【广州版】英语四年级上Module 6 Unit 11《I want to be a painter》课件1
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1、,Module 6 Unit11 I want to be a painter,1.教学内容分析,主题:Occupations 新知:本主题在在旧知识中少有涉及旧知:1.关键句型I like to.I want to.I love.very much在三年级教材中有涉及。2.课文属结构型,句式多重复,词多为同类。,2.教学对象分析,有一定英语知识积累,自主学习能力明显增强好竞争,易被恰当的评价机制激发和引导课堂主人的身份,3.教学目标,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,学习策略目标,词汇:when,grow up,be good at,painter,sick,nurse,cook,f
2、ood,builder,build,doctor,policeman,reporter,news职业功能词组: cook nice food for people,build good houses for people,help sick people,help people, get news for peopleSentences句型:What do you want to be when you grow up? I want to be . Im good at.I love .very much.I want to.I like to.,语言知识目标,语言技能目标,用正确的语音语调
3、朗读课文、表演课文 能问并且表达自己以后想从事的职业,并阐释原因。,能够积极参与课堂,提高学习英语的兴趣。 能认识到每种职业的作用及重要性,明白人要为自己理想职业的实现而付出努力。,情感态度目标,学习策略目标,通过学习职业的话题,帮助学生归纳本话题中的各类词汇、词组及句型。 通过谈论他人的理想职业,帮助学生思考自己的理想职业是什么。,教学重点:1.新词的四会2.询问并回答长大后的理想职业,以及原因的阐述,4.教学重难点,教学难点:1.职业名词的四会2.如何表述理想职业并阐述原因,故事教学法游戏教学法全身反应法直观法 情景教学法自主学习小组合作,5.教学策略,提高教学效率,PPT教学CD-ROM
4、配套的教学图片,6.教具准备,提高教学效率,7.教学步骤,Warm-up,Presentation and Practice,Sing a song,Greetings,Story time,Play a game,Dialogue Learning,Lets repeat,Lets answer,Learn in groups,Consolidation and Development,Make a survey,Writing,Summary,Assessment and Homework,1. Greetings 2. Sing a song,第一层次:Warm-up,I want to
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