语文S版六年级上:第27课《奴隶英雄》教案
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1、 27*.奴隶英雄教学目标:知识与技能:了解剧本这种文学形式的特点,有感情地朗读台词。过程与方法:在教学中,充分利用光盘上课,使学生积极参与和互动,通过学生自主学习、交流讨论等学习方式,培养学生揣摩语言的能力。情感态度价值观:感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学重点:斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难,动员奴隶们起来反抗。教学难点:有感情地朗读人物的台词。课前准备:电视机、DVD、光盘教学过程: 一、友好见面,确定伙伴。同学们,今天我请来了一位电视老师,她将带领我们一起进行一堂语文课的学习,而且电视当中还有一些同学,他们就是我们的学习伙伴。来,和他们打声招呼吧!
2、(播放光盘:师生问好)在学习的过程中,电视里的老师和同学们会给我们一些建议和帮助,所以你要认真听,他们和你在说什么?(设计意图:学生与电视机里的师生互致问候,意在建立友好关系,更好地实现现实课堂与媒体的联系。 )二、创设情境,导入新课。1.(播放光盘:一个奴隶与老虎厮杀,打死了老虎,又与五六个奴隶自相残杀,其中几个奴隶惨死在斧头下,其余的胆战心惊,看台上的观众高声狂叫,看得非常开心。 )电视里老师提出问题:同学们,看了这段影片,你们想说点什么?现场学生自由汇报,谈感受。2.过渡:看看他们有没有同感?(播放光盘:电视里学生的回答)3.小结:这是发生在古罗马那个奴隶制度国家中的一件事情,当时奴隶主
3、可以任意的宰杀自己的奴隶,他们把奴隶中最强大的挑出来做角斗士,而这种角斗的结果是只能剩下一人遍体鳞伤,更残忍的那就是全部死亡,今天我们要学习的奴隶英雄就是发生在这个残酷社会中的一个故事(板书课题) 。同学们打开书,我们一起来看课文。三、愉快合作,探究新知。1. 发现了吗?今天我们学习的课文有点特别,它是一个(生回答:剧本) 。那么剧本和我们以前学的课文有什么不同呢?请同桌的两个同学,一人翻着原先的一篇课文,另一人打开今天要学的剧本,认真观察,比较分析,有什么不同?(1)同桌合作交流,自由汇报。(2)师小结:在剧本里,它把时间、地点、人物、布景一行一行地直接列出来;剧本里都是人物的对话和括号里的
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