【鲁科版】生物八年级上册：7.2.3《社会行为》课件2

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1、说说哪些动物有社会行为？,思考,它们是如何生活的？,第二章 动物的运动和行为,第三节 社会行为,一、社会行为的特征,白蚁群体成员有明确的分工,蚁后（雌蚁）,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。,蚁王（雄蚁）,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾， 完成受精过程。,兵蚁,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大 颚结构，强悍善斗，护巢遇敌。,工蚁,个体最小，筑巢、肢解食物、喂养 其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的 卵并加以照料。,狒狒的群体生活,1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领。,2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。,3、首领的优势：

2、优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。,4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,社会行为的特征,1、群体内部形成一定的组织；,2、成员之间有明确的分工；,3、有的群体中还形成等级。,二、群体中的信息交流,交流方式有哪些？,动作、声音（兽语、鸟 鸣、猴叫）、气味,群体中的不同动物个体之间，相互关系非常密切，随时交流信息。 动物的“语言” 动物的活动、形体姿态、声音和气味等能够起到传递信息的作用，都是动物的“语言”。例如蜜蜂的信息传递。,动物的通讯方式,探究：蚂蚁的通讯,1、根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。,2、实施计划，作好记录。,应用,提取的或

3、人工合 成的性外激素,诱杀,干扰,农业害虫,雌雄虫之间通讯,小结,社会行为,社会行为的概念：,营群体生活；群体内部不 同成员之间分工合作；共 同维持群体生活。,社会行为的 特征、意义,内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级,群体中的信息交流：,动物的动作、声音和气味 等都可以起到信息传递的 作用。,动物的行为分类,动物的 行为,2.根据动物行为 获得的途径,1.根据动物行为 的功能划分,a.取食行为,b.领域行为,c.攻击行为,d.防御行为,e.繁殖行为,a.先天性行为,b.学习行为,随堂练习,1、 在动物的社会行为中，最占优势者是（ ） A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者 C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者 2、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ） A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声 C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁,A,D,3、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是 （ ） A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体 4、狗外出时走很远也不会忘记回家 的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ） A、生理活动的需要 B、留下气味做“记号” C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来,D,B,