【鲁教版】物理八年级上:2.4《噪声的危害和控制》课件4
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1、第4节,高昂的进行曲令人振奋,婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。,刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。,汽车喇叭声,小提琴演奏,中国人民解放军进行曲,轰鸣声,1.了解噪声的来源和危害。 2.知道控制噪声的途径,增强环境保护意识。,学习目标 (1分钟),1.噪声的来源,2.噪声强弱的等级和危害,3.控制噪声,自学指导 (3分钟)阅读课本P42-44的内容,并把重点内容用笔画出来,同时思考以下问题:,1.噪声是怎样产生的? 2.噪声对人有哪些危害? 3.怎样才能有效地防止或减弱噪声?,1.噪声 2.噪声 3.噪音 4.知识导学:噪声的危害和控制 5.知识导学:乐音与噪声 6.噪声的
2、危害和控制 小结 7.苏版:令人厌烦的噪声 8.声音影响我们的四个方式,练习册P25课前预习 13,自学检测(3分钟 ),自学检测(P25 课前预习)答案,1. 无规则振动,干扰(或妨碍),3. 声源,2. 分贝,30,40,90,人耳,传播过程,当堂训练 (15分钟),练习册P25-26 课堂学习、自主优化、中考探究,1. 声源处 传播过程中,2. 无规则振动 传播过程中,3. 声源处 传播过程中,4. B,5. D,6. B,7. D,8. C,9. B,当堂训练( P25-26课堂学习)答案,10. B,2. (1) 小 (2)好 强中考探究1. A,1用分贝(dB)为单位来表示声音强弱
3、的等级。2噪声强弱的三条界线:90dB,会破坏听力;70dB,会影响学习和工作;50dB,会影响休息和睡眠。,噪声的等级和危害,中华人民共和国城市区域环境噪声标准中则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值:疗养区、高级别墅区、高级宾馆区,昼间50dB、夜间40dB;以居住、文教机关为主的区域,昼间55dB、夜间45dB;居住、商业、工业混杂区, 昼间60dB、夜间50dB;工业区,昼间65dB、夜间55dB;城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域,昼间70dB、夜间 55dB,(夜间指22点到次日晨6点)。,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,引起鼓膜的振动,声音发生处
4、,声音的传播过程,人耳,控制噪声 (三大途径),防止噪 声产生,阻断噪 声的传播,防止噪声 进入耳朵,声音从产生到引起听觉三个阶段,声源的 振动,空气等介 质的传播,人耳接收 (鼓膜的振动),在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。,噪声的控制,你还能列举一些事例吗?,1. 噪声的来源 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音; 凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。2. 噪声强弱的等级和危害 噪声的单位是:分贝,符号为dB。适宜学习的强度为3040dB; 危害:从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。,3. 控制噪声 防止噪声产生-在声源处控制(在声源处安装消声
5、器、禁止鸣喇叭等) 阻断噪声的传播-在传播过程中控制(隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗等) 防止噪声进入耳朵-在人耳处控制(带耳罩、用手捂住耳朵等),作 业,课本P28 14 练习册P25-26,课时先锋P9自主预习 16,自学检测(6分钟 ),自学检测(P9 自主预习)答案,有规律,2. (1)无规则,(2) 妨碍,4. 分贝,5. 30, 干扰,3. 交通噪声,工业噪声,50,6. 声源, 人耳,1. 动听,dB, 传播过程,当堂训练(15分钟),课时先锋P9-10 随堂练习111,当堂训练( P9-10随堂练习)答案,1. 无规则,声源,2. D,3. C,4. (1) C,5. (
6、1)在传播过程中减弱,(2) C,(3) D,(2)在人耳处减弱,(3)在声源处减弱,当堂训练( P7-8)答案,6. 雪,花草树木,7. 禁止鸣笛,8. 声音在隔音盘里多次反射被吸收而减弱,9. A,10. A,11. B,12. (1)已超标,(2)由表可知:增加声音吸收有利于降低噪声,但继续增加吸声材料时,每增加120 m2 吸声材料降低的分贝数越来越少,即收益越来越低,要有效应用声音吸收降低噪声,材料的吸声系数就至少要达到 0.2,总降噪音量不超过 10dB,否则不经济。,(3)图乙反映了公路下凹产生的效果,降噪可达10dB左右,可见公路下凹是简单有效的降低公路交通噪声的措施。,(4)
7、因为在凹下的公路两侧有反射的缘故。,交通噪声:各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声:筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,1.控制措施有:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱。,2.工厂里的电动机、车床等。公路上主要有汽车的发动机、喇叭等。,3.C,4.在安静环境下,正常脉搏跳动是每分钟60 90次(非运动状态);在声音过大的环境 里,脉搏跳动加快。,自学检测(6分钟 ),1.乐音: 指_的声音,是由发声体_的振动发出的。 2.噪声: (1)从物理学角度:噪声是由发声
8、体做_的振动时发出的声音; (2)从环保角度: _人们正常休息、学习、工作的声音都是噪声。对人们要听的声音产生_的声音。 3.噪声的来源主要有四大主要来源: _、 _ 、建筑施工噪声、社会生活噪声。,悦耳动听,有规律,无规则,凡是妨碍,干扰,交通噪声,工业噪声,自学检测(6分钟 ),4. 声音强弱的等级的单位是_,用字母_来表示。人耳刚刚能听到的声音为_ dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过_ dB;为了保证工作和学习,声音不能超过_ dB;为了保护听力,声音不能超过_ dB。理想的学习和办公环境是_至_dB。,分贝,dB,0,50,70,90,30,40,自学检测(6分钟 ),5. 噪声的
9、危害心理效应:使人_、精力 _,妨碍睡眠和休息。生理效应:耳_、头 _、消化_、 视觉_等,严重时会使人神志不清、_或 _。物理效应:高强度噪声能_建筑物。,烦躁,不集中,聋,疼,不良,模糊,休克,死亡,损坏,自学检测(6分钟 ),6. 控制噪声的三条途径:在 _处,防止噪声产生;( 消声:改变、减少或停止声源振动)在 _中,阻断噪声的传播; ( 吸声:隔音屏、植树造林)在 _处,防止噪声进入耳朵 ( 隔声:护耳器、耳塞、耳罩、头盔)。,声源,传播过程,人耳,1.物理学中把发声体做 时所 发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是的 声音,都属噪声. 2.人们以 来划分声音的等级,为了保 护听
10、力,声音不能超过 分贝;为了保 证工作和学习,声音不能超过 分贝;,无规则振动,妨碍人们工作、学习、休息,分贝,90,70,为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝,50,当堂训练(20分钟),3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 的作用. 4.洗衣机由于没有放好, 发出较大的噪声 ,应 该( ) A.买台新的 B.关闭门窗 C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀,吸收噪声,D,当堂训练(20分钟),5.下列声音中属于噪声的是 . a.晨读时的朗读声 b.城市里汽车发动机的运转声 c.自习课时的喧哗声 d.剧场里京剧表演的锣鼓声 e.装修房子时电钻声 f.元宵节夜晚的焰火
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