【鲁教版】物理八年级上:2.2《声音的特性》课件1
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1、第二节 声音的特性,第二章 声现象,第一环节:创设情境,引入新课,你听到的声音相同吗?你在生活中还知道哪些描述声音的不同语言、词汇?,第二环节:师生互动,探究新知,1、音调演示实验:1.缓慢划过梳齿2.快速划过梳齿听声音有何不同?我们把声音的高低叫音调。,第二环节:师生互动,探究新知,提出问题:音调与什么因素有关呢?,第二环节:师生互动,探究新知,设计与进行实验。 探究:音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系?,第二环节:师生互动,探究新知,快,高,低,音调高低与振动频率有关,物体振动越快,音调越高。,慢,第二环节:师生互动,探究新知,自学思考:1.什么是频率 ?单位?符号?2.人的听觉频率范围
2、是什么?3.什么是超声波?次声波?,20Hz,20 000Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次 声,超声波 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。,次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。,超声波和次声波,超 声,第二环节:师生互动,探究新知,第二环节:师生互动,探究新知,读一读,人和一些动物的听觉范围,讨论: 1.为何有时你觉得很安静,狗或猫却表现的很警觉? 2.蝴蝶每秒振翅5次,你能凭听觉发现飞行的蝴蝶吗?为什么?,第二环节:师生互动,探究新知,2、响度:,小实验,响度与什么因素有关?将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉观察乒乓球被弹开的幅
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