【沪科版】高中生命科学第二册：第五章《生物体对信息的传递和调节》课件1

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1、第五章 生物体对信息的传递和调节,第一节 动物体对外界信息的获取,我们身处不同的环境，经常会遇到些什么信息？,生活体验：,信息的种类：,物理信息：光、声、热、电、温度等 化学信息：气体、液体、糖、盐、辣椒等,1、动物体对物理信息的获取,（1）皮肤感受器：,（2）光感受器：眼,（3）声波感受器：耳,（4）其他特殊感受器：,2、动物体对化学信息的获取,光角膜（聚光）晶状体（聚焦）视网膜成像（倒立、缩小的实像）感光细胞兴奋视神经大脑皮层视觉中枢，产生视觉,第二节 神经系统中信息的传递和调节,看P6图58回忆：,1、脚趾踩到钉子的反应是什么？,2、接受信息的部位在哪里？作出反应的部位在哪里？,3、此反

2、应过程叫什么？它需要有哪几个环节构成？,一、信息在神经系统中的传递,1、神经系统的基本单位：,2、神经元的结构组成和各部分功能：,细胞体营养和代谢中心，主要集中在脑和脊髓。 树突通常较短，有许多树枝样分支，接受信息。也有的神经元只有一根长树突。 轴突较长，分支少，是神经元传出信息的部分。,3、神经纤维和神经：,4、神经元的功能：,接受刺激，产生并传导神经冲动。,神经细胞（神经元）,神经元,（1）神经冲动的传导：,（2）突触传导：,以生物电的形式传导,以化学物质传递,回家作业：预习、预测实验结果,实验5.1 观察牛蛙的脊髓反射现象,不完整的反射弧能完成反射活动吗？,（一）演示实验5.1 观察牛蛙

3、的脊髓反射现象,二、脊髓的调节功能：,（1）制作脊蛙：剪去牛蛙的头背部（脑）、0. 65%生理盐水的棉花球处理伤口、钩住牛蛙的下颌，并悬挂在支架上。 （2）实验处理： 把右后腿脚趾尖浸入蒸馏水； 把右后腿脚趾尖浸入0.5HCl，用蒸馏水洗去趾尖的酸液； 在蛙的腹部贴上沾有0.5HCl的小纸片，用蒸馏水洗去腹部的酸液； 在右后腿脚趾基部，用剪刀作环形切口，用镊子剥净趾的皮肤，重复； 把左后腿脚趾尖浸入0.5HCl，用蒸馏水洗去趾尖的酸液，揩干。用探针插入牛蛙椎管，破坏脊髓，再将左后腿脚趾尖浸入0.5HCl； 再重复。,分析和讨论：,（1）切除脑、环割脚趾皮肤和破坏脊髓的作用分别是什么？,（2）解

4、释搔扒反射的中枢及调节机理。,（二）脊髓的形态结构和各部分功能：,神经纤维集中 ( 传递神经冲动 ) 细胞体集中 ( 低级的神经中枢 ),感受器,效应器,传出神经,传入神经,神经中枢,运动神经元,感觉神经元,中间神经元,三、脑的高级调节功能条件反射,大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥和延髓,1、脑的组成：,外周：灰质（大脑皮质）高级神经中枢 中央：白质神经纤维传导束,2、大脑的结构特点：,条件反射,3、脑的高级调节功能：,反射的类型:,非 条 件 反 射,条件反射,具体刺激所引起的条件反射,抽象刺激所引起的条件反射,人类和动物共 有 的,人类特有的,非条件刺激,无关刺激,多次结合,（食物）,（铃声）

5、,无关刺激变成条件刺激,条件射建立,条件反射的建立:,四、自主神经对内脏活动的调节,五、学生课外主题调研,第三节 内分泌系统中信息的传递和调节,一、人体内分泌腺：,二、激素的调节作用：,1、调节特点：,特异性、高效性,2、反馈调节特点：,正反馈：促进作用 负反馈：抑制作用,激素对血糖的调节,激素的反馈调节,正反馈：当下丘脑接收到身体受到寒冷刺激信号时，释放促甲状腺素释放激素进入血液作用于垂体释放促甲状腺素，使甲状腺分泌甲状腺素。甲状腺素加速体内糖和脂肪的氧化分解，产生热量以维持体温恒定。,负反馈：当血液中甲状腺素浓度超过一定量会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺素释放激素和促甲状腺激素分泌减少

6、；体温升高也抑制下丘脑分泌促甲状腺素释放激素。,第四节 动物体的细胞识别和免疫,关键问题：免疫系统如何保护生物体免受病原体的侵害,关键词：免疫系统、免疫器官、免疫细胞、免疫分子、免疫,免疫系统：免疫器官、免疫细胞、免疫分子,免疫器官：骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体,免疫细胞：巨噬细胞、粒细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞,免疫：,是机体免疫系统生理功能的表现。其作用是识别和区分“自己”和“异己”物质，并对“异己”物质产生排斥。,1、什么是细胞识别？,2、什么是抗原？,举例：威尔逊的海绵细胞的识别与聚合实验,概念：被生物体细胞识别为“异己”的物质并受免疫反应 排斥的物质。,一、细胞识别,概念：动物体

7、细胞对”自己“和”异己“细胞以及物质的识别,种类：病原体、异种动物的血清、同种异体的组织细胞、 自身衰老或损伤细胞及突变后的细胞。,二、免疫反应,1、非特异性免疫,2、特异性免疫,T淋巴细胞 （表面有抗原识别受体）,巨噬细胞,B淋巴细胞 （表面有抗原识别受体）,人体内三种主要的免疫细胞,电镜下的巨噬细胞,巨噬细胞,B淋巴细胞,巨噬细胞,B淋巴细胞作用过程（体液免疫）,T淋巴细胞,T 淋巴细胞作用过程（细胞免疫）,感染了抗原的细胞或吞噬了抗原的巨噬细胞，外来细胞。,致敏T细胞,分泌淋巴因子杀死受感染细胞,受感染细胞死亡,记忆T细胞,被T淋巴细胞杀死的靶细胞,1995年患乙肝,器官移植在中国,心脏

8、移植，5年成活率80； 肾移植，5年成活率90； 角膜移植，5年成活率95。,供体短缺问题：,几百万白血病患者：骨髓库仅有36万份登记资料,500万角膜患者：每年只有几万个供体,列表比较三种免疫细胞的异同,想一想：,在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？,抗体数量,初次抗原刺激,二次抗原刺激,时间,B淋巴细胞的二次免疫,人在感冒后为何还会得感冒？,出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？,三、天然免疫与人工免疫,死疫苗：经化学或物理方法杀死的病原微生物制成的疫苗。（多次注射）如：流行性乙脑疫苗、狂犬病疫苗、霍乱疫苗、伤寒疫苗、百白破混合制剂。,疫苗：用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成的 生物制品，有灭活的或减毒的制剂。,活疫苗：选用毒力低或经减毒的活病原微生物制成的疫苗。（一般只需接种一次）如：牛痘疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗、卡介苗。,我国推荐的儿童免疫程序,我国计划免疫的疫苗（国际上把细菌性制剂、病毒性制剂以及类毒索统称为疫苗。）有：百白破三联针（预防百日咳、白喉、破伤风）、小儿麻痹症糖丸、卡介苗（预防肺结核)及牛痘(预防天花，已消灭，70年代停止接种）等。,