人教版六年级上册语文：第六组达标测试AB卷（含答案）

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1、 1 / 20第六组达标检测 A 卷时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营（47 分）1.给加点字选择正确读音，画横线。 （6 分）徜徉（chng shng） 潜入（qin qin ） 纤弱（xin qin）鼾声（hn gn） 铁轨（gu ji ） 依偎（wi wi）2.读拼音，写词语。 （6 分）fi hng ji mo mng lngpng pi jio ji yn 3.把词语补充完整，并按要求另写几个词语。 （15 分）（ ）闻趣事 略胜一（ ） 断断（ ） （ ）（ ） （ ）来迟 杨柳（ ） （ ） 偷偷（ ） （ ）身世（ ）遇 白雪（ ） （ ） 雨雪（ ） （ ）2

2、/ 20（1）AABC 式词语： （2）AABB 式词语： （3）ABCC 式词语： 4.理解下面加点词语的意思。 （4 分）（1）野径云俱黑，江船火独明。野径： 俱： （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝惊鹊：_（3）一点飞鸿影下。飞鸿影下：_5.选词填空。 （6 分）亮 光 光 华（1）它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的（ ） 。（2）我带着（ ）和温暖/我带着满身的露水反 映 反 应3 / 20（3）妈妈批评了小明大半天，可小明毫无（ ） 。（4）因为“舞”是模仿人的动作，把柳的姿态（ ）得更形象。富 裕 富 足（5）海的胸怀如此的宽大/海的家园如此的（ ）（6）如今，人民的生活越来越

3、（ ）了。6.写出下面句子主要运用的修辞手法。 （4 分）（1）七八个星天外，两三点雨山前。 （ ）（2）串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。 （ ）（3）海在我们的怀抱里欢笑。 （ ）（4）我带着金黄的花束/我带着林间的香气/ 我带着亮光和温暖/我带着满身的露水（ ）7.按要求写句子。 （6 分）（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。 （改写成比喻句）_（2）跟好朋友分别，心里难舍。 （改为感叹句）_4 / 20（3）我读了很多描写秋天的古诗。 （缩句）_二、综合展示厅（6 分）8.走进中国诗词大会我也行。 （4 分）（1） “飞花令”本为古人行酒令的一种，指按顺序吟诵带“花”字的诗句，答不上则罚酒。

4、在中秋月圆之夜，六（1）班同学一起玩“飞月令” ，请你写出几句含“月”字的诗句。_（2）选字猜诗句。 （2 分）明 春 泉 松 上流 月 露 石 城清 碧 照 鸟 间_三、课本直通车（13 分）9.根据本单元内容填空。 （9 分）5 / 20（1）我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集 ，已经有两千多年的历史。 “今我来思，雨雪霏霏”选自其中的 。（2） 天净沙秋是 代的 写的一首 。（3） 太阳的话是现代诗人 写的一首抒情诗，诗人借太阳之口，表达了热爱 、追求新生活的心声。（4）苏小妹在“轻风细柳，淡月梅花”两句中各加一个字，作为诗的“腰” ，她加后的五言联句是： ， 。10.判断对错，对的打

5、“” ，错的打“” 。 （4 分）（1） 白桦的作者是美国诗人叶赛宁。 （ ）（2）诗歌按照作品内容的表达方式可分为叙事诗和抒情诗。 （ ）（3） 西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首爱国诗。 （ ）（4） 致老鼠是一首有趣的童诗，小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。 （ ）四、阅读检阅台（9 分）礁 石 6 / 20艾 青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋11.给加点字选择正确读音，打“” 。 （2 分）碎沫（m m） 散（sn sn）开12.在诗中找出下面词语的近义词。 （2 分）依

6、旧（ ） 停止（ ）13.诗中的 “它”指的是 。 （1 分）14.关于诗中的“它”的理解，正确的是（ ） （2 分）A.它坚强不屈，笑对苦难，有着一种坚强不屈、傲视苦难、乐观向上的精神。7 / 20B.它热爱生活，心胸广阔，面对大海的责难，毫不畏惧。15.由 “礁石 ”你想到了哪些人物形象？（2 分）_五、习作百花园（25 分）16.在这次综合性学习中，你们班开展了跟诗歌有关的哪些活动？请选择自己最感兴趣的一项活动写下来。要写出自己的真情实感，题目自拟。8 / 20第六组达标检测 A 卷 一、1.chng qin xin hn gu wi2飞鸿 睫毛 朦胧 澎湃 皎洁 吟哦3逸 筹 续 续

7、姗 姗 依 依 摸 摸 际皑 皑 霏 霏示例：(1) 井井有条 彬彬有礼(2)高高兴兴 平平安安(3)小心翼翼 生机勃勃4(1)乡间小路。 都。(2)惊动喜鹊飞离树枝。(3)雁影掠过。5(1)光华 (2)亮光 (3)反应 (4)反映 (5)富足 (6)富裕6(1)对偶 (2)比喻 (3)拟人 (4)排比7(1)示例：诗歌的海洋里，有无数像珍宝一样的好诗。(2)跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！(3)我读了古诗。二、8.(1)示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。9 / 20月上柳梢头，人约黄昏后。春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)明月松间照，清泉石上流。三、9.(1)诗经 采薇(2)元 白朴

8、 散曲(3)艾青 光明(4)轻风扶细柳 淡月失梅花10 (1) (2) (3) (4) 四、11. m sn12依然 休止13礁石 14. A15示例：想到了像礁石一样坚强不屈的英雄文天祥、林则徐、邓世昌，想到了共产党员方志敏、江姐、刘胡兰五、16. 思路点拨： 写活动，要按照“活动前活动时活动后”的顺序来写，重点抓住活动的经过来具体叙述，不必面面俱到，要做到详略得当，这样才能给人留下深刻的印象。 例文略。10 / 20第六组达标测试 B 卷一、基础达标。(31.5 分)1给加点的字注音。(4 分)缥缈( ) 澎湃( ) 徜徉( ) 潇洒( )朦胧( ) 轨道( ) 鼾声( ) 纤弱( )2正

9、确书写词语。(6 分)(1)今年的春天 shn shn li ch( )。(2)今我来思，y xu fi fi( ) 。11 / 20(3)冬天到了，冬眠的动物早已备足了粮食，qin r( )地洞里不出来，银白的世界显得很 j jng( )。但我 y rn( )喜欢冬天，因为冬雪融化后会 z rn( )万物。3给加点的字词选择正确的解释，填序号即可。(4 分)(1)今我来思( ) A思念 B 思考 C语气助词(2)晓看红湿处( ) A天明 B晓得 C天黑(3)花重锦官城( ) A花儿重重叠叠B花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子(4)一点飞鸿影下( ) A下面 B掠过 C落下4写出下面的句子主要运

10、用的修辞手法。(4 分)(1)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )(2)野径云俱黑，江船火独明。( )(3)能不忆江南？( )(4)秋，乘着凉爽的风来了，踏着金黄的落叶来了，唱着动人的歌来了。( )5根据要求填空。(5.5 分)12 / 20(1)填山名：大漠沙如雪，( )月似钩。不识( ) 真面目，只缘身在此山中。(2)填鸟名：草长( )飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。两个( ) 鸣翠柳，一行( )上青天。(3)填城市名：( )亲友如相问，一片冰心在玉壶。( )一片月，万户捣衣声。(4)填水果名：( )美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。日啖( ) 三百颗，不辞长作岭南人。(5)填动物名：柴门闻( )吠

11、，风雪夜归人。孤村落日残霞，轻烟老树寒( )。6根据语境，运用所学的诗句填空。(4 分)(1)小明整天只顾玩乐，心思不在学习上，你可以用这样的诗句劝劝他：“_”(2)当我们浪费粮食时，爷爷就用李绅的诗句教育我们：“_”(3)当我们在外地过节时，常引用王维九月九日忆山东兄弟一诗13 / 20中的“_，_”来表达对家人的思念。(4)来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白的诗句：“_。 ”7根据自己的体会，选择恰当的一项填进括号里。(4 分)翻开诗文，我们能看到雨景，听到雨声，品到雨味，悟到雨情。雨，原本也是一首优美的诗啊！A欢快活泼；B.温柔润泽；C.绵密繁多；D.零落稀疏(1)“两三点雨

12、山前”勾勒了雨的( )。(2)“天街小雨润如酥”描绘了雨的( )。(3)“清明时节雨纷纷”描写了雨的( )。(4)“白雨跳珠乱入船”表现了雨的( )。二、教材回顾。(20.5 分)1判断，对的打“” ，错的打“” 。(4 分)(1)我们去看海这首诗是以我们去看海的呼唤贯穿始终的。 ( )(2)致老鼠这首诗中的老鼠爱做坏事，又不爱清洁，不讨人喜欢。( )14 / 20(3)爸爸的鼾声中“就像是山上的小火车”是用来比喻爸爸的鼾声的。 ( )(4)苏小妹认为给诗加“腰”中最好的是“舞”和“隐”两个字。( )2. 根据本组课文填写。(12.5 分)(1)采薇 是一首_言诗，节选自_ 。(2)春夜喜雨是

13、一首_言律诗，作者_是_代伟大的现实主义诗人，被后人称为“_”。作者细致地刻画了_，表达了_心情。(3)天净沙秋是_代_写的一首_。(4)太阳的话是诗人_写的。诗人以_的手法，让太阳像人一样说话。展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受_、_、_、_和_，呼唤人们敞开心扉_，促使人们树立起_的信念。(5)白桦 的作者是_( 国家)著名诗人_。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么_、_，它是_的象征。3. 主题交流：你一定有自己喜欢的诗人，请向大家作个介绍，比如他( 她) 的诗歌特点、经典作品等等。(4 分)15 / 20_三、阅读拓展。(23 分)(一) 课内阅读

14、。(11.5 分)西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这首词的词牌名是“_” ，请再列出三个词牌名：_、_、_。(2 分)2读词的上阕，填空。季节：_，时间：_，地点：_。静中有动：明月_，喜鹊_，清风_。静中有声：宁静的夜里，_声，_声，_声不绝于耳。(4.5 分)3读词的下阕，填空。星是_的，雨是_的。 “见”同“_”，应读作 _。作者行走在_道中，转过溪桥，看见了旧时熟悉的_。(3 分)4全词散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的16 / 20_和对乡村生活的_之情。(2 分)

15、(二) 课外阅读。(11.5 分)1给下列加点的字注音。(3 分)嫩绿( ) 糟糕( ) 溅起( )2根据自己对诗的理解来填空。(6.5 分)(1)这首诗所写的情景一般发生在_季_雨之后广场上有积水的情况下。诗歌记叙了小兄妹俩_的情景。(2)第一节写_。 “嫩绿的树梢闪着金光”说明雨后_，这是孩子们难得的玩的机会， “一群”说明17 / 20_。(3)第二节写小哥哥_。第三节中写小哥哥“通红”的脸，表现了他_，而“兴奋和骄傲”说明他_。(4)第四节写小妹妹_。 “咬着唇儿”是_的样子， “提着裙儿”是怕_，她“希望自己也摔这么痛快的一跤”说明她也想_。3这首诗歌展现了孩子们_。(2 分)四、习

16、作展示。(25 分)题目：春夜喜雨要求：将杜甫的春夜喜雨改写成一篇散文，字数不少于 400字。提示：不必按诗句的顺序来展开；根据诗意，抓住特定的时间、地点，想象雨景；表现出“喜雨”的感受。18 / 20第六组达标测试 B 卷一、1.pio pi chng xio mng gu hn xin2(1)姗姗来迟 (2)雨雪霏霏 (3) 潜入寂静 依然 滋润3(1)C (2)A (3)B (4)B4(1)比喻 (2)对偶 (3)反问(4)拟人、排比5(1)燕山 庐山 (2)莺 黄鹂 白鹭(3)洛阳 长安 (4) 葡萄 荔枝(5)犬 鸦6(1)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(2)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

17、。(3)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天7(1)D (2)B (3)C (4)A二、1.(1) (2) (3) (4)2(1)四 诗经19 / 20(2)五 杜甫 唐 诗圣 春雨时的夜景 对春雨来得及时的喜悦(3)元 白朴 散曲(4)艾青 拟人 花束 香气 亮光 温暖 露水 迎接光明 积极乐观(5)俄罗斯 叶赛宁 高洁 挺拔 高尚人格3略。 点拨 先写出自己喜欢的诗人，接着介绍其作品，此外，任何一个诗人都会有自己突出的特色。可通过作品去介绍其艺术特色。三、(一) 1.西江月 蝶恋花 忆江南 沁园春2夏天 夜晚 黄沙道中，农村田野 别枝惊飞 吹拂 鸟飞 蝉鸣 蛙鸣3时隐时现 淅淅沥沥 现 xin 黄沙 茅店4喜悦 热爱(二) 1.nn zo jin2(1)夏 暴 在水中嬉戏(2)孩子们在广场上嬉戏 空气清新，阳光明媚 孩子很多(3)提醒妹妹小心滑倒，自己却摔了一跤 有些不好意思 无20 / 20所畏惧，玩得高兴(4)也想痛快地玩耍，又怕弄脏裙子 很小心弄脏了裙子 痛痛快快地玩3活泼好动、纯真无邪的天性四、思路点拨：不要只是一味地把诗意讲出来，而是要通过想象，去写好雨景，表现下雨时喜悦的心情。例文略。