【北京课改版】语文九年级上册:第2课《阳关雪》课件4
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1、,阳 关 雪,余秋雨,“文人的魔力,竟能把偌大一个世界的角落,变成人人心中的故乡。他们褪色的青衫里,究竟藏着什么法术呢?”,余秋雨阳关雪,渭城曲王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘, 客舍周围青青的柳树格外清新。 老朋友请你再干一杯饯别酒吧, 出了阳关西路再也没有老友人。,作者介绍,余秋雨,1946年生,浙江慈溪市桥头镇人,艺术理论家,中国文化史学者,散文作家。 曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。曾任上海戏剧学院院长,现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家,亦为杰出的文
2、化史研究者。 代表作有散文集文化苦旅、山居笔记等书。,题解,阳关,今甘肃省敦煌县西南,为古代通往西北边疆的要道,因其地处玉门关的南面而得名。余秋雨选取了有限的自然景观,结合与之相关的人文景观,并将二者进行双向的相互阐释,从而创造了一种人文山水画卷,让人在此流连。该文选自文化苦旅。文化苦旅这是本文化散文集。它主要通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉,又展现了江南文化的清新婉约;既展示中国文人的艰难心路,又不忘揭露世态人情。从文中,我们不难发现作者不仅有着丰厚的文化感悟力,同时也具备非凡的艺术表现力。,1.默读课文,划出文中表明作者行踪
3、的语句, 分别用“何地+做何事”的格式加以说明,整体感知,县城打听阳关,决意寻访,徒步沙漠感悟雪景,路经坟堆联想古代战场,阳关怀古,返回县城,移步换景,2.根据作者的行踪,把文章分为四部分,并概括大意,整体感知,第一部分:第一自然段 :“我”决意冒雪寻访阳关,第二部分:第2-6自然段:途中所见所思:沙漠雪景、坟堆、古战场,第三部分:第7-14自然段:阳关怀古,第四部分:第15自然段:怅然不舍返回,3、本文的结构线是什么?,结构线:寻阳关绘阳关叹阳关 写作动机 重点 启示,整体感知,第二部分:(从第2自然段到第6自然段)寻访阳关途中所见: 雪地、荒漠、坟堆。,第2段:写沙漠雪景,以及由此引发的感
4、受。,第3-6段:墓群引起作者对古战场当年惨烈战斗的想象,礼赞英魂。,重点部分 (绘阳关)内容分析,第三部分:(从第7自然段到第14自然段) 阳关怀古,第7-9段:风雪阳关。(实写,文笔细密。具体写了自己攀登、确定、登临、感觉、所见。写足了没什么可看的),第10-14段:礼赞唐人风范,感慨其流失。,第10-11段:论唐代诗歌史、艺术史,揭示了那个时代的人文精神,艺术家的内在力量。第12-13段:描述唐风不再,人们精神褪化后呈现出的局面,抒 发自己的感慨。,讨论探究,1.划出描写沙漠、古战场、阳关的语句,思考这些景具有怎样的特点。,沙漠: 古战场: 阳关:,雪原茫茫无际,枯瘦萧条,冷寂荒凉,雄关
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