华师大版科学七年级下册2.2《空气的成分》课件

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1、第2节 空气的成分,第二章 空气,试一试：试着憋气30秒，你会有什么样的感觉？为什么你会感觉到不舒服，人的呼吸需要什么？空气当中所有的气体都是氧气吗？,猜想：在空气中都有哪些气体？这些气体在空气中的含量都一样吗？,氧气、二氧化碳、水蒸气、氢气等,阅读49页“科学家对空气成分的研究”,一、探究空气的成分,点击播放,法国化学家拉瓦锡,空气是两种气体的混合物。一种是能助燃，有助于呼吸的气体，并把它命 名为“氧”；另一种、不助燃、无助于生命 的气体，命名为氮，意思是“不能 维持生命”。,拉瓦锡的实验的结论：,对空气的成分的探索，科学家们经历了一段漫长的过程。通过更多的实验和反复的思考，最终探明：空气是

2、由多种成分组成的混合物，并测出了它们所占的体积分数。,空气当中各种气体的体积分数,混合物和纯净物,像空气这样，由两种或两种以上物质组成的物质，叫做混合物。,常见的混合物有:,空气 、海水、溶液、饮料等,只由一种物质组成的物质，叫做纯净物。,常见的纯净物有:,氧气 、蒸馏水、二氧化碳等,活动：验证空气中氧气的含量,点击播放,空气中氧气的含量：空气中氧气约占空气总体积的五分之一。,原理：将钟罩放入盛水的水槽中，钟罩水面以上的容积分为5等分。红磷在钟罩中燃烧后会消耗掉钟罩内氧气，瓶内气压下降，水槽中的水被压入钟罩内。,红磷燃烧时，我们看到了哪些现象？红磷在燃烧一会就熄灭了，这是什么原因？为什么随着红

3、磷的燃烧，水槽中的水会进入到钟罩中？,红磷燃烧产生大量白烟，同时钟罩内的水面逐渐上升,瓶内的氧气被不断消耗，最后红磷因缺氧而熄灭,瓶内氧气被消耗，气压减小，大气压把水压入瓶内,思考：,水进入钟罩内，引起钟罩内水面上升约1/5 体积的原因是什么？实验当中对红磷的质量有什么要求吗？该实验能不能用木炭代替红磷？,红磷燃烧时消耗了空气中的氧气，氧气的体积约占空气的1/5。,红磷必须足量，才能消耗完钟罩内氧气,不能，木炭燃烧会产生二氧化碳气体,思考：,稀有气体,稀有气体在空气中的含量很少，包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等。,这些气体没有颜色和气味， 一般不与其他物质发生化学反应，性质不活泼，故又叫惰性气体。

4、,稀有气体的用途,稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙气可用于医疗麻醉。氦气的密度约为氢气的2倍， 也是一种很轻的气体，可用氦 气填充飞艇和气球。,二、从空气中获得氧气和氮气,猜想：可以采取什么方法来大量的制取氧气？,提示：氧气的沸点：-183氮气的沸点：-196,从空气中获取氧气和氮气的方法： 方法：先冷却空气使之液化；再升高温度，当温度上升到-196时，氮气开始变为气体，而氧气依然还是液体；故能将氧气和氮气分离。 原理：氧气和氮气的沸点不同！ 贮藏：人们一般将盛液氮的钢瓶漆成黑色

5、，而将盛液氧的钢瓶漆成蓝色。,分离空气法,工业上常用“分离空气法”获取氧气和氮气,课堂小结,一、空气成分的探索1、空气成分的探索经历了一段漫长的过程；2、空气是一种混合物，它由氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）及其他气体（0.03%）组成； 二、从空气中获取氮和氧气工业上一般用“分离空气法”获取氧气和氮气,随堂练习,1、拉瓦锡通过实验测定空气主要是由_和_ 组成的。在测定中，装置中剩余的气体约占空气的_ _，该实验从另一侧面说明该气体具有的性质是_ _。,氮气,氧气,五分之四,不能燃烧、 不支持燃烧,2、下列关于空气的说法，正确的是（ ） A空气中只

6、有单质 B空气是一种纯净物 C空气是一种重要的资源 D空气中氧气的质量分数为21%,C,3、空气的下列成分中，不能充填在食品袋中用于保质的是（ ） A.二氧化碳 B.稀有气体 C.氧气 D.氮气,C,4、在测定空气中氧气含量的实验中，气体减少的体积小于1/5，其可能原因是： 1）_ ； 2）_ ； 3）_ 。,红磷的量不足 温度没冷却到室温就打开弹簧夹 装置漏气,5、如图为测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关说法正确的是（ ） A红磷燃烧后，甲中的物质都溶于水 B这个实验还不能证明空气是由哪些物质组成的 C燃烧匙中的红磷可用木炭代替 D实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5，说明装置一定漏气,B,6、汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是（ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳,B,7、下列气体中，不是空气的固定成分的是（ ） A氧气 B氮气 C二氧化硫 D稀有气体,C,下节更精彩,