【沪科版】高中生命科学第二册：5.5《植物生长发育的调节》课件5

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1、向着窗一侧方向生长,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向弯曲生长的现象叫做向光性。,思考与分析：为什么植物会向着窗一侧方向生长？,单侧光,5.5植物生长发育的调节,1.植物生长素的探索史,1、1880年 达尔文父子,实验材料：胚芽鞘单子叶植物种子萌发时，包在胚芽外面 的锥形套状叶。,胚芽,玉米第一叶从胚芽鞘伸出,玉米胚芽鞘,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下面的一段,甲,乙,达尔文父子 向光性探 究实验一,结论：,胚芽鞘受 光照射向光 生长。,单侧,弯曲,生长、弯曲,生长、不弯曲(直立生长）,生长与光无关,甲,乙,达尔文向光性探究实验二,甲,乙,直立生长 （生长、不弯曲）,向光弯曲生长了,结论：,胚芽鞘的

2、感光部位在 发生弯曲的部位在,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下面的一段,甲,乙,达尔文向光性实验三,去除尖端,尖端下面一段不生长、不弯曲,有尖端,生长 弯曲,胚芽鞘的生长与弯曲与哪个部位有关?,结论：胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关,尖端可能产生某种物质，促进植物生长。,A B C D,1880年 达尔文父子的实验,提出的假说：单侧光照射下胚芽鞘尖端会产生某种物质，这种物质作为化学信号从尖端传递到下部，影响下部细胞的生长，导致向光一侧与背光一侧的细胞生长不均匀,因而使胚芽鞘尖端以下部位出现向光性弯曲。,1913年 杰逊的实验,向光弯曲生长,不生长不弯曲,结论：胚芽鞘尖端确实产生某种物质，该种物质向下运输。

3、,第一组,第二组,可渗透水和化学物质,不渗透水和化学物质,对照组,直立生长,不生长不弯曲,弯向对侧生长,燕麦,1926年 温特的实验,胚芽鞘尖端产生的物质有什么作用？,胚芽鞘为什么向一侧弯曲？,弯曲生长的原因是化学物质分布不均匀，多的一侧生长的速度比少的一侧生长速度快。,1934年，荷兰科学家郭葛等人从燕麦胚芽鞘、菠萝嫩枝等植物器官中分离出了生长素，后来经过鉴定生长素是一种名为吲哚乙酸（ IAA ）的小分子有机酸。,生长素究竟是什么物质呢？,1934年 郭葛实验,生长素探索史,1880年，英国 . 达尔文实验 1913年，丹麦 . 杰逊实验 1928年，荷兰 . 温特实验 1934年，荷兰 .

4、 郭葛等分离出吲哚乙酸,每一位科学家所取的进展可能只是一小步众多的一小步终将汇成科学前进的一大步,演示实验：小麦胚芽鞘的向光弯曲,1、B组和C组比较你能得出什么结论 ？,2、A组和C组比较你又能得出什么结论 ？,感光部位在胚芽鞘的尖端,演示实验：小麦胚芽鞘的向光弯曲,向光弯曲与胚芽鞘的尖端有关,思考：胚芽鞘为何向光弯曲？,光照射，使背光一侧的生长素分布比向光一侧 ，故背光一侧生长比向光一侧 。,为什么背光侧的生长素比向光侧的要多呢？可能 原因？,向光侧的生长素向背光侧运输,向光侧的生长素见光被分解了,向光侧的生长素原本就产生的少,单侧,多,快,为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光

5、侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：,（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见图）。,（二）实验结果：如下图所示。 图中d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（1AA）的量 请回答：（1）a和b说明了什么？ （2）e和f说明了什么？ （3）通过上述实验可得出什么结论？,在胚芽鞘尖端，向光侧的生长素向背光侧转移了。,胚芽鞘的尖端产生生长素,然后向下运输,生长素先横向运输,背光侧,向光侧,植物向光弯曲,植物向光性的解释,单侧光,胚芽鞘,背光

6、侧长得快是细胞变长了，还是 细胞数量多了？,怎样用实验证明？借助什么仪器？,判断下列各组胚芽鞘用左侧单侧光照射一段时间后，它们各自的生长情况。,1.向左侧弯曲生长2.直立生长 3.向左侧弯曲生长 4.向左侧弯曲生长 5.向右侧弯曲生长,6.向左侧弯曲生长 7.直立生长 8.向左侧弯曲生长 9.向右侧弯曲生长 10.不生长也不弯曲,1、在一根切去尖端的燕麦胚芽鞘中央放置一富含生长素的琼脂小块，一段时间后，胚芽鞘将 （ ） A、向左弯曲生长 B、直立生长 C、向右弯曲生长 D、不生长不弯曲,B,练习,2、在一根切去尖端的燕麦胚芽鞘中央放置一富含生长素的琼脂小块，从左侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘将 （ ） A、向左弯曲生长 B、直立生长 C、向右弯曲生长 D、不生长不弯曲,B,光照,练习,3、在一根切去尖端的燕麦胚芽鞘左侧放置一富含生长素的琼脂小块，从左侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘将 （ ） A、向左弯曲生长 B、直立生长 C、向右弯曲生长 D、不生长不弯曲,C,光照,练习,