【冀教版】九年级上语文：第3课《海燕》课件2

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1、海 燕,高尔基,导入新课,雪海燕是南极海燕类中最为美丽的一种,海燕飞来,白腰叉尾海燕,学习目标, 知识与能力目标:在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。 过程与方法目标:体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。 情感、态度与价值观目标：体验和培养乐观精神。,题目介绍,海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。,朗读,高尔基海燕,呻吟( )( ) 胆怯( ） 翡翠( ) 掠起( ) 蜿蜒( )( ) 蠢笨( ),shn,qi,fi,l,wn,读准字音,chn,yn,yn,品

2、读探究,1)第1、2、3段要读出对海燕的什么?对海燕的赞美（充满激情） 2）“高傲”是什么意思？是“趾高气扬”吗？ “高傲”一词运用拟人手法写出了海燕不把暴风雨放在眼里，表现了海燕面对暴风雨无所畏惧的精神。 （再读，读出自信与无所畏惧的情感） 3)第9、10、11段应该读出对海燕的情感是什么?,品读探究,读出对海燕的赞美，赞美了海燕的勇敢。 4) “黑色的闪电”、“箭一般”说明海燕什么特点?“大笑”、“号叫”表现了海燕的什么性格? 说明它不怕雷电，它很勇敢、乐观、自信。5)第4、5、6段应该读出哪种语气?作者嘲笑海鸥、海鸭、企鹅的什么?,嘲笑 蔑视 胆怯 6)第7、8两段写的是什么，应该怎么读

3、呢？还有没有这样的地方？ 写的是大海上的恶劣天气，要读得紧张一些。要读出恶劣的场景来。 第12、13、14段。,共读体验:,让我们在联读中感受作者内心的激情：男生先读1、2、3段，老师读4、5、6段，女生在老师之后读7、8段，男生再读9、10、11段，女生再读12、13、14段，最后全班合读15、16段。,质疑探究,一、作者写海鸥、海鸭和企鹅的表现有什么作用？二、作者写海面上的恶劣天气有何用意？提示:作者在用海鸥、海鸭和企鹅的胆怯衬托海燕的勇敢，用恶劣的天气烘托海燕的勇敢。,质疑探究,三、这篇文章的背后一定还有什么深意?文中的狂风、乌云、雷声、闪电指生活中的什么样的人?海燕代表哪一种形象? 提

4、示:学生根据文章的写作背景来探究.这篇文章写于1901年，当时沙皇的统治非常黑暗，残酷镇压人民，工人运动不断高涨后来就爆发了1905的革命。 深入讨论,归纳总结,海燕代表的是同沙皇斗争的革命者，海鸥、海鸭、企鹅代表的是胆小怕事不敢起来斗争的人，狂风、乌云、雷声、闪电代表的是革命力量。文中的风、云、雷、电与暴风雨并不是同一种天气现象，而是暴风雨到来的原因和前奏，这正好对应了沙皇的残暴统治是人民反抗斗争的原因和前奏。所以，可以确定，狂风、乌云、雷声、闪电是以沙皇为代表的反革命势力。这种以物喻人的手法是象征，这是诗文含蓄地表达思想的常用手法。,象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含

5、蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。象征的表现手法多体现在一段或一篇之中，或着眼于全文的构思，要准确地了解文章的象征义，就必须了解文章的写作背景和作者当时的思想感情，并且深入分析文中所描绘的情景和作者的艺术构思。,运用象征手法是海燕最重要的写作特色。,我们应从作品整体上领会文中各种象征体的象征意义，以及它们之间的相互关系，这是理解作品深刻含义的关键。,海 燕,象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,大海,象征广大人民群众的力量,海 鸥,象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者,海 鸭,企鹅,乌云 闪电 雷声 狂风,象征反革命的黑暗

6、势力,暴风雨,象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,拓展延伸,我们是勇敢的海燕不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天，不是每一条小溪都可以流过巉岩，不是每一株幼苗都可以长成大树，不是每个人的旅途都可以舒适平坦。面对人生的沟沟坎坎，让我们大声说让暴风雨来得更猛烈些吧！因为我们是勇敢的海燕！,能力拓展,思考下列形象可以象征什么？,荷花 梅花 蜡烛 鹰翠竹,基础夯实,1、散文诗海燕的作者_是_伟大的文学家，他的著名长篇小说有_，自传三部曲是_、_、_。海燕成功地运用了_和_的手法。,高尔基,苏联,母亲,童年,在人间,我的大学,象征,对比,2、根据拼音写出汉字。 wn（ ）蜒 呻 yn（ ） fi（ ）

7、翠 chn（ ）笨 深 yun（ ） 胆 qi（ ）,蜿,吟,翡,蠢,渊,怯,（3）A.沧 B.苍 ( )茫 ( )海 （4）A.震 B.振 ( )怒 ( )作,B,A,A,B,3、易错字组词。 （1）A.焰 B.馅 C.陷 ( )害 肉( ) 火( ) （2）A.窜 B.蹿 ( )跳 飞( ),C,B,A,B,A,A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。,4、下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）。,A,（1）在苍茫的大海上，狂风_着乌云。 A、聚集 B、席卷 C、卷集 （2）海燕像黑色的闪电，在_地飞翔。 A、骄傲 B、高傲 C、自豪 （3）它们在海上_。 A、窜动 B、飞窜 C、飞翔 （4）雷声_。 A、轰响 B、轰鸣 C、震响,C,B,B,A,5、选词填空。,（1）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 （ ）（2）狂风紧紧把起一层导巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。（ ）（3）把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ）（4）暴风雨！暴风雨就要来啦！ （ ）,比喻,拟人,比喻,比喻,6、指出下面各句所用的修辞手法。,