【北京课改版】语文九年级上册：第8课《书，知识的大厦》课件1

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1、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”很多名人都是整天在和书打交道的过程中成长起来的，都深刻认识到了书的价值和作用。我国著名教育家、演讲艺术家景克宁一生与书结伴而行，在他眼里，书，是知识的总库；书，是知识的大厦。下面就让我们一起去学习作者的演讲词书，知识的大厦。,亲爱的同学们： 大家好！ 想问大家这样一个问题：在一场激烈的长跑比赛中，大伙你追我赶，这时假如你的鞋中不慎落入了一颗沙砾，你会怎么做呢？,演讲题目：,别让心灵藏“沙砾”,【参考讲稿】,或许因为担心被人超越，你不愿意停止脚下的步伐。可沙砾与皮肉摩擦，必将在

2、脚上留下颗颗水泡，在后面的路途中你会苦不堪言。当疼痛不断袭来，你可能会在最后不得不选择放弃比赛。同学们，还是停下来把沙砾倒掉。这样，你输掉的只是一时，赢得的却可能是长久的“舒服”与和谐。 鞋内钻进沙砾，不及时清除就会留下水泡和苦痛。那么，如果心灵钻进“沙砾”，听之任之，又将会带给我们什么呢？,物理学家法拉第因为发现“电磁感应”现象而声名显赫，然而这却让他的老师大化学家戴维感到不舒服，“嫉妒”像一粒沙子悄悄钻进了戴维的心里：在决定法拉第能否成为英国皇家学会会员的表决中，身为皇家学会会长的戴维，因担心弟子会超过他，危及自己的宝座，于是投下了唯一一张反对票。然而这一票没有阻挡住法拉第进入学会的脚步，

3、却为戴维招来了一片谴责声，人们批评他丧失了科学家最宝贵的品质：客观、公正、求真。猛烈的声讨让戴维最后只好黯然离开皇家学会。,嫉妒的“沙砾”困扰着戴维的内心，最后他不仅没能影响法拉第的声望，反而玷污了自己的名声，在这位科学巨人的人生路上投下了斑驳的阴影。 其实人生路上，混进心灵的“沙砾”又何止是嫉妒这一种呢？骄傲自满、自私自利、沽名钓誉这些如同人生大堤上的蚁穴，把健康的生活变得伤痕累累：我们因而会变得自负短视、狭隘浅薄、狂妄自大。最后在追求抱负、理想的跑道上放慢甚至不得不停止前行的脚步。,同学们，请别让你的心灵藏有“沙砾”。记得有位名人曾经说过：让人停滞不前的，有时不是前方长长的路，而是我们鞋中

4、小小的沙子。那么一旦发现有“沙砾”侵入，就马上停下脚步，把它“扫地出门”，这样我们才会拥有更大的力量和十足的干劲迈向美好的前方。 谢谢大家！,景克宁(19222006)，原名景彦良，祖籍运城安邑。学者、演讲家。1922年11月12日生于北京。其祖父景梅九是一位国学大师和民主革命先驱。他少年时代就接受其祖父良好的启蒙教育。1942年考入陕西国立高等专科学校后，大量接触马克思主义哲学思想，遂将其笔名正式取为“景克宁”，寓意景仰马克思列宁主义。1943年至1948年，他先后在西安西京平报华北新闻、天津民生导报、北京大众报担任记者、采访主任、编辑主任、主编等职。,走近作者,1949年春，在两个中国命运

5、的决战关头，景克宁同志冒着生命危险，来到南京出任“左”倾报刊大江晚报总编辑，在中国人民解放军百万雄师过大江的当天，挥笔写下了具有历史意义的社论天亮了。1950年，执教于上海美专，教授马克思主义哲学。1957年被错划为右派。“文革”期间，又以“现行反革命罪”判处死刑，后改判刑期20年。于1979年5月冤案昭雪，被无罪释放。,1980年夏从上海回到运城，执教于运城师专中文系，恢复了教授职称。1984年12月29日又光荣地加入了中国共产党。1982年以后，他为了宣传社会主义精神文明建设，从学校讲坛迈向全国29个省市区，作大型演讲2 700余场，直接听众达300万人次。并出版专著美在召唤青年启示录东方

6、智慧巨人老子探奥书韵第10部。获得“全国优秀青年工作者”称号、“山西首届有突出贡献专家”称号，享受国务院有突出贡献专家特殊津贴；同时，受聘为清华大学、首都师范大学等43所高校兼职教授。因患癌症医治无效，于2006年3月2日19时在运城逝世。,景克宁在全国各地演讲2 700多场，听众达300多万人。他的演讲集美在呼唤青年启示录和代表他自己人生思考与演讲艺术最高境界的集大成之作真善美火种信使旗帜等书，在社会上都引起了强烈反响。他也因此获得了“八大著名演讲艺术家”的光荣称号。景克宁先生一生与书结伴而行，生活中不能一日无书。他说，书是一个最有耐心、最令人愉快的良伴，它绝不会在患难时背弃你，它对你永远是

7、那样亲切。年轻的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你、鼓舞你。本篇文章，就是围绕这一主题的众多演讲词中的一篇。,背景资料,摇ln( ) 浩hn( ) mn( )长 奥m( ) wi( )幕 告ji( ) 真d( ) yun( )泉,基础落实,1给下列加点的字注音,jin,wi,ku,zi,n,yn,chn,jn,yo,2根据注音写出汉字,篮,瀚,漫,秘,帷,帷,谛,源,3辨析字形,dn,xin,mn,mn,d,d,i,ki,(1)形式形势 “形式”，指事物的形状、结构等。如：“内容和形 式”。 “形势”，指事物的发展趋势。如：“形势大好”。 (2)演变演化 “演变”，既用

8、于自然界的发展变化，也可用于人类社会 中的变化。如：“政权的演变”。 “演化”，一般用于自然界。如：“动物的演化”。,4辨析词义,(3)鉴别辨别 “鉴别”，侧重于从实际上审定真假、好坏，多指具体事 物，多用于书面语。 “辨别”，侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物， 也可指抽象事物。 (4)倾听聆听 “倾听”，细心地听取，多用于上对下。如：“倾听群众 的意见”。 “聆听”，多用于下对上，如：“聆听教诲”。,提示 它能把精彩的论述与摹形的描绘融为一体，既能给人理性上的启迪，又给人以艺术上的美感。具体说来，巧用比喻能化抽象为形象，能化深奥为浅显，能化枯燥为生动。,要领点拨,1在演讲中，比喻的运用

9、有什么作用？,2在演讲中，排比手法的运用有何作用？,提示 用它来说理，可使论述细密严谨；用它来叙事，可使事物集中完整；用它来抒情，可以使感情激越奔放。,提示 反问句的运用是为了引起听众的深思，增加语言的感情力量，努力扩大演讲的思想内容和宣传效果。,3演讲中的反问句有什么作用？,学习本文要注意排比段所形成的演讲的气势，体会使用排比段所产生的效果，感受激越奔放的感情、演讲的气势与美感。,探究指津,提示 演讲者从书与知识的关系入手，说明行与知、实践与读书相结合，是求知、成才的途径。然后通过对自然科学知识和社会科学知识的解析，说明包罗万象的知识都记载在书中，进而引出了本文的中心论点：书是知识的金字塔、

10、知识的大厦、知识的王国，是时代真正的大学。,点睛之妙,本文的中心论点是什么？又是如何提出的？,演讲者是从哪几个方面阐述书是“知识的大厦”的？,提示 演讲者用五个排比段从五个方面阐述了书是“知识的大厦”这个中心论点。 首先，打开书，就打开了世界的大门，历史的通路，大千世界尽收眼底，中外古今豁然可观。书可以让你观兴替，识规律。 其次，打开书，就揭开了自然的帷幕，从理论的精义，科学的智能中直观人类、天体与宇宙，书可以让你览宏观，察微观。,第三，打开书，就打开了数学、物理、化学的世界，沿着科学巨人的足迹，揭开自然之谜，书可以让你探复杂，观永恒。 第四，打开书，可以和历代伟人巨匠对话，从中懂得人生的价值

11、与生活的真谛。 第五，打开书，就拿到了观人识社会的钥匙，百味人生，喜怒哀乐，尽在书卷之中，书可以让你陶冶情操，净化心灵。,提示 这篇演讲词的突出特色是排比段的使用。一般说来，在演讲中恰当地使用排比句，会形成层层递进、富有气势的演讲效果，从而增强演讲的说服力。而排比段的使用，可以把这种作用进一步强化，使演讲者的感情激越奔放，形成演讲的气势与美感。,本文最突出的特色是什么？有什么作用？,技法点击,巧用排比 层层推进 这篇演讲词的突出特色是巧用排比，形成层层递进、富有气势的演讲效果，从而增强演讲的说服力。演讲者一开始从书与知识的关系入手，说明行与知、实践与读书相结合，是求知、成才的途径。然后通过对自

12、然科学知识和社会科学知识的解析，说明包罗万象的知识都记载在书中，进而引出了本文的中心论点：书是知识的金字塔、知识的大厦、知识的王国，是时代真正的大学。,接下来演讲者用五个“不是吗”引出五个排比段，从不同侧面论证中心论点。首先，打开书，就打开了世界的大门、历史的通路，大千世界尽收眼底，中外古今醒然可观。书可以让你观兴替，识规律。其次，打开书，就揭开了自然的帷幕，从理论的精义、科学的智能中直观人类、天体与宇宙，书可以让你览宏观，察微观。第三，打开书，就打开了数学、物理、化学的世界，沿着科学巨人的足迹，揭开自然之谜，书可以让你探复杂，观永恒。第四，打开书，可以和历代伟人巨匠对话，从中懂得人生的价值与

13、生活的真谛。第五，打开书，就拿到了观人识社会的钥匙，百味人生，喜怒哀乐，尽在书卷之中，书可以让你陶冶情操，净化心灵。,最后，演讲者用一连串精练的词句赞美书，是对前面所讲的内容的收束和概括，加深听众印象。结尾用一个反问句，强调了演讲的主旨，并显得余味悠长。,恩格斯曾赞美人类说：人类是地球思维的花朵。我认为人类思维的花朵就开放在不朽的书里。思维之花就是知识之花，怎么能不开放在书里呢？,振聋发聩,品味：,读一本好的书，能抵得上和一百个人交谈。有许多时候，你一年没有想通的问题。读到好的书，可能只要两分钟，就能让你想通了，它是知识的载体。书就是骆驼，它能把我们一个一个从愚昧的山谷里，驮到智慧的平原上。,

14、我的感悟：,各位老师、同学们： 你们好！我是，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我演讲的题目是我阅读，我成长。,经典之窗,我阅读，我成长,首先，我想问大家，您爱读书吗？相信多数人都会给出肯定的答案。我也爱读书。书籍这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，流连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。,是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话

15、，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快。就这样，我开始懂得了真、善、美。,有人说：“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，观翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。,不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中

16、有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们“虽九死其犹未悔”的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样锻造一个洁白而美丽的灵魂！,各位朋友们、同学们，我想对你们说，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生

17、命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡、雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜的亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路！享受阅读吧！乘着书的翅膀！掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！ 让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！,这一篇演讲稿，作者以诗情画意般的语言，阐发自己与阅读一起成长这个中心话题。首先，作者以设问的方式入题，表明自己喜爱读书。然后从各个不同的角度来论证为什么我喜爱读书，在揭示原因的同时，阐发读书对青年学生成长所起的巨大作用。最后，作者提出了享受阅读的新观点，并号召大家都打开书。文章通过一系列具体

18、可感的意象来阐释抽象的道理，语言既清新细腻，又丰腴凝重，给人一种沧桑厚重感。,赏析：,1书是逆境中的慰藉。 2书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 3世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 4年轻时读书就像迎着朝阳走路。 5最淡的墨水也胜过最强的记忆。 6读书在某种意义上来说是养心。 7好的书籍是最贵重的珍宝。 别林斯基 8书是唯一不死的东西。 丘特,腹有诗书,9书籍使人们成为宇宙的主人。 巴甫连柯 10书中横卧着整个过去的灵魂。 卡莱尔 11人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 普希金 12人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 科洛廖夫 13读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 歌德,

19、14不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 赫尔岑 15读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。 爱默生 16书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 培根 17书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 惠普尔,18书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 德伯里 19书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 20理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰 21我身上一切优秀的品质都要归于书籍。 高尔基 22生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚,23多读书，

20、读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。冰心 24书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。 严文井,2009年2月2日，温家宝总理应邀在英国剑桥大学作题为用发展的眼光看中国的演讲。在讲下面这段话之前，温总理深深地给剑桥大学师生鞠了两个躬：,语言风采,温总理的鞠躬,“尊敬的校长，老师、同学们，今天外边下着大雪，天气严寒，但是我的心是热的，我早已盼望在剑桥同大家见面，互相交流到高等学府，我的心里总是充满敬畏的心情，这种心情是由于我对知识、对老师、对学校的尊重，所以我刚才深深地给校长、老师们鞠躬，那不是礼节，而是一个学生对待校长和老师应尽的礼貌。”,两个深深的鞠躬，与“我刚才深深地给校长

21、、老师们鞠躬，那不是礼节，而是一个学生对待校长和老师应尽的礼貌”的真诚阐释相互印证，行动证明语言，语言诠释行动，将温总理对知识的敬畏之情、对校长和老师的真诚尊重，表现得淋漓尽致，对听众起到了很好的感染作用，有助于他们通过中华人民共和国总理的个人行为来认识发展中的中国。,赏析：,英国小说家笛福和法国文学家孟德斯鸠在一家饭馆里吃饭。 “哎哟！多难闻的气味啊！”笛福突然说，“好像有什么东西烧着了天啊！是我的烟斗，就在我的口袋里，它竟然烧着了我的爱尔兰裤子” “的确是这样，”孟德斯鸠不慌不忙地说，“我注视你的口袋已经足足三十秒了。” “那你为什么不告诉我？” “哦，我不习惯说一些令人感到不愉快的事情，特别是对一位朋友。”,小幽默,习 惯,有人为了恭维喜剧大师卓别林，说道：“你真是世界上最伟大的语言大师，见到你太荣幸了！” “不，我可算不上语言大师！”卓别林连连摆手。 “那在你的眼里，真正的语言大师是谁？” 卓别林笑道：“上帝！你看，人们用各种语言向上帝祈祷，它都能够听得懂呢！”,语言大师,泼水节，大家彼此泼水祝福。突然有人尖叫起来：“哎呦，哪个混蛋泼到我啦？”旁人劝道：“这不是过节吗？泼你就是热烈祝福你！”那人骂道：“少来这套！有这么热烈的吗？刚才哪个混蛋拿开水泼我来着？”,泼水节,