【北京课改版】八年级上历史：第4课《洋务运动》课件3

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1、,1840年,1842年,1851年,1856年,1860年,1864年,鸦片战争,第二次鸦片战争,太平天国运动,“病人”（清朝）症状,第二单元,近代化的探索,近代化：就是指资本主义化。它包括：经济领域上的工业化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科学化。,经济工业化政治民主化思想科学化,洋务运动,戊戌变法 辛亥革命,新文化运动,技术,政治制度,思想,近代化的探索,由表及里，由浅入深，层层递进,主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的较为开明的官员,第6课 洋务运动,洋务：外国的事物，又称“夷务”，泛指当时一切与外国资本主义有关的事务。,洋务派在19世纪60

2、年代初到90年代掀起的一场“师夷长技以自强”的运动,洋务派 PK 顽固派,恭亲王奕：师夷长技以制夷,帝师倭仁：天下之大不患无才，何必夷人？何必师事夷人？,思考：两位“医生”的主张有何区别？倭仁反对奕的理由是什么？“病人”会选择哪位医生，为什么？,爱新觉罗奕 清道光帝第六子，恭亲王，清末洋务派首领。1860年英法联军攻陷北京，被任为全权大臣，与英、法、俄分别签订北京条约。1861年受命主持总理各国事务衙门，总揽朝政，成为清廷中枢主持洋务活动的首领。,主治医生（洋务派代表人物）,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其

3、法而不必尽用其人。”江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函,主治医生：李鸿章,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函,主治医生：李鸿章,左宗棠 晚清重臣，著名湘军将领，洋务派首领。官至东阁大学士、军机大臣，一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动和收复新疆维护中国统一等重要历史事件。,主治医生（洋务派代表人物）,张之洞 晚清名臣，洋务派代表人物。历任内阁学士、山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督、军机大臣等职。他创办了自强学堂、三江师范学堂。政治上主张“中学为体，西学为用”

4、。工业上创办汉阳铁厂、大冶铁矿、湖北枪炮厂等。,主治医生（洋务派代表人物）,二、洋务派给清朝的诊断书,思考：你是否赞同“医生”的诊断？,三、洋务派给清朝的处方,兴办军事工业：三个,兴办民用工业：三个,创立三支海军：三个,创办新式学堂，派遣留学生,1861年 安庆内军械所(最早) 曾国藩,1865年 江南制造总局 （最大）李鸿章,1866年 福州船政局 （设备最齐全）左宗棠,自强 军事工业馆,1888年 湖北织布局 1890年 汉阳铁厂张之洞,1877年 开平矿务局 李鸿章,1872年 轮船招商局 李鸿章,求富 民用工业馆,北洋海军,南洋海军,福建海军,近代海军馆,新式学堂馆,据不完全统计，到1

5、880年，共有50多名幼童进入美国的大学学习。其中22名进入耶鲁大学，8名进入麻省理工学院，3名进入哥伦比亚大学，1名进入哈佛大学。 1881年，顽固派担心幼童“全盘西化”，“不复卑恭之大清顺民矣”，死力阻挠，至1881年底全数撤回。,派遣留学生,1862年，京师同文馆设立。消息传出后士大夫们大起非议，讽刺说：“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳子弟拜异类为师。”帝师倭仁的反对声最为激烈，他上奏说：“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”。以倭仁的声望和文才，守旧派士大夫们将此奏奉为经典，广为传诵。恭亲王抓住倭仁折中的这样一句，“如以天文算学必须讲习，博采旁求，必有

6、精其术者，何必夷人，何必师事夷人”，说倭仁既然认为不必师事夷人，想必有这样的洋务人才推荐，于是他故意上奏慈禧太后，让倭仁保荐精于西学的中国教师，并请倭仁来担任同文馆馆长。慈禧太后半认真半戏弄的批准了恭亲王的建议。这下轮到倭仁傻眼了，他当时不过随口说说，他哪里知道什么洋务，又哪有什么人才可以推荐呢？倭仁反被弄得焦头烂额、狼狈不堪。,同文馆风波,同为帝师的翁同龢在日记里记述了倭仁窘迫与尴尬，试录几条： 三月二十二日：倭仁辞职未获批准； 二十四日：倭仁再辞职仍不批准，他和恭亲王谈了几句，几至拂衣而起； 二十五日：倭仁无法辞职，当时老泪横流，把同治弄得惊愕了半天； 二十九日：倭仁上马眩晕坠落，靠坐轿才

7、得以回家 五月十二日：倭仁请开缺，慈禧太后命“赏假一月，安心调理”，仍未批准辞职； 六月十二日：倭仁再请开缺，慈禧太后这才“准开一切差使，仍以大学士在弘德殿行走”。翁同龢最后在日记中说，倭仁听到这个消息，“为之额手称庆”，总算是长出了一口气。老夫子倭仁虽然被击退，但在守旧派士大夫的鼓噪下，很多有意投考同文馆的官员，最后都打了退堂鼓。结果，同文馆在九十八个报名者中只录取了三十人，而因被录取者的素质太低，很快又被淘汰了二十人，剩下的十人，最后也只有五人毕业。,材料一： 倘若没有恭亲王在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的

8、中国一样。,材料二：甲午战争之前，民用企业总数已达40个以上。民用工业移来了资本主义的生产过程和生产关系，于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝。材料三： 以自强和求富为目标的军事工业和民用工业以及近代文化事业是封建文化和封建制度的对立物，虽然力量有限，但终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈代谢。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢,四、洋务运动的疗效,思考：依据材料并结合所学知识总结洋务运动的进步性。,洋务运动的进步性,1、洋务运动迈开了中国近代化的第一步。 2、洋务运动引进西方的先进技术，刺激了中国资本主义的发展，抵制外国经济势力的扩张。 3、思想上，客观上冲击了封建的教育体制和科举制，培

9、养了人才。 4 、在一定程度上提高了清军的战斗力。,明治天皇,中国和日本的竞争，日本必胜，中国必败。因为日本到欧洲来的人讨论各种学术，讲求政治原理，谋归国为根本的改造；中国到欧洲来的人，只问某厂的船造得如何，价值贵贱如何，买了回去使用就完事。 德国宰相卑斯麦,洋务运动 pk 明治维新,英国人赫德曾担任晚清海关总税务司达半个世纪之久（1861年-1911年），他曾这样评价洋务运动“恐怕中国今日离真正的改革还很远。这个硕大无朋的巨人，有时忽然跳起，哈欠伸腰，我们以为他醒了，准备看他做一番伟大事业。但是过了一阵，却看见他又坐了下来，喝一口茶，燃起烟袋，打个哈欠，又朦胧的睡着了。”,内忧外患两考验，统

10、治阶级忙自救。 师夷长技三十年，自强求富办洋务。 奕曾李与左张， 工业海军和学堂。 甲午一战三军败，国未能富兵未强。 开辟中国近代化，探索之路艰又长。,打油诗,兴办军事工业,兴办民用工业,创立三支海军,创办新式学堂，派遣留学生,症状有所缓解 但后期再次复发，需要重新寻找治疗方案,课堂小结 1,课堂小结 2,1、历史进步性：,中国的近代化开辟道路,2、历史局限性：,未能使中国走上富强之路， 也无法实现维护清王朝统治的目的,3、性质：一次失败的封建统治者的自救运动,近代化：就是指资本主义化。它包括：经济领域上的工业化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科学化。,1、历史进步性：,中国

11、的近代化开辟道路,2、历史局限性：,未能使中国走上富强之路， 也无法实现维护清王朝统治的目的,3、性质：一次失败的封建统治者的自救运动,近代化：就是指资本主义化。它包括：经济领域上的工业化、商品化；政治上的民主化、法制化，思想上的理性化、科学化。,课堂小结 3,惜“洋务”,翁同龢：李中堂，我们花在军舰上那么多钱，你也说我们的北洋水师已经是世界第七了，为何一败涂地呢？李鸿章怒目而视，半天没说一句话，待心中愤怒稍减，说：翁师傅，你掌管国家财政，平时海军问你要钱都被你驳回来了，现在你问军舰，我也想问你军舰在哪？翁同龢：我也是恪尽职守，国家确实财力紧张呀。事情如此紧急，你为啥不多要两次呢？李鸿章气不打

12、一处来：朝廷一直怀疑我飞扬跋扈，御史们一直说我贪婪，我再喋喋不休地要钱，还有我李鸿章吗？翁同龢终于说不上话了。,惜“洋务”,可，这是 李鸿章的错吗？是他不尽力吗？不是他的错，只是他认识不到位；不是他不鞠躬尽瘁，而是他能力有限，只能做到这步。人生活在社会中，都会受这个社会思想、习俗以及观念的影响，甚至会受其束缚而不能自拔，李鸿章也难脱其臼。明白了此，就会理解他、原谅他。 -李鸿章传,推荐书目,搏击中考,D,A,B,D,A,A,1洋务运动欲“自强”而不强，从根本上说是因为A中央缺乏健全有力的领导核心 B创办企业采用封建生产方式 C没有从根本上触及封建生产关系 D西方列强破坏,课堂训练,2中国近代教

13、育体制出现新的转机，以培养服务于社会的人才为目标始于A洋务派兴办的学堂 B维新派兴办的学堂 C京师大学堂的创办 D. 教会学堂,3李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固”，洋务运动哪一项措施符合上述思想A创办天津机器局 B成立三支海军 C创办轮船招商局 D创设京师同文馆,4李鸿章在1876年强调：“筹办海防，欲与洋人争衡，非治土寇可比，必须时加戒备，方今强邻环道，藩属倾危，岂可稍存侥幸无事之心，顿忘厝火积薪之诫。”这表明A洋务派筹划海防的主要目标是针对西方列强 B李鸿章筹办海防的重心在于对内镇压 C李鸿章筹办海防的目的是为了增强与列强妥协的条件 D洋务运动不可能使中国走上富强之路,5洋务派得到慈禧太后的支持，其主要原因是A慈禧太后对洋务派比较信任和赏识 B顽固派因循守旧，盲目排外 C洋务派主张利用西方先进技术维护清朝统治 D洋务派拥有实力并得到外国侵略者的赏识,