语文S版六年级上：第16课《古诗三首》同步练习（含答案）

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1、16 古诗三首基础过关一、读拼音，写词语。qin chu wn zo fn sho( ) ( )二、查字典填空。“浑”用音序查字法，应先查_，再查音节_。用部首查字法，先查_部，再查_画。 “浑”字在字典中的解释有：水不清，污浊；糊涂，不明事理；全，满；天然的。在诗“粉骨碎身浑不怕”中应选第()种解释。三、给诗句中加点词语选择正确的解释。1烈火焚烧若等闲。( )A是何等的清闲 B 像极平常的事情2要留清白在人间。( )A指高尚的情操 B指清清楚楚的3任尔东西南北风。( )A你，你的 B如此4死亦为鬼雄。( )A鬼中的英雄 B被人唾骂的人四、根据意思写诗句。1宁愿与黑暗腐朽势力作殊死斗争，也要保

2、持自己高尚的节操。_2千次的磨难、万次的打击也摧不垮坚强的它，任凭你四面八方刮起狂风，它始终还是那么坚强地挺立。_ 3活着就要当人中的豪杰，就是死了，也要做鬼中的英雄。_探究应用五、根据课文内容判断，对的打“” ，错的打“” 。1 石灰吟和竹石都是借物言志。 ( )2 “粉骨碎身浑不怕”中的“ 不”字表现出石灰石不怕牺牲的品格。 ( )3 “咬定青山不放松”中的“ 不”字表现出坚定不移的品格。 ( )4 “不肯过江东”中的“不” 字表现出楚霸王项羽慷慨殉难的豪情。 ( )六、剧情回放，巧妙回答。1 竹石这首诗的作者是清代著名的 “扬州八怪”之一的 _。诗人借“竹”表达_的思想感情。2 石灰吟的

3、作者是_代的 _。这首诗借写_，暗含诗人_的意志和情操。3 夏日绝句这首诗是_ 代的_怀念_的诗，表达了诗人的_。七、课内阅读。_粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1把古诗补充完整。2你能从诗句中提炼出三个成语来概括石灰制造的过程吗？_3诗人借石灰来表明什么？_八、课外阅读。墨梅元王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。吾家：我家，我们家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。这里化用这个典故。头：边上。淡墨：水墨画中将墨色分为五种，如：清墨、淡墨、

4、浓墨、重墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。痕：痕迹。清气：梅花的清香之气。这里也指清高的气节。满乾坤：(梅花的香气)弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地之间。1这是一首( )A题画诗 B 写景诗2诗中的一、二两句写出了梅花的()，三、四两句写梅花的( )A高风亮节 B形态3诗中()两句表现了诗人鄙视世俗、独善其身、不求功勋的品格。A一、二 B三、四九、小练笔。三首古诗中的前两首托物言志，后一首借古讽今，无一不表达了作者崇高的志向和高尚的节操，展示了他们可贵的品质和高尚的人生追求。请你以“青松”为题，也来写一段话吧！_参考答案:一、千锤万凿 焚烧 二、H hn 氵 六 三

5、、1.B 2.A 3.A 4.A 四、1.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3生当作人杰，死亦为鬼雄。 五、1. 2. 3. 4. 六、1.郑燮 做人要有骨气，不能随风倒 2.明 于谦 石灰 不畏艰险、不怕牺牲、忠诚卓绝 3.宋 李清照 项羽 爱国情怀 七、1.千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 2.千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 3.诗人是借石灰来表明自己不怕牺牲的精神以及永留高洁品格于人间的追求。 八、1.A 2.B A 3.B 九、示例：夏天，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样，令我肃然起敬。寒冷的冬天，鹅毛般的大雪在空中飞舞着，凛冽的寒风吹着响亮的口哨，猛烈地摇着松树。风和雪都想征服松树，但是，松树却用它那顽强的意志，一次又一次地战胜了风和雪，等待好天气的到来。