北京市东城区2017-2018学年七年级上期末考试语文试题（含答案）

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1、北京市东城区 2017-2018 学年上学期初中七年级期末考试语文试卷20181本试卷共 100 分。考试时长 120 分钟。一、基础运用（共 13 分）阅读从百草园到三味书屋选段，完成 16 题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 a 长吟，肥胖的黄蜂 （伏抚）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 （蹿窜）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 （班斑）蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，

2、何首乌有 b 拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人 （形型）的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，c 牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1文中加点字的注音和划线字的笔顺，都正确的一项是（2 分）A菜畦(q) “必”的最后一笔是“撇”B桑椹(shn) “光”的第一笔是“竖”C脊梁(j) “皂”的第七笔是“撇”D攒成(zn) “里”的第五笔是“竖”2文中横线处选填的汉字，都正确的一项是（2 分）A抚 蹿 班 型 B伏 蹿 斑 型C抚 窜 班 形 D伏 窜 斑 形3结合语境，给文中

3、a、b、c 三处划线词语选择恰当的解释，都正确的一项是（2 分）a长吟：音调缓而长的吟咏。 指虫鸟长声鸣叫。b拥肿：过度肥胖或肥大，转动不灵。 指机构庞大，调度不灵。 粗大。c牵连：接连，连续。 连累，株连。 留连，牵挂。Aa b c Ba b cCa b c Da b c4鲁迅笔下的百草园里，油蛉能低唱，蟋蟀会弹琴。这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，我们称之为“拟人” 。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这个句子除了赋予动物以人的动作行为，还有一处运用了拟人的修辞，请你把它找出来，并说说你的感受。（2 分）答：_5请你根据下面的例句和本学期所学内容，或者你的生

4、活体验，从下列 A、B、C 三个句式中任选一个完成仿写。 （3 分）例句：在鲁迅的心中，最美的记忆是百草园，那里有美丽的景致、神秘的故事和有趣的游戏。A在老舍的心中，最美的记忆是_，那里有_。B在海伦凯勒的心中，最美的记忆是_，那里有_。C在我的心中，最美的记忆是_，那里有_。6下列属于鲁迅作品的一项是（2 分）A 呐喊 B 星空 C 茶馆 D 背影二、古诗文阅读（共 18 分）7默写。 （共 9 分）(1)_，思而不学则殆。 （论语为 政 ） （1 分）(2)我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （1 分）(3)乡书何处达？ _。 （王湾次北固山下 ） （1 分）(4)秋

5、，在古代诗歌中或用于思乡，或用于怀人，或用于离别说到“秋” ，你联想到了哪些古诗句呢？请写出其中的一句，并说说它所表达的作者情感。 （本试卷中已出现的古诗句除外） （3分）古诗句：_ 作者情感：_(5)下面四句是对曹操观沧海的赏析，其中有一句在内容上有错误，请你把它找出来并改正。 （3 分）开篇“东临碣石，以观沧海”交代了观海的地点。“水何澹澹”至“洪波涌起”描写海水和山岛，动态的海水和静态的山岛相互映衬，显示了大海的辽阔威严和惊人力量。“秋风萧瑟，洪波涌起”既是 实写，又融入了诗人的想象，展现出大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志。最后两句是合乐时的套语，与诗

6、的思想内容没有联系。第_句有错误 改正：_来源:学.科.网 Z.X.X.K8阅读下面的文段，完成(1)(3)题。 （共 9 分）甲夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书 ）乙来源:学,科,网子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语雍也 ）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏 于事而慎于言，就有道 而正焉，可谓好学也已 。 ”（论语学而 ）子欲居九夷 。或曰：“陋，如之

7、何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （论语子罕 ）注释：敏：勤劳敏捷。有道：有道的人，指品行高尚的人。也已：语气助词，表示肯定。九夷：指中原以外边远的地方。(1)解释下列句中加点词的意思。 （3 分）非学无以广才 才：_ 年与时驰 驰：_君子居之 之：_(2)用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。译文：_(3)从甲乙两个文段看， “君子”共同的特点是什么？（2 分）答：_三、名著阅读（共 7 分）9 西游记中，唐僧师徒四人在西天取经路上遭遇妖魔是常有的事。假如在一次降妖过程中，孙悟空发了下图所示的朋友圈，请你根据西游记中的相关情节，完成(1)(2)题。 （共

8、4 分）(1)孙悟空此条朋友 圈中所提到的（甲） （乙）分别是_、_。 （2 分）(2)从孙悟空找人帮忙作证这个举动，能看出他当时怎样的心理和性格特点？（2 分）答：_10根据名著朝花夕拾中的相关内容，填写下表。 （共 3 分）篇目项目阿 长与 五猖会 二十四孝图“我”看到的 阿长的“大”字睡相 (2) “老莱娱亲” “卧冰求鲤”等故事“我”做过的事 (1) 临走前被父亲叫来背书 请人讲二十四个“孝”的故事“我”的感受 对阿长从厌恶到怀有敬意期待赛会的兴奋和被迫背鉴略的沮丧、无奈从高兴到(3)四、现代文阅读（共 22 分）（一）阅读秋天的怀念 ，完成 1114 题。 （共 10 分）秋天的怀念

9、史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 “听说北海的花都开了，我推着你去走走。 ”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着， “我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整

10、宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。 ”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她

11、又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11文章第段描写母亲时多处用到叠词，如“悄悄” “偷偷” “红红” ，这些叠词的运用，具有怎样的表达效果？（2 分）答：_1

12、2,第段中加点词“央求”能换成“期待”吗？为什么？（3 分）答：_13第段中母亲没有说完的话是什么？请联系文章内容补写出来。 （2 分）答：_14文章为什么多次写到“看花”这个内容？（3 分）答：_（二）阅读雪后“吃春” ，完成 1519 题。 （共 12 分）雪后“吃春”蒋子龙春从哪儿来？一说是东风吹来， “风含和气满谷春” ；一说是由鸭子的羽毛带来， “春江水暖鸭先知” ；一说是大雪送来， “飞雪迎春到”我欣赏这最后一种说法。在我童年的记忆里，冬天是白色的。雪给大人们带来希望，即“瑞雪兆丰年” ，下雪就是“下粮食” 、 “下好运” ，即便围在热炕上扯闲篇，心里也是踏实的、温暖的。大雪还极大

13、地激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐，甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉，撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网。雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋补和呵护天地万物，洁净和拢住人们的灵魂。这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了，变得枯燥干冷，灰不溜秋。无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌。然而，就在我对下雪已经不抱太大希望的时候，有一天早晨收拾泳具准备去游泳馆，一开门陡然发现门外的世界大变了。灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹，白得透彻， 白得清亮，连被清洗过的空气都凉沁沁带着一股清香。高高低低

14、的建筑、树木、线路、管道城市能分出多少层横面，就有多少层洁白，足可称得上“银色三千界，瑶林一万重” 。马路上积雪没脚面，人很少，车也很少，我的自行车在上面轧出了第一道辙印，破坏了雪的平整和宁静，既有些不忍，又 有一种独享的快乐。自行车已无法再骑，只能推着它碾出嘎嘎的声 响，一如心的欢快。每天在游泳馆里的一个多小时，常常是我一天当中最轻松愉快的时候，大雪之后更有一种异样的兴奋。泳友们说的全是雪，脸上挂着雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要饱览这难得的雪景，便推着自行车拐进堆山公园，山上山下一片皑皑，纤尘不染。白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异

15、而迷人。来山前赏雪的人很多，所有人在雪地上都变成了孩子，大家都想在未被踩踏过的白雪上留下自己的脚印，都想摸一摸雪或将雪攥成雪球。我绕到山的背后，人却很少，只有一老者在山坡上弯腰寻觅着什么东西。我以为他掉了钥匙或手机之类的物件，白雪上落黑物，应该很容易找到，便上前帮忙寻找，他却提醒我道：“小心别踩了！”我顺着他的手指看去，在一块石头下面，洁白的一层薄雪上面托着两片翠绿的嫩叶，水灵灵、肉嘟嘟，格外喜人，真是“动人春色无须多” 。老者蹲下身子，小心翼翼地扒开雪层，将这棵神奇的小植物拔出来，十分珍爱地托在掌心上，比一根手指长不了多少，大小一共 4片叶。我大为惊奇：“这是草啊还是菜？这么冷的时候还能钻芽

16、长叶？”老者一笑，甚为得意：“对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。 ”“好一个春嫩不惧寒！”“你如果拿它当草，那也是仙草，实际上它是一种野菜 ，土名叫吃春 。 ”“吃春？”我咂摸着老者话里的韵味，吃到它就等于吃到春天了？还是春天想吃它才乘雪来到人间？这正应了古人的名句：“春色先从草际归” 。有了这样一场雪，春天就开始发芽，渐渐会变得芬芳。这样的春，才是新春；年，也才称得上是新年。老者掰了两片“吃春”的嫩叶递给我，我放进嘴里慢慢品尝，微甜、多汁，后味还有一丝淡淡的清香。老先生告诉我，明天早晨来可能会

17、多找到几株钻出雪层的“吃春” 。于是我们约定，明早继续到这儿来“吃春” ，然后分头下山。我走到堆山的东侧，从远处东湖的湖面上传来阵阵喧闹声，冬泳者把靠近码头的坚冰砸破，清理出一块十几米见方的水面。一半裸老头儿站在码头的高台上，做英勇就义状，振臂高呼口号，然后纵身跳入水中，轰然激起一阵大笑。其他人也纷纷仿效，呼喊着各种各样的口号跃入水中。破冰垂钓者则远离嘻嘻哈哈的冬泳者和看热闹的人，在湖的深处星星点点布开阵势，像白棋盘上的黑子一样均匀。我推车走出堆山公园。市区主要大道上洒了盐水，被汽车轮子反复轧过之后如同新翻过的土地，雪花洗净了车轮自己却变黑了，雪泥堆出了一道道垄沟。街道上车多人多，碰撞的多，摔

18、跤的多，却很少生气吵架的。挨摔的人乐乐呵呵，看摔跤的人也乐乐呵呵。一场大雪，居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。人们一旦取得了跟大自然的和谐，就会感到幸运和快乐。未春先有思，人们的心里已经有了春意。也许是为了保存这场难得的大雪，雪后气温一直很低，把松散的雪花变成坚固的整体，抗拒着来自外力的摧残和阳光的溶化。在城里的背阴处和人们较少踩踏的地方，仍然保留着一层光滑结实的残雪，记录着天地间曾经有过的洁白。并以此迎接热热闹闹的新春。15解释下列加点词语在句子中的意思。 （2 分）(1)撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网。答：_(2

19、)山上山下一片皑皑，纤尘不染。答：_16文章描绘了一幅幅雪后的生活场景，请用简 洁的语言概括出其中的两个场景。 （2 分）答：_来源:Z&xx&k.Com17品味下面描写“吃春”的句子，说说它的深层含义是什么。 （2 分）它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。答：_18文章标题“雪后吃春 ”具有哪些含义？（2 分）答：_19作者认为大雪“极大地激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐” 。你在生活中，也一定玩过各种雪地游戏。请你选择其中最喜欢的一种，用生动的语言描写出来。 （4

20、分）答：_五、作文（共 40 分）20从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：初一生活中难忘的瞬间题目二：有家真好，它是我们心灵的港湾；有朋友真好，他（她）是我们情感的寄托；有音乐真好，它是我们精神的乐园；有梦想真好，它是我们生活的动力请将“有_真好”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。要求：(1)请将完整的作文题目抄写在答题卡上。(2)字数不少于 500。(3)不限文体（诗歌除外） 。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、基础运用（共 13 分）1B(2 分)2D(2 分)3C(2 分)4答案示例：“们”这个词表示人的复数，鲁迅用“们”称呼蟋蟀，把它们当成人类的朋友，让我

21、感受到了他对百草园的喜爱。 （2 分）5答案示例：选择 A 在老舍的心中，最美的记忆是济南的冬天，那里有温暖的阳光、碧绿的河水和可爱的小山。 （3 分）6A（2 分）二、古诗文阅读（共 18 分）7 （共 9分）(1)学而不思则罔（1 分）(2)随君直到夜郎西（1 分）(3)归雁洛阳边（1 分）(4)答案示例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （1 分）表达了作者对秋天的喜爱。 （2 分）(5)第句有错误（1 分） “秋风萧瑟，洪波涌起”改为“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 。 （2 分）8 （共 9 分）(1)才干。 （1 分）迅速逝去。 （1 分）那里，指九夷。 （1 分）(2)

22、不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 （4 分）(3)答案示例：君子内心宁静淡泊，生活俭朴，注重学习。 （2 分）三、名著阅读（共 7 分）9 （共 4 分）(1)老婆婆（1 分） 山神（1 分）(2)答案示例：怕师父误会自己滥杀无辜；做事善于思考，有智慧。 （2 分）10 （共 3 分）(1)答案示例：元旦吃福橘（1 分）(2)答案示例：迎神赛会中骑马的孩子（1 分）(3)答案示例：扫兴、绝望、不解、反感（1 分）四、现代文阅读（共 22 分）（一） （共 10 分）11答案示例：生动地表现了母亲的谨慎、细心，以及对“我”的担忧、体谅、包容。 （2 分）12答案示

23、例：不能。 “央求”更能表现母亲盼望儿子早日摆脱心理阴影，但又怕自己支撑不到那一天的复杂心情。 （3 分）13答案示例：可一定要好好儿活啊！（2 分）14答案示例：“看花”是贯穿全文的主要事件，是母亲对“我”慈爱的体现，是“我”开始新生活的体现，也是母亲对“我”的美好期待。 （3 分）（二） （共 12 分）15(1)捕鸟的装置。 （1 分）(2)山上山下的雪，一点灰尘都不沾染。 （1 分）16答案示例：“我”推车踏雪；人们来堆山公园赏雪；老者和“我”找“吃春” ；冬泳者砸冰游泳；垂钓者布开阵势 垂钓；人们在出行中感受春意 （2 分，答出两点即可）17答案要点：生命力顽强；意志坚强；默默无闻（

24、2 分，答出两点即可 ）18答案示例：一是指雪后“吃春”这种野菜，二是指作者从雪后“吃春” ，感悟到雪带给人们的新春憧憬。 （2 分）19答案略。 （4 分）五、作文（共 40 分）20作文评分标准项目等级内容、表达（36 分） 说明 书写（4 分）4 分一类卷(40-34)符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处及以下语病。来源:Zxxk.Com赋分范围：36-30 分以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写正确、工整，标点正确，格式规范。3 分二类卷(33-29)比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条

25、理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。以 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。赋分范围：29-25 分2 分三类卷(28-24)基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。赋分范围：24-20 分以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。10 分四类卷(23-0)不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处及以上语病。赋分范围：19-0 分以 16 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。说明：1字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。2作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。3作文漏写题目扣 2 分。