华师大版科学七年级下册4.1《土壤的组成和性状》教案
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1、第一节土壤的组成和性状教案教学目标一、知识目标1.知道土壤是由矿物质、腐殖质、水和空气等不同物质混合组成的,土壤中还有大量生物。2.了解土壤的形成过程及矿物质和腐殖质的来源。3.了解土壤的腐殖质与土壤肥沃程度的关系。二、能力目标1.培养学生的观察和实验能力。2.培养学生的科学探究的能力。3.培养学生获取信息和处理信息的能力。4.培养学生自主学习、动手操作、交流合作等实践能力。三、情感目标1.通过学生对相关问题的思考和讨论,激发学生学习和探究的愿望。2.通过对土壤利用内容的学习,培养学生保护耕地、保护环境的意识。教学重点与难点一、 重点1.土壤的组成及各物质的比例2.土壤的利用及土壤与人类生存的
2、关系。教学准备将班级学生分成 12 个小组,每个小组 3-4 人,每个小组自己准备 1-2包土壤,烧杯 1 个。教学过程一、 创设情景,导入新课师:看幻灯片几副地球上丰富多样、生机勃勃的自然景观,并用一幅扎根与壤中的大树做导图师:将这些树苗种植在哪里比较合适?学:土壤。师:为什么种植在土壤里比较合适?土壤里有哪些物质?能为植物生长提供些什么?二、 小组合作,共同探究活动:土壤中有什么?让学生出示自己准备的土壤,观察它的颜色、气味和状态。给出下表,小组讨论完成。你们认为土壤中可能有什么?它们有无生命分组交流结果。师:你能用什么方法证明这些物质的存在呢?出示下表,学生讨论、操作,完成下表你们认为土
3、壤中可能有什么?证明的方法树叶小虫子小石头、小颗粒水分空气在完成表格的基础上分组交流结果。师:植物的枯枝落叶和动物死亡后的尸体在细菌、真菌的分解作用下返回到哪里去了?学:土壤教师用多媒体展示土壤的腐殖质形成过程,引出腐殖质的定义。师:我们把粘附在固体颗粒物质表面,由动植物残体在土壤表层中经过一系列复杂的分解,转化为黑色的腐泥状物质称为腐殖质。师:土壤中腐殖质的多少与土壤的肥沃程度和植物的生长情况有何关系?学:土壤中腐殖质越多,土壤越肥沃,植物生长就越好。师:在土壤中大小不一,粗细不均的固体颗粒状物质我们称它为什么?它是怎样形成的?学:我们称它为矿物质,它是由岩石风化形成的。师:分析上述表格能否
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