人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元综合检测题(含答案解析)
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1、声现象单元检测题一、单选题 1.通常对人们的正常生活产生影响的噪声,声强级大于( )A 20dBB 40dBC 70dBD 90dB2.分贝是计量什么的单位( )A 音调的高低B 响度的强弱C 音色的好坏D 频率的大小3.现代战争中,次声波可作为军事武器,这是因为次声波和人体器官固有频率相近,会引起器官共振,导致器官变形、移位、甚至破裂这主要利用了次声波的下列哪种特点( )A 在空气中传播速度快B 能传递信息C 能传递能量D 音调低4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,图是它的简易剖面图,小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发射器放入瓶中,根据听到的声音进行判断下列是他设计的几组比较因素
2、,其中合理的是( )A 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较D 把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较5.下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是( )A 响铃时,不断抽出瓶内的空气B 室内收音机放音时,喇叭前方烛焰摇晃C 手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中水量D 敲鼓时,用大小不同的力6.以下利用了超声波的反射来获取信息的是( )A 大象的“声音”交流B 蝙蝠的“回声”定位C 外科医生对结石病人的“超声”排石D 站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮7.关于声音的传播,下列说法正确的是(
3、 )A 声音的传播速度为 3108m/sB 声音的传播可以没有介质C 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关8.吉它(一种乐器)上有五根粗细不同的弦,是为了在演奏中获得不同的( )A 音调B 音色C 响度D 振幅9.男生在发育过程中,会经历一段”变声期“,在此之后说话的声音会明显改变关于声音发生改变的原因,下列说法中正确的是( )A 声带振动变快B 声带振动变慢C 声带振幅变小D 声带振幅变大10.下列关于“听”的应用中,不是根据声音的特征来判断的是( )A 听你说句话就知道你感冒了B 敲打花盆能听出花盆的好坏C 听你说的话,就明白你的想法D 弹拨琴弦能
4、听出琴弦的松紧程度二、多选题 11.(多选)下列实例中,属于利用声波传递信息的是( )A 铁匠用铁锤敲击铁皮 B 医生给病人做“B 超”检查 C 我国次声波站探知到某国的核武器试验 D 利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构12.(多选)下列乐器中依靠固体振动发声的是( )A 笛子B 小号C 小提琴D 架子鼓13.(多选)如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是( )A 用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高B 用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高C 用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最高D
5、 用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高14.(多选)关于声现象下列说法正确的是( )A 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞” ,说明声波能传递能量 C 科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离 D 声音在不同介质中传播速度相同三、实验题15.物理小组的同学利用如下图所示装置,探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹钟置于纸筒 A 内,将充当反射面的材料置于 O 处,通过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱(1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置_,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱实验结果如下表(2)分析实验结果
6、可以得出:在其它条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料_你还可以得出的结论是_(写出一条即可)(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的对此,请你提出一个改进的措施或方法_(写出一条即可) (4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的_作为反射面效果最好16.微风吹过 ,金属管风铃发出悦耳的声音,小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:(1)敲击时,声音是由_产生的,用不同大
7、小的力敲击,则发出声音的_将不同(2)三根管中音调最低的是_号(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由答:_(能/不能) 理由:_.(4)如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系,则需再增加一根长度和直径分别为_cm 和_cm 的金属管(5)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法实验方案:_判断方法_.17.某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗?”进行探究,设计并进行了实验,用到的器材有:耐高温的广口玻璃瓶或烧杯
8、、密封盖、小铃、细铁丝或棉线如下图所示:(1)将瓶口盖紧密封盖,摇动小铃,_听到铃声 (填“能”或“不能” )(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙,对烧瓶加热,经过一段时间,拧紧瓶盖并停止加热冷却后,瓶内近似真空状态,再摇动小铃,比较两次听到的铃声的变化,可知_(3) 通过实验得出的结论是_四、计算题 18.声音在海水中的传播速度为 1530m/s.为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音的信号经过 0.6s 被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米?19.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行:在铸铁管的一端敲一下钟,在
9、管的另一端听到两次声音,若管长 931m,两次响声间隔 2.5s,如果当时声音在空气中的传播速度是 340m/s,求铸铁中的声速 (结果保留整数)20.常温下,声音在空气中的传播速度约为 340m/s,回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上,人耳才能把回声和原声区分开请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声,你至少要距离悬崖多少米?答案解析1.【答案】C【解析】声音的强弱用分贝来表示,0dB 的声音最微弱,人耳刚能听见;为了保护听力,3040dB之间是人们较理想的安静环境;70dB 的声音会对人们的正常生活产生影响如果声音超过 90dB,就会影响听力,对人的听力造成损伤2.【答案】B【解析
10、】A,发声体振动的快慢是频率,频率影响音调的高低不符合题意B,分贝是用来表示声音强弱的单位符合题意C,音色的好坏与发声体的材料有关,不符合题意D,频率的大小用 Hz 表示,不符合题意3.【答案】C【解析】由题可知,次声波和人体器官固有频率相近,会引起器官共振,说明次声波将能量传递给人的器官,引起器官的振动,所以运用了次声波可以传递能量的特点4.【答案】B【解析】不塞瓶塞时声音通过空气向外传播,塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播,探究的是固体传声和气体传声,不符合题意,A 项设计不合理;完好的瓶胆夹壁中都是真空的,漏气的瓶胆不是真空的,可以验证真空能否传声,B 项设计合理;将音量大小不同的芯片先后放
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