【粤教版】化学九年级上：5.1《洁净的燃料-氢气》课件3

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1、,第五章 燃 料,5.1洁净的燃料氢气,学习目标：,1.认识氢气的物理性质,知道氢气是物质 世界里最轻的气体。 2.了解氢气的可燃性及其燃烧产物, 知道点燃氢气之前必须验纯。 3.学会如何检验氢气的纯度。 4.了解氢气是一种高能燃料。,观看演示实验,一、氢气的物理性质,气泡上升,密度小于空气,完成书上表格,阅读课本P125，完成下列问题：,1.常温下是_色_味的气体。,3.在标准大气压下沸点为-252，熔点为-259 。,4.氢气_溶于水。,2.在标准状况下,1升氢气的质量是_克，约是同体积的空气的2/29，氧气的1/16。是物质世界里密度最_的气体。,无,无,0.090,小,极难,1.氢气不

2、同于其它气体最显著特点是 ( ) A无色无味 B难溶于水 C可以燃烧 D密度最小,D,当堂训练,观看视频，完成下面问题,清洁燃料,发生爆炸,使用前必须检验纯度,二、氢气的化学性质,安静的燃烧：火焰为淡蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁有水雾出现，手触烧杯感觉发烫 .,点燃纯净氢气,点燃不纯氢气,当氢气与空气（或氧气）混合点燃易发生_，经试验测定，空气中混入氢气的体积为总体积的_时，点燃就会发生爆炸。这个体积分数的范围就叫做氢气的爆炸极限。,因此使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前，一定要_。点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的纯度。,爆炸,4.0%74.2%,检验氢气的纯度,操作要领,用排水法或向

3、下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。,现象,听到尖锐的爆鸣声,听到轻微的“噗”声,结论,不纯,纯净,“一堵二移三点火”,氢气纯度的检验,元素符号：H,横放形如工；气体它最轻；点燃既来水，不纯会爆鸣。,是密度最小的气体,燃烧后的产物是水,点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）,趣味记忆,归纳总结、拓展延伸,2.下列气体与空气混合后点燃,可能发生爆炸的是 ( )A.二氧化碳 B.氢气 C.氮气 D.氧气3.检验氢气纯度时，听到爆鸣声，这时应该做的实验操作是 ( )A.立即用原试管再收集B.可直接点燃C.应换另一支试管，再收集一次，就可点燃D.用拇指堵住试管口一会儿再收集，

4、直到响声很小,B,当堂训练,展示应用点拨提升,D,氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水作原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种水，不污染环境。根据以上短文的内容，请你归纳总结出氢气作为新能源的优点： _；_； _。,阅读课本P127“理想的高能燃料”及导学案相关内容，完成下列问题：,合作交流互动探究,原料广泛廉价,热值高,燃烧产物无污染,理想的高能燃料,国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万只彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是_理由是 。,氦气,密度小于空气密度化学性质稳定.,当堂训练,展示应用点拨提升,5氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有探索廉价的制氢气的方法 研究氢气燃烧产物的处理技术 开发安全、高效的储氢技术 ( ) A.只有 B.只有 C.和 D.和,D,展示应用、点拨提升,谢谢大家,