华师大版科学七年级下册1.1《地球上的水》课件

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1、议一议：,这是什么标志？,它表达什么涵义？,*节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴水； 手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河 。,国家节水标志,在太空中看起来地球和火星有什么不同？,第一节,地球上的水,说一说：结合你的生活经验，举例说明地球上的 水都存在于哪里？,地球上水的分布：,分析：水的状态有态、态和态； 地球上的这些水都是以什么状态存在的呢？,固,液,气,物 理 性 质,固态水,液态水,气态水,存 在

2、空 间,海洋水,大气水,陆地水,化 学 性 质,咸水,淡水,标准不同水的分类不同,地球表面的71%覆盖着广阔的海洋，只有29%是陆地，那么，能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢？,一、海洋水,中东地区的死海,海水有味道吗？,海水能喝吗？能灌溉庄稼吗？,海水的味道：咸中带涩。因为海洋中平均每1000g海水中含盐类物质35g。,海水是咸的，这是因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中含盐类物质35克。,所以，海水既不能喝，也不能灌溉庄稼。,海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋中的植物为什么能生存？,鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细胞），具有把盐分排出体外的功能。海洋中植物在汲取水

3、分的时候，植物细胞也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感到咸味。,运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家中是很容易做到的。实际上，这也是一种最简单和常用的海水淡化技术。但是，这种海水淡化技术要耗费大量的能源，效率较低，成本较高。所以科学家们还在不断地研究试验各种海水淡化技术。,活动 模拟海水淡化,二、陆地水,陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大约1%是咸水，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等就是咸水湖，其余的2.5%才是陆地上宝贵的淡水。,陆地淡水,河水,湖泊水,地下水,冰川,海洋水陆地水咸水陆地淡水

4、,陆地水中只有2.5%才是陆地上宝贵的淡水。,小资料,0.0008,其它,0.0032,生物水,0.0370,大气水,0.0060,河流水,0.0330,沼泽水,0.2600,湖泊水,30.0600,地下水,68.7000,冰川,淡水比例,类型,咸水97.5%,淡水2.5%,小资料,在这宝贵的淡水中，绝大多数是人类目前还不易利用的冰川（主要在南、北极地区）和岩层深处的地下水，两项共占了地球上全部淡水资源的99%左右。,可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，它们仅占地球上全部淡水资源的0.3%！,云,云由什么组成？,三、大气水,大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，占全球淡水资

5、源的0.037%，而且多以气体的形式存在，但这部分却会成云致雨形成复杂的天气现象。,大气水还会以什么形式存在？,1、天空中的云和雾是水组成的。,2、秋冬比较寒冷的清晨，可以在庄稼、田野和屋顶上看到白色的霜。,4、晾衣服的过程中，湿衣服的水分被蒸发到空气中。,3、清晨当太阳还未升起的时候，植物的花卉和叶片上有露水。,大气水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，占全球淡水资源的0.037%，而且多以气体的形式存在，但这部分却会成云致雨形成复杂的天气现象。,大气水还会以什么形式存在？,议一议： 如何证明大气中存在着水？,1、家中烧开水时，水汽消失在空气中。 2、夏天打开空调，一会儿排水口就会有水流出。

6、 3、刚从冰箱中取出的饮料瓶外壁会出现水珠。 4、打开冰箱可以看到有霜。 5、食品袋中的干燥剂就是用来吸收空气中的水分的。 6、家中的糖、盐、味精、奶粉会出现受潮固结成块状的现象。 7、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水分渗出。 8、。,吸水前（白色） 无水硫酸铜,吸水后（蓝色） 硫酸铜（CuSO45H2O）,检测水的存在,实验报告 实验目的：证实大气中存在水。 实验器材：玻璃杯、冰块。 实验过程：1、把冰块放入干净的玻璃杯中；2、观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠形成。 观察记录：实验结论：在温度下降的情况下，水汽变成了水滴，这证 明了大气中存在水。 实验者及日期： ,四、水是生物体的重要组

7、成成分,我们吃水果时发现里面有很多水，这说明,水是植物体的重要组成成分。,植物体中含水量最多的是根尖、嫩芽和幼苗； 含水量最少的是风干的种子。,水是生物体的重要组成成分,1、水生植物比陆生植物含水量高；,2、生命活动旺盛部分比不旺盛部分 含水量高； （根尖、嫩芽、幼苗60%-90%； 树干40%-50%；风干的种子10%-40%）,植物体内存在水,探究种子里是否有水分,提出问题：,种子里含有水分吗？,建立假设：,种子里可能含有水分。,实验过程：,1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称 出质量，并记录数据； 2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精 灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出 的水

8、蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠； 3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。,实验现象：,种子的质量减少。,实验结论：,种子里含有水分。,人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽, 这是为什么?,种子处于休眠期，没有达到萌发的外界条件。,后来人们把这种子播种在有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?,说明种子的萌发需要充足的水分。,二）人体内存在水：,、 、 现象能证明人体中 含有水分。,排尿,出汗,呼吸,肌肉中含水72%；血液中含水80%；骨骼中含水50%,人体含水量随着年龄的增大而逐渐降低，如新生儿含水量可达75%-80%，成年男子约60%，成年女子约50%。

9、,动物体内的含水情况,请阅读课本了解水对生命的重要性：1.人体内含量最多的物质是什么？2.含水量最多的生物体是哪种？3.一个健康的成年人，每天平均需要水升？4.植物体中含水量最少的部分？,水母,血液,风干的种子,（含水量达 98%）,22.5L,骆驼几天不喝水仍可以在沙漠中行进，是不是骆驼的生命活动不需要水？,骆驼也需要水。它为了能适应沙漠地区的生活，可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内的十分并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。,7.填出“水循环示意图”中的名称,_ _ _ _ _ _ _,降水,蒸发,蒸腾,大气水输送,降水,蒸发,河流,小 结,一、水的分类,1.根据水的状态分

10、:,固态水、液态水、气态水,2.根据水中含盐量的多少分:,咸水、淡水,3.根据水的积聚情况分:,海洋水、陆地水、大气水,二、地球上的水循环：,海洋水、陆地水、大气水之间的互相转换和运动,1.定义:,2.发生在:,(1)海洋与陆地之间,(2)陆地与陆地上空之间,(3)海洋与海洋上空之间,三、水和人类的关系：,1.没有水,任何生物都不能生存,2.节约用水,1、地球上的各种水体中，储量最多的是（ ） A、大气水 B、江河水 C、陆地水 D、海洋水2、人们生产、生活用水的主要来源是（ ） A、海洋水 B、陆地水 C、大气水 D、地下水3、人类目前可利用的淡水数量约占全球总储水量的（ ） A、0.3% B、0.6% C、2.5% D、6%,D,B,A,练一练,4下列关于水的叙述不正确的是（ ） A水是生物体中含量最多的物质 B断水比断粮更严重。 C海水的平均盐度为35% D人体内的水约占人体总质量的60%5、地球上的水存在的主要形式是（ ） A、固体 B、液体 C、气体 D、其它,C,B,练一练,6、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ ） A、深层地下水 B、冰川水 C、海洋水 D、淡水湖7、海水中平均每100g含盐类物质（ ） A、35g B、3.5g C、30g D、37g,B,B,练一练,