【粤教版】化学九年级上：4.4《化学方程式》课件2

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1、化学方程式,复习提问,什么是质量守恒定律？,在化学反应中,参加反应的各物质的质量总和,等于反应生成的各物质的质量总和.,写出硫与氧气反应文字表 达式.,S + O2 SO2,点燃,硫,氧气,二氧化硫,点燃,+,可用化学式来表示上述反应吗?,化学方程式,一、什么是化学方程式,定义：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式，又叫反应方程式，简称反应式。,例如:C+O2=CO2,点燃,参加反应的物质，叫做反应物； 化学反应后产生的物质，叫做生成物。,化学方程式的意义,（1）从定性的角度认识，表明了反应物、生成物和反应条件。 例如上面列出的反应，表示反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应条件为“点燃

2、”。,（2）从定量的角度认识，表示各物质的质量关系。（各物质质量比等于各物质相对分子质量和的比） 例如上面列出的反应，表示每12份质量的碳 恰好与32份质量的氧气完全反应，生成44份 质量的二氧化碳，符合质量守恒定律。,以科学实验的事实为依据，写出反应物和生成物的化学式,以质量守恒定律为根据，等号 两边各原子种类和数目必须相同,二、怎样书写化学方程式 1、书写化学方程式的两个原则,以磷与氧气反应的化学反应方程式为例,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,P+O2,P2O5,磷+氧气 五氧化二磷,磷与氧气反应的化学反应方程式,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,P+ O

3、2,P2O5,4,2,磷+氧气 五氧化二磷,氧的角数最小公倍数是10,5,磷与氧气反应分解的化学反应方程式,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,4P+5O2,P2O5,2,点燃,磷+氧气 五氧化二磷,标,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,写,配平依据,配平过程,质量守恒定律,分子式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等,最小公倍数法、观察法、奇数配偶法等,配平方法,配,奇数配偶法,适用范围：一种原子出现两次以上，其中一个原子的角数是奇数的情况,C2H4+ O2 H2O+ CO2,点燃,氧原子出现三次，其中水H2O中氧的角数是奇数，其他的都是偶

4、数，首先在H2O前配偶数（2、4、6），同时照顾和它相邻的H原子个数，先在H2O前配2，然后再配与O相邻的H,再配与H相邻的 C,最后观察配平O。,2,2,3,练习：配平下列化学方程式 C3H6+ O2 H2O+ CO2 C2H6+ O2 H2O+ CO2,点燃,点燃,标明反应条件，生成物状态,标,化学方程式所用符号,无气生气标 无固生固标,如果反应物中没有气体，而生成物有气体，则生成的 气态物质用“”号标明；如果反应物中没有难溶物质， 而在生成物中有沉淀，则生成的沉淀用“”号标明。,2、书写步骤,写,配,标,写出反应物和生成物的化学式,配平化学方程式,标明反应条件，生成物的状态,课堂小结,化

5、学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯酸钾 氯化钾氧气”的化学方程式书写为例）,加热,左反右生一横线,配平以后加一线,箭号标气或沉淀,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl+ 3O2,2 KClO3 2KCl+ 3 O2,MnO2,千万别忘标条件,课堂练习,1、铝氧气 氧化铝,2、甲烷氧气 水二氧化碳,3、高锰酸钾(KMnO4) 锰酸钾(K2MnO4)二氧化锰氧气,点燃,点燃,加热,4Al+3O2 2Al2O3,点燃,CH4+2O2 CO2+2H2O,点燃,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,课堂练习2,1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3Fe+2O2 Fe3O4（2）Mg+O2 MgO2（3）CH4+O2 CO2+H2O,加热,点燃,点燃,2、配平下列化学方程式（1） Al + O2 Al2O3（2） CuO + C Cu + CO2（3） C2H2 + O2 H2O + CO2（4） H2S + O2 S + H2O,点燃,点燃,点燃,高温,课堂练习2,4 3 2,2 2,2 5 2 4,2 2 2,作业：课本P119 习题4.4 第2、3 题,