【北京课改版】语文九年级上册：第14课《捕蛇者说》课件2

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1、,蛇,“蛇”在我们心目中是什么样的形象？ 关于“蛇”的故事和成语有哪些？,请同学们打开记忆之门,杯弓蛇影,打草惊蛇,佛口蛇心,龙蛇混杂,人心不足蛇吞象,一年被蛇咬，十年怕草绳,虎头蛇尾,画蛇添足,考 考 你,柳宗元 ， 字，世称， 代著名文学家,哲学家， “”之一。与韩愈同为唐代运动的倡导者。,子厚,柳河东,唐,唐宋八大家,古文,柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎

2、。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年近47岁。 柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。,“说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。捕蛇者说中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写

3、法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。,蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税，即课文中说的“岁赋其二”)，并明文规定不准另外“加敛一文钱”，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽“息兵已久，加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。柳宗元“赋敛之毒

4、有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。,课文背景,正音： 啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ） 瘘（ ） 疠（ ） 当（ ）其租入 嗣（ ） 几（ ）死者数 （ ）矣 莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ） 踣（ ） 死者相藉（ ） 囊（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 谨食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ）,ni,x,lun,wn,1u,l,dng,s,j,shu,l,c,dn,b,ji,hu,xn,fu,s,x,f,s,永州之野产异蛇，( )黑质而白章；( ) 触草木，( )尽死；( )以啮人，( )无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，

5、岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 野： 质： 章： 以： 啮： 御： 然： 腊： 以为： 已： 去： 以： 聚： 赋： 其： 募： 当： 其： 租入： 奔走：,底子,花纹,咬,抵御,把肉晾干,治愈,除去,征收,招募,异蛇,异蛇,异蛇,草木,人,野外,如果,然而,用来做,凭，拿,征集,代这种蛇,抵,他们的,税收,忙着做某事,思考讨论,1.第一小节主要叙述什么内容？,本节主要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医 疗功能，还交代永州之人争相捕蛇的原因。,文中提到的毒蛇主要异在何处？,色彩异：“黑质而百章” 毒性异：“触草木，尽死.以啮人.无御之者” 用途异：“可以”是极珍贵的药材,异,“当

6、其租入”,（暗示租税之害有甚于蛇）,有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 专： 其： 利： 祖： 于： 是： 嗣： 为之： 几： 数： 之： 若： 戚：,好处,祖父,这件事（指捕蛇）上,继承,几乎,多次,忧伤伤,独占,这种,在,干这件事,这些话,好像,余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 悲之： 且： 若： 毒： 之： 于： 莅： 更： 若： 役： 复： 赋： 何如：,同情他,你,统管 治理,如何，怎么样,差使,恢复,赋税,怨恨,并且,代这件事,向,更换,你,1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是

7、什么？,“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。,2.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？,所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。,3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何 作用？,第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。,这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。,它在全文中起承上启下的过渡作用。,分析课文第二、三段,蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉

8、也。 大： 戚： 汪然： 涕： 哀： 生： 之： 则： 斯： 役： 甚： 向： 病： 是： 生： 日： 蹙： 殚： 竭： 转徙： 顿踣： 触、犯： 呼嘘： 疠： 藉：,忧伤,满眶含泪的样子,眼泪,哀怜,使生,这,从前,困苦不堪,生活,一天天地,窘迫,用尽,冒,垫、压,非常,代词 我,可是,差役,厉害 严重,这,用尽,辗转迁移,（劳累得）跌倒在地上,冒着,呼吸,疫气,压、垫,曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 曩： 其室： 无一： 非则： 徙：

9、 而： 以： 悍： 之： 乎： 隳突： 东西、南北： 哗： 虽：,从前,迁徙,喧闹,到处,即使,他们的家,没有一家,不是就是,可是,因为,凶暴,取独,在,骚扰,吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 恂恂： 而： 其： 缶： 弛： 谨： 食： 焉： 退： 甘： 有： 以： 尽： 齿： 者： 熙熙： 岂： 若： 旦旦： 是： 虽： 乎： 此： 安： 毒：,瓦缸,放心,小心,喂养,回家、回来,过尽,岁月、年龄,怎么,怨恨,提心吊胆的样子,

10、地,那个,代蛇,有滋味地,田里的产品,“来”,的危险,快乐的样子,哪里,像,天天,这样的事,即使,“于”在,这件事,本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。,第4段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？,对比手法,“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！”,生日蹙,专其利三世,非死则徙,捕蛇独存,鸡犬不宁,弛然而卧,旦旦有是,冒死者二,死者相藉,虽死已后,对比,异蛇毒捕蛇险赋敛甚,蒋氏对捕蛇这一职业 到底持什么态度？ A、喜欢 B、愿意 C、怨恨 D、其它 。,余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于

11、虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。 余： 愈： 苛政 于： 尝： 乎： 是： 以： 观： 孰： 毒： 甚： 是： 乎： 故： 为： 之： 说： 以： 俟： 夫： 观： 者,比,根据,看,毒害,“来”,等待,考察,那些,代孔子的话,超过,的人,我,更加,苛酷的统治,曾经,“于”对于,谁,这,语气助词，呢,因此,替,这件事,写这篇文章,苛政猛于虎,孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（ ）而听之，使（ ）子路问之，曰：“子之哭也，壹（ ）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“

12、何为不去（ ）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（ ）之，苛政猛于虎也！”,同“轼”,派,实在,公公,记住,离开,捕蛇者说 苛政猛于虎,比较点,选材,立意,写作手法,毒蛇 猛虎,揭露赋税苛酷，为民请命。,对比,第五小节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？本节中哪两句能点明文章的主旨作者的写作意图是什么？这表明作者有一种什么思想感情？,引用孔子的话是为了说明当时真实的现实,苛政猛于虎也 孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎,以俟夫观人风者得焉,表明作者对劳动人民疾苦的同情,结尾段直接抒情，作者愤慨地谴责其害远远超过毒蛇剧毒，比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛政，同时言明写此说的目的。,结尾这段写什么？表达

13、了作者什么样的感情？,这篇文章通过深刻的揭露了表达了作者,归纳文章中心思想,蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，,封建统治阶级 横征暴敛的罪恶,对劳苦大众的同情,捕蛇者说,结构,一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。,二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。,三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。,“毒 ”字贯串全文,（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。,（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。,本文反衬手法,多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗?,写作

14、手法之一(反衬),以_反衬_.,捕蛇,赋税之重,写作手法之二(对比),蒋氏,乡邻,一、生存情况,二、生活状况,三、面临危险次数,四、死亡先后,通过对比揭露“_”这一主题,对比,赋敛之毒有甚是蛇,蛇毒,捕蛇者说,永之人争奔走,毒性猛烈,药用价值高,蒋氏,乡邻,一、生存情况,二、生活状况,三、面临危险次数,四、死亡先后,通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题,对比,对比,对比,生存情况,蒋氏,乡邻,号呼转徙,饥渴顿踣,死者相藉,十室九空,以捕蛇独存,生活状况,蒋氏,乡邻,殚其地之出 竭其庐之入,虽鸡狗不得宁,弛然而卧,甘食其土之有,熙熙而乐,面临危险次数,蒋氏,乡邻,一岁之犯死者二焉,旦旦有是,

15、死亡先后,蒋氏,乡邻,后,先,今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣,思维训练营理解性填空 本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，读课文第四节，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。 1.生死的对比：乡邻们_ 而_. 2安危的对比：乡邻们_而蒋氏却能_. 3.冒死亡威胁的情况：乡邻们_ 而蒋氏_ 4.蒋氏的先死与乡邻的后死对比。,非死则徙而,吾以捕蛇独存,虽鸡狗不得宁焉,驰然而卧,旦旦有是哉,一岁之犯死者二三焉,为 然得而腊之以为饵。今吾嗣为之十二年。故为之说。,做,做,为了,实词总结,已 可以已大风。比吾乡邻之死则已后矣。,医治,已经,赋 岁赋其二孰知赋敛

16、之毒,征收,租赋,疠 可以已瘘、疠呼嘘毒疠,恶疮,疫病，疫气,入 当其租入竭其庐之入,缴纳,收入,岁 岁赋其二积于今六十岁矣,每年,年,甚 貌若甚戚者未若复吾赋不幸之甚也孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎,很,厉害,超过,若 貌若甚戚者若毒之乎,好像,你,毒 若毒之乎？呼嘘毒疠。孰知赋敛之毒,怨恨,有毒的,害,生 君将哀而生之乎？而乡邻之生日蹙。,使 活,生活,食 退而甘食其土之有（2）谨食之,吃,，同“饲” 、喂养,观 今以蒋氏观之。以俟夫观人风者得焉。,看,考察,之 永州之野多异蛇 悍吏之来吾乡 问之，则曰 “君将哀而生之乎”“今吾嗣为之十二年” 以啮人，无御之者 言之，貌若甚戚者,的,用在主谓间，

17、取消句子独立性，不译,代词，他,我,代事,代物，蛇,代话语,虚词总结,“而” 1、并列2、承接3、修饰4、转折,而 黑质而白章 退而甘食其土之有 君将哀而生之乎 而吾以捕蛇独存 号呼而转徙,表并列,表承接,表并列,表转折,表修饰,而,表并列关系 表承接关系 表修饰关系 表转折关系 表修饰关系 表修饰关系 表示承接关系 表修饰关系 表示承接关系,黑质而白章 得而腊之以为饵 往往而死者相藉也 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 恂恂而起 弛然而卧 时而献焉 退而甘食 熙熙而乐 闻而愈悲,以 以啮人，无御之者太医以王命聚之 而吾以捕蛇独存 今以蒋氏观之故为之说，以俟夫观人风者得焉。,而，如果,用，拿,因为,

18、根据,表目的,焉 永之人争奔走焉时而献焉今其室十无一焉,兼词，于此,之,代蛇,语气词,乎 君将哀而生之乎？ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 叫嚣乎东西。,吗,呢,于，在,于 吾祖死于是 余将告于莅事者积于今六十岁矣苛政猛于虎也,在,给,到,比,1.按要求填写句子: (1)中心句: (2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是： (3)异蛇的外形是： (4)异蛇剧毒表现在: (5)异蛇有什么功用？(6)写出对比的语句。,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！,则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也 .,黑质而白章,触草木,尽死,以啮人,无御之者,可以已大风、挛、瘘、疠，去死肌，杀三虫,盖一岁之犯死者二焉，其余，则

19、熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。,(7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是: (8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是: (9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？ 3.“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？4.如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？,余闻而愈悲,赋敛之毒有甚是蛇,苛政猛于虎,对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。,赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚,5. “吾恂恂而起”中的“吾”指谁？6. “谨食之”的目的是什么？7. 蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？,蒋氏,时而献焉,赋敛之毒有甚是蛇,