人教版数学八年级上15.3分式方程(第2课时)课件
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1、15.3 分式方程 (第2课时),2.能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理.,1.会列出分式方程解决简单的实际问题.,甲、乙两人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等,求甲、乙每小时各做多少个零件?,解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做(x6)个零件, 依题意得:,经检验x=18是原分式方程的解,且符合题意.,答:甲每小时做18个,乙每小时12个.,请审题分析题意设元,我们所列的是一个分式方程,这是分式方程的应用,由x18得x6=12,解得:,列分式方程解应用题的一般步骤,1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰
2、当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验. 6.答:注意单位和语言完整.,例1 两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一,这时增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成.哪个队的施工速度快?,分析:,甲队1个月完成总工程的 ,设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 ,那么甲队半个月完成总工程的_,乙队半个月完成总工程的_,两队半个月完成总工程的_ .,解:,设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 .依题意得,方程两边同乘6x,得2x+x+3=6x, 解得 x=1,检验:x=1时
3、6x0,x=1是原分式方程的解,答:由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部任务, 而甲队1个月完成总工程的 ,可知乙队施工速度快.,x,x+v,例2 从2004年5月起某列车平均提速v千米/时,用相同的时间,列车提速前行驶s千米,提速后比提速前多行驶50千米,提速前列车的平均速度为多少?,s+50,=,s,分析:这里的v、s表示已知数据,设提速前列车的平均速度为x千米/时,先考虑下面的填空:,提速前列车行驶s千米所用的时间为 小时,提速后列车的平均速度为 千米/时,提速后列车运行 千米 所用时间为 小时. 根据行驶时间的等量关系可以列出 方程:,(x+v),(s+50),x+v,s+50,
4、去分母得:s(x+v)=x (s+50),解:设自行车的速度为x千米/时,那么汽车的速度是3x千米/时, 依题意得:,汽车所用的时间自行车所用时间,可解得x=15,经检验,x=15是原方程的解,并符合题意,,由x15得3x=45,答:自行车的速度是15千米/时,汽车的速度是45千米/时.,得到结果记住要检验.,2. 农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机,一部分人骑自行车先走,过了40分钟,其余人乘汽车去,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求两车的速度.,4.(绵阳中考)在5月汛期,重庆某沿江村庄因洪 水而沦为孤岛.当时洪水流速为10千米/时,张师傅奉命 用冲锋舟去救援,他发现沿
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