第14课《走一步,再走一步》精品课件
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1、14. 走一步,再走一步,莫顿亨特,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,导入新课,走一步,再走一步 天地就将不一样,咫尺天涯路 第一步往往很难迈出,于是就没有了下一步 于是就没有了路,路尽天绝处 不妨尝试着再走一步,万水千山 只源于最初的那一步,1.有感情地朗读课文,把握课文内容,学会复述故 事情节。 2.学习课文中的伏笔与照应以及环境描写、心理描写等写作方法。 3.探究“走一步,再走一步”的含义,学会在人生道路上化整为零、化难为易的生活哲理。,学习目标,莫顿亨特(19202016)(Morton Hunt),美国作家、心理学家,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。他的代表作有:自杀心理学的故
2、事:源起与演变走一步,再走一步(原名悬崖上的一课) 。,作家作品,创作背景,本文选自心理学与成长(世界图书出版公司2009年版)。田文慧译。本文是作者在晚年回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。他在与五个小伙伴一起爬悬崖时,好不容易爬上一处岩石架,在向崖顶攀爬的过程中,陷入了进退两难的境地,后来在父亲的鼓励下,终于脱险。作者将这一经验推而广之,成为自己人生中的宝贵财富。,训诫 陡峭 嶙峋 酷热 啜泣 凌乱 颤抖 突兀 哄堂大笑 惊慌失措,ji,qio,ln xn,k,chu,ln,chn,w,hng,cu,字词梳理,厌倦:对某种活动失去兴趣,不愿继续做。 犹豫不决:迟疑,拿不定主意。 哄堂大笑:形容
3、众人一起大笑的样子。 晕眩:感觉本身或周围的东西在旋转。 恍惚:神志不清,精神不集中。 小心翼翼:形容谨慎小心,一点不敢疏忽。 抽噎:一吸一顿地哭泣。 参差不齐:长短、高低、大小不齐。,字词梳理,1.朗读课文,把握内容。,(1)故事发生在什么时间? (2)故事发生在美国的哪个城市? (3)去爬悬崖的都有谁? (4)“我”遇到了怎样的麻烦? (5)最后“我”是怎样脱险的?,感悟文本,2.复述故事,把握情节。,(1)交代清楚时间、地点、人物。 (2)讲清故事情节。起因别出花样,去爬悬崖(16)经过中途放弃,进退两难(717)结果父亲指点,摆脱困难(1828)感悟走一步,再走一步(29) (3)表述
4、准确,语言简洁流畅。 (4)可从不同人物的角度复述,注意准确把握人物的性格和心理。,感悟文本,1.课文中的前后出现的“哭泣”“抽噎”的含义有什 么不同?,前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜,有对父亲的感激,更有一种巨大的成就感。,精读文本,2.“我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到是我自己。”为何不直接写“我”哭了?,心理描写,“我”因为害怕只知道啜泣,而忘了自我的存在,这就将“我”害怕到了极点的情状淋漓尽致地表现了出来。,精读文本,3.分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程?并体会其在叙述中的作用。,最 初,毫无信心,“我不行我会摔死的”,继 而
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