【粤沪版】物理八年级下：8.1《认识压强》课件（3）

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1、教学目标,知道什么是压力,压力与重力的区别。 知道压力的作用效果与哪些因素有关 知道什么是压强、压强的计算公式及单位。 知道增大压强及减小压强的方法有哪些,检测预习一：,1、什么是压力，压力的方向如何？ 2、压力与重力的区别？,压力-垂直作用在物体表面上的力,“一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。,压力的方向-垂直于接触面,压力F,重力 G,压力和重力二者的区别,压力和重力二者的区别,“只有当物体放在水平面时，对支持面的压力大小才等于重力大小”,竖直向下,地球,G=mg,谁 对 谁 错？,巩 固 练

2、 习,B,压力可以使物体发生形变,1、压力的作用效果是什么？ 2、压力的作用效果可能与哪些因素有关？,检测预习二：,坦克使用履带而不用轮子。,钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,观察,观察,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,我要有一副滑雪板多好啊!,怎么她就不会陷下去呢?,为什么左手指越 用力,气球被陷得 越深呢?,体验,图-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,图-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。, 压力的作用效果可能与下面因

3、素有关?,请你猜想：,压力的大小,物体间的接触面积的大小,怎样探究,提供器材：砝码，小桌，一盘沙 请你说出你的实验方法或步骤,A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱,B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱,探究一 :,压力的作用效果与压力大小的关系,友情提示：,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：,结论：,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,探究二：,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,压力作用效果与受力面积有关,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,压力作用效果和 以 及 有关 。,当受力面积相同时,压力越大,压

4、力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,压力,受力面积,实验结论,重为1500N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ； 重为1200N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2,谁对地面的力作用效果更明显?,乙:1m2面积上受到400N的压力,思考：,甲:1m2面积上 受到300N的压力,1、什么是压强？ 2、压强的计算公式、单位,检测预习三：,压强:物体单位面积上受 到的压力.,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表面上的压力,物体间完全接触的面积,（国际单位制中） 压强的单位,N/m2,物理意义？,物体每平方米面积上受到压力为1牛

5、,1帕斯卡(pa)=1牛/米2,压强公式的变化,计算压力:计算受力面积:,p,p,F =,F,S =,S,当堂训练：,一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?,请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？,?,想一想：1Pa大约有多大？请阅读课文63页图8-4一些物体的压强。,我国云南省有一种野牛,俗称“白袜子”，属国家重点保护动物，经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2 ,它在水平沙地上站立时留下脚印深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2 Pa.假设它四只脚印面积相等（

6、g取10N/Kg）,求（1）野牛对沙地的压力F为多少？（2）野牛的质量m为多少?,当堂训练：,A,B,C,1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ） A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小,2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。,D,单脚站立,做一做,课堂跟踪反馈,D,1、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。,课

7、堂跟踪反馈,2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。,C,1、增大压强的方法有哪些？ 2、减小压强的方法有哪些？,检测预习四：,讨论交流:冰面救人,你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？,压强的增大和减小,一、看图分析下面的事例,说一说,增大压强的方法和减小压强的方法：,1

8、.当受力面积一定 时，增大压力 2.当压力一定时，减小受力面积 3.同时增大压力，减小受力面积,增大压强,减小压强,1.当压力一定时，增大受力面积 2.当受力面积一定时，减小压力 3.同时减小压力，增大受力面积,增大或减小压强,3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？4、以下措施中，能增大压强的是（ ），能减小压强的是（ ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄,A,B,C,E,D,F

9、,G,H,I,J,5（2006汕头）如图73所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压强较小的是( )A、甲铁柱 B、乙铁柱C丙铁柱 D、无法确定,6、（2006吉林）如图74所示，一块蛋糕对水平盘的压强为P，将它竖直对半切开取走半块，剩下的蛋糕对盘的压强为P，则( ),6、（2006宜昌）在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图78所示的甲、乙、丙三个实验,(1)在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料 来比较压力作用效果的。 (2)图78中 两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的 (3)在物理学中，用 来表示压力的作用效果,7答案：(1)形变的大小 (2)乙和丙 甲和乙 (3)压强,总结一下：,今天我们学会了什么？,作业,课后练习题 预习 一、液体压强是怎样产生的？ 二、液体内部压强有什么特点？ 三、如何计算液体内部压强？ 四、连通器有什么特点,