新部编七年级语文上期中质量检测试卷（含答案）

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1、七年级语文期中质量检测试卷第二部分题号 第一部分一 二 三 四 五第三部分 总分得分 第 一 部 分 （15题,21 分）1.在下面的横线上填写相应的句子。 （8 分）（1） ， 。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲（李白峨眉山月歌） （2）岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。， 。（杜甫江南逢李龟年）（3）强欲登高去，无人送酒来。， 。（ 岑参行军九日思长安故园）（4） ， 。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）2.根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。（4 分）（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 （ynning）。（2）我如饥饿的瘦狼， （tnln）地吞读下去。（

2、3）在地上或桂花树上寻蝉蜕（ ）。（4）那朵红莲，昨夜还是菡萏（ ）的，今晨却开满了。3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ 3 分 ） （ ）A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。D.拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。om4.下列各句中，没有语病的一项是：（3 分 ） （ ）A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C.他的学习

3、成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。5.花香鸟语、草长莺飞这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（3 分）示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的 语言： 第 二 部 分（623题,49分）一、阅读下面这首诗，回答 68题。（5 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6.这首诗的作者是： （1 分）7.

4、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2 分）答： 8.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。（2 分）答： 二、阅读下面的文字，回答 912题。（13 分）论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（为政）子曰：

5、“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （子张）9.论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之一。(2 分)10.解释下列句中加点的字（4 分）（l）人不知而不愠，不亦君子乎？ 君子： （2

6、）与朋友交而不信乎？ 信： （3）择其善者而从之 善者： （4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 仁： 11.将下边两句话译为现代汉语（4 分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。译文： （2）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”译文： 12.请你结合学习实际，写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（3 分）答： 三、阅读下面的文字，回答 1316题。（11 分）济南的冬天（老舍）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日

7、光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时

8、实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名

9、手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。13.本文作者抓住济南冬天的什么特点来写的？（2 分）答： 14.阅读第段，用一句话概括本段主要内容。（2 分）答： 15.本文作者擅长用比喻，在文中，作者分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄比成什么？突出了它们的什么特点

10、？（4 分）答： 16.赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（3 分） 答： 四、阅读下面的文字，回答 1718题。（5 分）要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“

11、分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读

12、下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。17以上内容节选自中国现代作家 的散文集 。（2 分）18. 文中“父亲”强迫“我”背诵鉴略后，才可去玩。你如何看待这种做法？（3 分）答： 五、阅读下面的文字，回答 1923题。（15 分）我的暖，一寸长（葛闪）这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫 40 岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。他好像瞧出了我的心思，

13、憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便

14、离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧

15、不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！19.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3 分)答： 20.文章第

16、段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（3 分）答： 资*源%库 资*源%库 21.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3 分）您是几天来第一个接俺烟的呢。答： 22.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3 分）答： 23.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（3 分）答： 第 三 部 分（50分）24.根据要求作文。（50 分）请以“我最尊敬的人”为题，写一篇记叙文。要求：有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；书写工整，卷面整洁，字数不少于 600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。资*源%库 100 200

17、 300 400 500 600七年级语文参考答案及评分标准（120 分）第一部分（15 题，共 21 分）1。 （8 分，每小题 1 分，如有错别字，该题不得分）（1）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 （2）正是江南好风景， 落花时节又逢君。（3） 遥怜故园菊，应傍战场开。 （4）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜2.（4 分）酝酿 贪婪 chntu hndn 3.（3 分）C 4.（3 分）D 5.（3 分）示例：大自然的气味语言：碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。第二部分（623 题，共 49 分）（特别提示：阅读题答案仅供参考，若考生答

18、案与本答案不一致，只要正确，同样得分。）一、（5 分）6（1 分）李白7. （2 分）杨花、子规、明月（两个即可）8.（2 分）示例：拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。二、 （13 分）9 （2 分）儒。10 （4 分） （1）有才德的人（2）诚信（3）好的方面（优点） （4）仁德11 （4 分） （1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。（2）孔子说：“军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。 ” 12.（3 分）围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。 ”回答即可。(意思符合即可)三

19、、（11 分）13.（2 分）响晴、温晴14.（2 分）描写济南小雪后的美丽山色。15.（4 分）小摇篮（温暖舒适） 、小水墨画（清新雅致、秀美典雅、秀丽如画）16.（3 分）运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了济南小雪后的温暖。四、 （5 分）17.（2 分）鲁迅朝花夕拾18.（3 分）言之有理即可五、 （15 分）19.（3 分）为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。20.（3 分）外貌描写（肖像描写） （1 分） 。作用：交代了主人公的身份；暗示了他工作的艰辛；暗示了“几天来”

20、他被拒的原因；为后面“我”的“皱眉” “犹豫”做了铺垫。21.（3 分） “几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。22.（3 分）悬念举例：第段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“他飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？（1 分）作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。 （2 分） 23.（3 分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是民工想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意思基本符合即可 ) 第三部分（24 题，共 50 分）23.参照中考阅卷标准