人教版高中地理必修一《2.1冷热不均引起大气运动》第2课时课件
《人教版高中地理必修一《2.1冷热不均引起大气运动》第2课时课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中地理必修一《2.1冷热不均引起大气运动》第2课时课件(29页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第一节 冷热不均引起大气运动 第2课时 大气的水平运动,地球上的大气,课标要求,目标定位,运用图表说明大气受热过程。,1掌握风的形成,并且会在等压线图上判断风力大小和风向。 2学会阅读等压面图。,大气的水平运动1风形成的过程,水平气压梯度 高气压区 低气压区,2风形成的原因 (1)直接原因:_。 (2)根本原因:地面受热不均。 3三种作用力 (1)A是_,其特征是_于等压线,并由_指向_。 (2)B是_,其作用是使风速_,其特征是始终与_相反。 (3)C是_,其特征是始终与风向_。,2.水平气压梯度力 3.水平气压梯度力 垂直 高气压区 低气压区 摩擦力 减小 风向 地转偏向力 垂直,4力的作
2、用效果 (1)若只受A作用:风向_,由_指向_。 (2)若只受A和C的作用,风向最终与等压线_。这种现象在现实中出现在_。 (3)当A、B、C三力共同作用时,风向与等压线之间_。这种现象在现实中出现在_。,垂直于等压线 高气压区 低气压区 平行 高空 成一夹角 近地面,知识精析,大气的水平运动风,1形成风的三种力 风(即大气的水平运动)是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力这三种作用力共同作用的结果。,2.各种风的受力状况和方向,学以致用,1读实际大气中的风向图,回答下列问题。,(1)与等压线的关系是_,其方向是_。 (2)若无,只受影响,则与等压线的关系是_与的关系是_。 (3)实际大气中的与
3、等压线的关系是_,图示的地区在_半球。 (4)图中M、N两地相比,风力较大的是_,原因是_。,解析:图中垂直于等压线,从高压指向低压,应为水平气压梯度力;与等压线成一夹角,从高压指向低压,应是风向;与风向垂直,应为地转偏向力;与风向相反,应是是使风速减小的摩擦力。只要明确了各箭头的含义,其他的问题根据所学知识,也就不难解答。 答案:(1)垂直 由高压指向低压 (2)平行 大小相等,方向相反 (3)成一夹角 北 (4)N N地等压线密集,水平气压梯度力大,风力大,知识精析,等压线图,1等压线图的判读 (1)常见等压线图的组成要素,低压:由闭合等压线构成的低气压区,气压值由中心向外增大。 高压:由
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中地理 必修
链接地址:https://www.77wenku.com/p-27336.html