【北师大版】语文九年级上册：第1课《项链》ppt课件1

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1、法国,教学目标了解写作背景，把握故事情节分析人物形象。,这篇小说写于年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断并当权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶级 的行列，为此做出各种各样的努力。羡慕上流社会，追求虚荣已经成为他们的普遍心理。作者曾做过海军部，公共教育部的下级官吏，

2、 对小资产阶级的尴尬处境感受很深 。年，他调到会计部门工作以后，科长明确禁止他做公务以外的事， 他无法忍受，只得放弃海军部较好的经济待遇，由福楼拜介绍到公共教育部做一名随员， 他的作品中对小资产阶级的生活的不稳定与处境寄托了深切的同情。,写作背景,社会环境,找一找,找出文中交代故事发生的社会环境的语句,梦想,序幕,现实,高雅和奢华的生活-幽静的厅堂，宽敞的 客厅，华美的小客室，精美的晚餐，亮晶晶 的银器，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的 佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈 。 （七个梦想） 得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求,没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人 爱她娶她，没有漂亮服装和珠

3、宝， 什么也没有 住宅的寒碜、墙壁的黯淡、 家具的破旧、衣料的粗陋,苦恼,小说的故事情节围绕项链展开，可分为四大部分,小说情节,项链,借,项链,丢,项链,赔,项链,假,（开端）,（发展）,(发展),（高潮、结局）,转折点,梦想,（序幕）,获请柬 添新衣,赴夜会,偿巨债,主人公命运和性格,请柬,舞会（戴）,偿清,玛蒂尔德的命运曲线,丢,小 说 的 情 节 曲 线,人物形象,玛蒂尔德,高尔基说：“情节是性格发展的历史。”,情节是展示性格的生活基础； 性格是情节发展的内在因素。 情节的发展，其内在根据是人物性格。,-路瓦栽夫人,玛蒂尔德,美丽、动人，出身低微， 没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人爱

4、她、娶她,住宅寒伧，墙壁黯淡，家具破旧，衣料粗陋 桌布三天没洗,没有漂亮服装、没有珠宝,得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求,幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美的小客室,精美的晚餐，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈,序幕,爱慕虚荣,梦想,现实,矛盾,偏偏 一向 常常,痛苦 伤心 悔恨 失望 困苦,心理活动,说起自己的烦闷,高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖,迟疑而焦急地问话,跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着这件宝物跑了,-玛蒂尔德,语言 神态 动作 心理描写,借项链,懊恼 恼怒 没有像样的衣服 没有一粒珍珠，一块宝石 处处带着穷酸气 在阔太太中间

5、露穷酸相，再难堪,烦闷,高兴,激动,爱慕虚荣,丢项链,马蒂尔德,狂热地兴奋地跳舞 沉迷在欢乐里,陶醉于自己的美貌 陶醉于成功的光荣 陶醉在幸福里 陶醉在胜利里 （排比）,舞得快活,心理描写,爱慕虚荣,辞退了女仆 迁移住所，租赁小阁楼,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱,刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣,把垃圾从楼上提到街上,玛蒂尔德,偿巨债,成了穷苦人家的粗壮耐劳的妇女 胡乱地挽着头发 歪斜地系着裙子,诚实守信 勇敢坚强 吃苦耐劳,一下子显示了英雄气概，毅然决然要偿还可怕的债务,有时候，就回想起当年多么美丽， 多么使人倾倒啊！,虚荣,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实善良,项链,法莫泊桑,吃苦耐劳,玛蒂尔德,

6、爱慕虚荣,诚实守信 坚强勤劳,归 结人物形象,思考讨论,你如何评价马蒂尔德这个人物形象？ 如何评价塑造马蒂尔德这个人物的意义？,本文的结局,有人认为是悲剧，有人认为是喜剧，你认为呢？,讽刺（主要是讽刺） 同情 赞赏,造成马蒂尔德命运悲剧的原因是社么？根源是社么？,有人说：对现状不满，渴求改变是一种可贵的精神，正是这种精神才使人类不断前进。因此，玛蒂尔德对梦想的追求无可厚非。有人说：爱慕虚荣是套在玛蒂尔德脖子上的一挂项链，其实，它又何尝不是拴在我们人类精神上的一根锁链呢？,十年还债，她用坚韧的性格，谱写了一曲令人赞叹的英雄之歌；十年艰辛换来自己灵魂的升华，十年悲苦让玛蒂尔德走出了虚幻的迷雾，回到了实实在在的生活，她生活得平静坦然；这何尝不是一出喜剧？,玛蒂尔德的命运,上联：一夜虚荣，项链即锁链；,下联：十年辛苦，悲剧实闹剧 。,十年清贫，美梦化恶梦 。,十年劳顿，梦碎变心碎 。,十载含悲，辛苦成痛苦 。,谢谢大家，再见！,