【冀教版】九年级上语文：第1课《雪》ppt课件5

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1、雪,学习目标,1、整体感悟文章的内容； 2、品析文中的两幅雪景图； 3、理解作者所表达的情感； 4、学习借景抒情表达技巧；,散文诗,介乎诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。,从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，语言比较自由。因为不受形式的限制，可以更加便于抒发感情。,鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影响最大者。,鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。,主要作品：小说集呐喊彷徨散文集朝花夕拾野草杂文集二心集南腔北调,野草：散文诗集，1927年北新书局初版。收入19241

2、926年所作23篇散文诗，以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。,背景介绍,本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗，但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。,检查预习,凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 升腾 朔方弥漫 粘连 粘结,ln,tu,lin,qng,tng,shu,zhn,nin,m,博识: 美艳： 消释：

3、凛冽： 升腾： 脂粉奁： 目光灼灼： 弥漫：,博学、见多识广。,美好艳丽。,消融；融化。,刺骨的寒冷。,向上升起。,装脂粉的盒子。,形容目光明亮的样子。,（烟尘、武器、水等）充满；布满。,词语解疑,听读课文 整体感知,文章的题目是雪，在文中作者写到了 哪些地方的雪？分别主要体现在文中的哪些段落？ 文中写到的这些地方的雪整体上有什么不同的特点？从哪些语句可以看出 ？你认为作者更喜欢哪一种雪景，为什么？,（13）南方的雪 （46）朔方的雪,1、文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别主要体现在文中的哪些段落？,江南篇,精读课文，品析雪景,2、请大家先默读13段，思考江南的雪的特征是什么?

4、你是从哪些语句看出来的?作者是怎样描写的？难道只是写南方的雪？,点明特点：,辅以修辞：,隐约着青春的消息,极壮健的处子的皮肤,生气勃勃、春意盎然,白皙、柔嫩、生机、活力,色彩映衬：,血红的山茶花 白中隐青的梅花 深黄的蜡梅 冷绿的杂草,映衬雪的洁白，使柔雪显得更为明艳，透露出盎然的生机，蕴育着生命和希望。,我的幻想：,蜜蜂“飞”“闹”,生气勃勃 期待春天,塑雪罗汉：,扩展雪野的意境，使江南的雪富有生命力,南方的雪：滋润美艳 富有生机,美好的理想,江南篇,精读课文，品析雪景,江南的雪：滋润美艳，富有生机美好的理想,北国篇,精读课文，品析雪景,蓬勃，奋飞,灿灿生光,旋转升腾，弥漫太空,无边的旷野

5、凛冽的天宇,如粉，如沙，绝不粘连,3、请大家先默读46段，思考朔方的雪的特征是什么?你是从哪些语句看出来的?作者是怎样描写的？难道只是写朔方的雪？,形态上写：,环境描写：,与枯草为伴 享受不了温热旷野 天宇 旋风 晴空,寒冷恶劣,突出气势：,包藏火焰的大雾 升腾旋转 灿灿地生光 使太空旋转升腾闪烁,横扫千军、锐不可当的气势,如粉，如沙，决不粘连,不屈不挠的抗争精神,个性独立、孤独,精神品格：,孤独的雨 死掉的雨 雨的精魂,抗争精神,点明特点：,如粉如沙,蓬勃奋飞,北国篇,精读课文，品析雪景,北方的雪：如粉如沙，蓬勃奋飞不屈不挠的抗争精神,合作探究，了解表达技巧,“一切景语皆情语。” 那么作者借

6、写两幅冬天的雪景图寄托了作者怎样的情感呢？请前后桌间相互交流，并结合文中语句谈谈你的理由。,江南的雪：滋润美艳，富有生机美好的理想,北方的雪：如粉如沙，蓬勃奋飞不屈不挠的抗争精神,借景抒情,合作探究，了解表达技巧,2、你认为作者更喜欢哪种雪？,江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。,合作探究，了解表达技巧,3、通读全文后，你认为作者抒发了怎样的思想感情？,抒发了作者要直面惨淡的人生，不屈不挠地抗争，去创造一个春天般的美好世界的思想感情。,品味语言，揣摩感情,1、暧国的雨，向来没变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的

7、”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？这些修饰词描写的只是自然界的雪吗？）,“冰冷”“坚硬”强调了雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。,2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？）,“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着生命，具有轻柔和缓的特点。这些富有感情色彩的语言。不仅说明了江南雪花富有生机轻柔和缓的特点，也表露了作者对江南柔雪充满怀念与喜爱的感情。,3、别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太

8、空，使太空旋转而且升腾地闪烁。（这些描写的只是自然界的雪吗？）,这些描写不只是自然界的雪，作者用粗犷的笔调给北方的雪赋予了强烈的个性色彩，这雪，实质上是鲁迅自身勇猛奋战的斗争精神的真实写照。,4、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂？,朔方的雪是孤独的，它没有奇花异草相伴；它又是不屈的，滋润万物使大地充满生机活力的雨在抗击寒流中献了身，变成了雨的精魂雪，仍不屈地抗争着；它虽死犹生！真地称得上是：生当做人杰，死亦为鬼雄！雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。作者用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪宁死不屈、追求自由的精神。作者赞颂朔方的飞雪是“雨的精魂”，也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神。,品味语

9、言，揣摩感情,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 “未若柳絮因风起” “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。张岱 ：湖心亭看雪,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！老舍：济南的冬天,沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,再见,