新苏教版小学语文三年级上：第6课《小露珠》课件

《新苏教版小学语文三年级上：第6课《小露珠》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版小学语文三年级上：第6课《小露珠》课件（41页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、苏教版小学语文三年级上册,小露珠,6,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,荷叶宽宽像张床，小小露珠睡中央。做个美梦打个滚，光着屁股晒太阳。,读一读：,大家好，我是小露珠！,露珠：在温暖季节的清晨，人们在路边的草，树叶及农作物上经常可以看到露珠，露与霜一样，也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在0C以上。大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。日出以后，温度升高，露就蒸发消失了，存在的时间很短。,夜幕降临，（ ）上、（ ）上、（ ）上出现了一颗颗小露珠。早晨（ ）、（ ）、 （ ）都一一向小露珠问好，小动物们都喜欢小露珠。,预习检测,荷叶,禾

2、苗,花朵,小青蛙,小蟋蟀,小蝴蝶,黎明 蟋蟀 水蒸气 夜幕降临 俊俏 袭来 笑盈盈 光彩熠熠,l x shui zhng m jing qio x yng y,我会认,临,ln,l,wa,p,粒,哇,披,植,g,zho,zu,格,招,奏,我会写,zh,临,奏,疑难字,不能写成“皿”,“天”的捺要变成点,奏,秦,zu,qn,疑难字,演奏 弹奏,秦国 秦朝,整体感知,动物们都喜欢小露珠，所以清晨纷纷来向小露珠打招呼，每个人的话中都充满了对小露珠的喜爱之情，同学们读课文的时候可以试着分角色读一读小动物们的话！,点击朗读课文,小露珠是怎么形成的？又是怎么消失的?,整体感知,夜幕降临,草叶上、花朵上、禾

3、苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。第二天，在太阳公公的照射下，随着温度的升高，小露珠的身子也越来越轻，渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。,小动物们为什么都喜欢小露珠呢？,精读细研,思 考,“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。,作者把“小露珠”比作“钻石”,突出了小露珠的晶莹剔透，表达了小青蛙对露珠的喜爱。,句子品析,早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。,“早哇,像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,作者把“小露珠”比作“水晶”,同样突出了小露珠的晶莹剔透，也表达了小蟋蟀对小露珠的喜爱之情。

4、,早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。,“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,作者把“小露珠”比作“珍珠”, 突出了小露珠的“圆润”，表达了小蝴蝶对小露珠的喜爱之情。,句子品析,早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。,小 露 珠,比喻,比喻,比喻,喜 爱 之 情,想一想，说一说,用了拟人的修辞手法,写出了太阳出来后天空和大地的变化。,一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。,思 考,“披”“爬”“染”“照”几个动词在这里有什么作用？,句子品析,霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,

5、都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。,“装点”一词用了拟人的修辞手法,突出了小露珠的作用,同时表达了作者对她的喜爱之情。,句子品析,金 黄 的 向 日 葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草!,_的_,如,_的_,_的_,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。,所有植物因为小露珠的装点而显得更精神、更美丽。,拟人,句子品析,小露珠爬着,滚着,笑着。,从“爬着”“滚着”“笑着”可以体会到小露珠用自己的美装点别人的时候,是非常快乐的。,拟人,句子品析,她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。,因为太阳散发的热量

6、逐渐增多,温度升高,小露珠中的水分就会变成水蒸气飘向空中,所以会越来越轻。,句子品析,越来越轻,越（ ）越（ ）,越（ ）越（ ）,越（ ）越（ ）,越（ ）越（ ）,越（ ）越（ ）,越（ ）越（ ）,向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀!小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:“我明天还会来的。”,这是因为小露珠把大家装点得分外美丽, 大家非常留恋她。,句子品析,在阳光的照射下,小露珠遇热变成水蒸气飘向空中,而到了夜晚,接近地面的空气的温度逐渐下降,水蒸气遇冷又会凝结成小露珠,所以她说第二天还会来到这些朋友身边,把他们打扮得更美丽,无私奉献自己的一

7、切。,这篇课文通过对小露珠的形成、小动物们对它的喜爱、装点所有植物及消失过程的描写向我们展示了小露珠的美丽和无私，表达了作者对小露珠的喜爱和赞美之情。,总结概括,主题思想,夜幕降临：小露珠形成,太阳出来：无私装点植物,清晨：小青蛙 小蟋蟀 问好 小蝴蝶,喜 爱 和 赞 美 之 情,温度升高：慢慢蒸发,结构导图,总结概括,定义：构成比喻内容上有三个要素，即:本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。,特点：使描写对象更加生动形象。,例句：小露珠像一颗颗闪耀的钻石。,写法指导,总结概括,小练笔,早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。 早哇，像水晶那么透明的小

8、露珠。 早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。,小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶在与小露珠打招呼时用不同的比喻赞美了小露珠的美，假如你也是大千世界中的一只小昆虫或一株植物，你又会在清晨对小露珠说些什么呢？展开想象，试试写一段话吧！,拓展运用,咏露珠唐韦应物秋荷一滴露，清夜坠玄天。好来玉盘上，不定始知圆。,哇（ ） 格（ ） 娃（ ） 络（ ）,好哇,随堂演练,一、给下面的形近字组词。,披（ ） 奏（ ） 跛（ ） 秦（ ）,娃娃,格子,脉络,披风,跛足,奏乐,秦朝,二、请在括号里填上合适的修饰词。 （晶莹）的小露珠 （金黄）的向日葵 （俊俏）的小姑娘 （美丽）的珠宝 （碧绿）的白杨树 （可爱）的喇叭花,晶莹,金黄,俊俏,美丽,碧绿,可爱,三、照样子写词语。 1.生机勃勃:_ _ _ 2.笑盈盈: _ _ _ 3.金黄: _ _ _,兴致勃勃,得意洋洋,喜气洋洋,乐呵呵,笑哈哈,笑眯眯,紫红,酱紫,深红,