“鲁迅精神,光耀中华”的主题活动,请你完成以下任务。(1)阅读下列关于鲁迅的两则挽联,写出它们表达的共同主题。著述最谨严,岂徒中国小说史;遗言犹沉痛,莫做空头文学家。译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊?先生已经作
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