【粤沪版】物理八年级上册第一章《走进物理世界》章末知识总结课件
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1、第一章 走进物理世界 本章知识解读方案,本章知识梳理,重难专题探究,专题一 长度的估测,专题解读,估测及估算能力是同学们必须具备的能力，平时就要注意这方面知识的学习与运用，解决此类题的关键是：在学习和生活中多积累一些常见物体的长度值，对常用的长度单位形成具体概念.同时将估测的物体与已有标准长度的物体进行对比，看是标准长度的几倍，从而估计出估测的物体的长度.,例1 生活中我们可以利用自己身体的一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体上的“尺”估测物体长度的事例中不符合实际的是（ ）,解析：中学生的身高在165 cm左右，小树的高度与此差不多，在165 cm1.65 m左右，故A
2、符合实际；中学生大拇指指尖到中指指尖的距离“一”大约18 cm，课桌长度有4，在80 cm左右，故B符合实际；中学生“一庹”在1.5 m左右，两庹半长在3.5 m左右，故C符合实际；中学生的步幅在60 cm左右，甬路长50步，约5060 cm=3 000 cm=30 m，故D不符合实际. 答案：D,专题二 刻度尺的使用,专题解读,刻度尺的正确使用规则：用前“三认”，即认清量程、分度值、零刻线的位置及是否磨损；用时“五会”，即会选、会放、会看、会读、会记.中考对刻度尺使用规则的考查主要集中在读数、记录、平均值三个方面.读数包括视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位.记录时数字和单位同时记.,例2
3、 如图1-2所示，小华用刻度尺测量某铁棒的长度，该刻度尺的分度值是_，测量的结果应为_cm.图1-2 解析：题图所示的刻度尺中每1 cm又被分为10个小格，故分度值为1 mm；铁棒末端所指示的刻度的准确值为60.2 cm，刻度尺要估读到分度值的下一位，故物体的长度为60.20 cm.,60.20,1 mm,方法点拨：本题考查同学们正确使用刻度尺测量长度的方法.读数时要注意刻度尺的分度值和尺上标出的单位.测量结果的最后一位数字是估计值，该位即使是“0”也不能省略.,专题三 科学探究的过程,科学探究一般要经过七个步骤，即提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集数据、分析与论证、评估
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