【长春版】语文八年级上册:第12课《孔乙己》课件2
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1、11、孔乙己,简介作品及背景整体把握语段欣赏孔乙己人物形象分析刻画人物方法孔乙己悲惨命运的根源及主题意义,鲁迅,作品简介,本文是鲁迅自己许多短篇小说中最喜欢的一篇。 它不到3000字,却极其深刻的反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态。它揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的痛苦,是一篇讨伐封建科举制度和科举文化教育的战斗檄文。,1、他自己中封建科举制度之毒太深,迂腐守旧,死要面子。 2、麻木、冷漠的社会环境。3、封建等级制度。,孔乙己的悲剧是怎样造成的呢?,结局:(12、13)“大约的确死了”,高潮:(911)写丁举人的残酷毒打将孔乙己推向悲惨结局的边沿,发展:(48)集中刻写孔乙己迂腐可笑及其群众
2、的麻木冷漠,展示了孔乙己可悲的社会地位。,开端:(13)介绍酒店的大概情况,交代孔乙 己的生活环境。,小说文体知识复习;进入整体把握:,讨论:孔乙己生活的环境如何? 找出文中有关语句,并体会其 中意味。,一、人物所处环境,2、众人哄笑的场景快活中蕴涵着悲凉,1、酒店两种人不同的喝酒形式等级鲜明,二、社会环境(总括),咸亨酒店(人物):,短衣帮,长衫主顾,孔乙已,柜外站着喝酒,踱进里间慢慢地坐喝,站着喝酒而穿长衫的唯一的人,穷困潦倒 地位卑下死要面子,具体分析:,咸亨酒店,一、人物所处环境,“有些单调,有些无聊,掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得”文中进行对比,一里一外,一坐一站,
3、一富一贫,掌柜对长衫主顾唯恐侍候不周,对短衣帮则能欺就欺;人们无情的嘲讽,人心的势利冷漠 暗示:社会状况贫富悬殊,阶级对立。,一、人物所处环境,科举制度 等级制度 世态人情,孔乙己处在这样一个麻木而又冷酷的环境中,自身至死不悟,其悲惨命运可想而知,其悲剧原因,二、悲惨遭遇,1)姓名来历:,2)肖像:,3)谋生:,4)生活状况:,5)别人对他的态度:取笑、冷漠甚至凶残。,绰号“孔乙己”,有姓无名,性情懒惰、穷酸潦倒;末路的凄凉,没有进学,不会营生,穷困寒酸,常受到别人的嘲笑,是他人的笑料;提问:人们取笑他的话题有哪些?请找出文中相关语句。 教“我”识字; 给孩子们分茴香豆; 被何家吊着打,被丁举
4、人打断了腿,把孔乙己逼上了穷途末路; 不被社会理解,得不到人们同情。,三、性格特征:,提问:请你说说孔乙己是一个怎样的人,并体会文中有关语句。我、掌柜、群众和丁举人呢?,4、我:见证人,5、掌柜:惟利是图,3、丁举人毒打孔乙己:凶残,2、群众多次哄笑(一次比一次起劲):麻木 冷漠,中毒深、迂腐守旧 穷困潦倒、地位低下、成为笑料 死要面子 好喝懒做 足见:境遇悲凉、心灵孤寂,语言描写,动作描写,神态描写,外貌描写,1、孔乙己,一、人物形象(对人物进行什么描写?),具体分析理解;语言揣摩:,小结:,孔乙己是具有矛盾性的人物形象,迂腐可笑;怀着科举制度的隐痛而又以读书人自居,贫困潦倒而又好喝懒做;可
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