语文S版六年级上：第3课《卖火柴的小女孩儿基础过关》同步练习（含答案）

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1、3 卖火柴的小女孩儿基础过关一、一字多音，辨析填空。pn pn1妈妈煮了香喷( ) 喷的米饭，我吃得喷( )香。j j2听到这个消息，这几( )个人惊呆了，他们几( ) 乎不相信自己的耳朵。二、读句子，写词语。1小女孩穿着一条破 wi qn( ) ，du du su su( )地向前走着，她快被dn jin( ) 了，这时她多么渴望有一个 nun hn hn( ) 的火炉啊！2小女孩 qun tu( )坐在了墙角，冻得 lin si tn hn( )，朦胧中，对面橱窗里的 ko ( )向她飞来，多香啊！三、辨字组词。梗( ) 焰( )便( ) 陷( )桐( ) 灌( )铜( ) 罐( )四、按

2、要求写词语。1照样子写词语。例：哆哆嗦嗦(AABB 式)_ _ _2填入合适的词语。又( ) 又( )的晚上 又( ) 又( )的小女孩又( ) 又( )的墙五、按要求写句子。1她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？( 改为陈述句)_跟我学：缩句三步法：1.读懂句子；2.找出句子主干，去“枝叶”留“主干” ；3. 检查原句，意思不要改变。2肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。( 缩句)_3用“没有没有也没有 ”造句。_六、我能选一选。1本文的作者是( )。A格林兄弟 B 安徒生 2因为小女孩儿冷，她就幻想有()，因为饿，她就幻想有( ), 因为圣诞节来临了，她就

3、幻想( )，因为孤独，她就想到了( ), 因为她不想再这样悲惨地生活，她就想要和奶奶一起飞走。A喷香的烤鹅 B美丽的圣诞树C慈爱的奶奶 D暖和的火炉探究应用七、课内语段阅读。语段一：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1 这是小女孩第_次擦火柴，目的是 _。2从“赶紧” “一大把”这两个词语中我能体会到 ()小女孩做事不镇定，不会节约火柴。小女孩要把奶奶留住的迫切心情。3我能写一写读完本段的感受。

4、_语段二：“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。4结合课文分析， “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”中， “美丽的东西”指的是什么？_5你怎样理解文中加点的两个“幸福”？_八、课外美文阅读。写给卖火柴的小女孩的歌在那遥远的国度丹麦，有一个乖巧的卖火柴的小女孩儿，年三十还要光着脚丫上街卖火柴。她缺衣少食又没有人疼爱，为此她一连擦燃了五次火柴。第一次看见了温暖的大火炉，第二次看见了喷香的烤鹅，第三次看见了美丽的圣诞树，第四次看见了疼她爱她的奶奶，为了留住奶奶，她擦燃了大把的火柴可怜的小女孩，冻死在大年夜，富人们却

5、在喝好酒吃好菜1歌词的第( )句写了现实中的卖火柴的小女孩的状况。第 ( )句写了小女孩擦着火柴后的幻想。这些幻想是( ) 实现的。2作者以歌曲的形式，表达了作者对小女孩的( ) ，对富人不关心穷人死活的( )。九、假设卖火柴的小女孩来到我们中间，我要把我想说的话写下来。_参考答案：一、1.pn pn 2.j j 二、1.围裙 哆哆嗦嗦 冻僵 暖烘烘 2.蜷腿 两腮通红 烤鹅 三、火柴梗 方便 火焰 陷害 梧桐 铜钱 浇灌 瓦罐 四、1.颤颤巍巍 晃晃悠悠 开开心心 2.冷 黑 冷 饿 厚 冷 五、1.她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。 2.烤鹅冒着香气。 3.月球上没有玉兔，没有嫦娥，也没有桂树。 六、1.B 2.D A B C 七、1.五 留住奶奶 2. 3.言之成理即可。 4.温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、亲爱的奶奶这些她心里渴望却永远得不到的东西。 5.第一个“幸福”指小女孩临死前看到了许多平时渴望，却得不到的东西。第二个“幸福”是指小女孩死了就不用再忍受饥饿、寒冷、孤独了，她到了幸福的天堂去了。 八、1.1、2 3 不会 2.同情 愤恨 九、卖火柴的小女孩，请你到我家里来！我给你几件新棉衣，给你准备好吃的饭菜；我们唱歌，我们跳舞；爸爸妈妈疼，爷爷奶奶爱。