幼儿小班小科教案《水中的泡泡》.doc
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1、1小班科技活动:水中的泡泡设计意图:本科学活动是生成于“好玩的水”的主题活动,在活动中是激发幼儿对各种科学现象的探索兴趣,培养幼儿对事物的观察能力。活动设计的环节是采取幼儿先猜测后实验最终得出结论的形式,充分让幼儿主动参与其中,并通过幼儿亲自操作和语言表述来发展幼儿在科学活动中的经验获取,增强幼儿的观察能力和表达能力。幼儿的年龄特点是非常喜欢玩水和摆弄物体,在活动中通过各种物体在水中的玩玩弄弄,不仅满足了幼儿的心理,而且在玩中又得到了科学道理,是寓教于乐的好方法。活动目标:1、初步了解水中产生泡泡的原因,尝试用多种材料在水中制造泡泡。2、乐意参与科学探究活动。活动准备:1、水盆(12) 、毛巾
2、(12) 、桌子(4) 、底部无洞的红色瓶子(13) ;底部有洞的绿色瓶子(13) ;海绵、吸管、针筒、透明筐2、大记录表(红、绿瓶子) 、PPT 活动重点:初步了解水中产生泡泡的原因。活动难点:尝试用多种材料在水中制造泡泡。活动过程: 意图:出示瓶子,引发兴趣。1、出示两只红绿塑料瓶。师:今天来了两个瓶子宝宝,穿着红衣服的叫红瓶子,穿绿衣服的叫绿瓶子。2、我们和瓶宝宝一起做游戏。 意图:幼儿探索发现有洞的瓶子在水里会吐泡泡。实验一:探索发现瓶子在水里会吐泡泡的现象。1、交待任务,提出要求。师:我们让红瓶子和绿瓶子躺在水里,让瓶宝宝慢慢地沉下去,仔细地观察一下水里会有什么?2、幼儿操作,教师巡
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