四川省成都市青白江区2017—2018学年度七年级上期末考试语文试题（含答案）

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1、成都市青白江区 20172018 学年度上学期期末考试七年级语文试题满分：150 分 时间：120 分钟A 卷（共 100 分）一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）1、下列加点字的注音准确无误的一项是（ ）A. 嗔怪（zhn） 怂恿（ cng） 坍塌（tn） 怪诞不经（dn）B. 啜泣（chu ） 干涸（k） 热忱（chn） 杞人忧天（q）C. 窠巢（gu） 庇护（ b） 殉职（xn） 畏罪潜逃（qi n）D. 狭隘（i） 晕眩（ xun） 菡萏（hndn） 哄堂大笑（hng）2、下列句子中，书写没有错别字的一项是（ ）A. 花下成千成百的密蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴碟飞来飞去。B. 那朵

2、红莲，被那繁密的雨点，打得左右绮斜。C. 黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。D. 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或晰晰沥沥，它显出一种自然、平静。3、下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（ ）A. 学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。B. 校园里传来骇人听闻的消息：李刚获得了全市作文比赛一等奖。C. 在外漂泊了十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D. 小李特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问他都随声附和。4、下列语句中没有语病的一项是（ ）A小明在回家的路上，碰到了两个医学院的学生。B.

3、历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C. 漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返。D. 为了避免受打扰的事件不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了 92 岁生日。二、课内文言文（每小题 3 分，共 12 分）5、下列加点词解释有误的一项是（ ）A. 其人舍然大喜 舍：舍弃B. 国人道之 道：讲述 C. 其一犬坐于前 犬：像狗一样D. 尊君在不？ 不：通 “否”6、下列句子中加点词的用法和意义都相同的一组是（ ）A. 禽兽之变诈几何哉 有闻而传之者B. 太丘舍去，过中乃至 乃悟前狼假寐，盖以诱敌C. 为人谋而不忠乎 可以为师矣 D. 宋君令人

4、问之于丁氏 其一犬坐于前7、下列语句翻译有误的一项是（ ）A. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译：放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。B. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译：骨头已经扔完了，但是两只狼仍像先前一样一起追赶（屠户） 。C. 不义而富且贵，于我如浮云。译：用不正当的手段得来的富贵，对我来讲就像是天上的浮云一样。D. 与人期行，相委而去。译：约好了和我一起去，现在他却不去了让我自己去。8、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 狼这个故事表现了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性。B. 诫子书的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功

5、夫，最忌怠惰险躁。是古代家训中的名作。C. 陈太丘与友期通过动作描写来刻画人物形象，一下子就让一个明白事理、落落大方的陈元方的形象跃然纸上。D. 论语中“逝者如斯夫，不舍昼夜 ”是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光之意。三、默写（6 分）9、默写古诗文中的名篇名句（6 分）（1）补写出下列诗句中的上句或下句（任选其中两句默写。如三句皆答，按前两句判分） （2 分） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ） ，思而不学则殆。 （国学经典论语 ）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词 ）（2）请在谭嗣同的潼关和李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中任选一首，默写在横线上。 （4 分）四、现代文阅

6、读。阅读下面语段，完成题目。 （10 分）剥 豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，

7、失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

8、细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。10、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（4 分）慢下来的原因是 A： B： 快起来的原因是 A： B： 11、文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（3 分）。12、本文给了读者多方面的启示。请结合社会现状，简单阐述一下你获得的启示。（3 分）。五、作文（60 分）在我们的生活和学习中，都有自己要好的朋友。有时，朋友会给你带来快乐；有时，朋友会给你力量；有时；朋友会给你温暖因为有了朋友的理解、信任、支持和帮助，我们的生活才如此丰富多彩。朋友是我们一生值得托付和信任的人。请以“朋友，你很重

9、要”为题目，写一篇记叙文。写作要求：1.叙事具体，描写细致生动；2.写出真情实感，但不得写出真实的人名、校名、地名；3.字数在 600 以上；B 卷（50 分）1、诗歌鉴赏（4 分）山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。注：梁园：俗名竹园，西汉梁孝王刘武所建，故址在今河南省商丘县东。极盛时园中有百灵山、落猿岩、栖龙岫、雁池、鹤洲、凫渚，宫观相连，奇果佳树，错杂其间，珍禽异兽，出没其中。梁孝王曾在梁园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。到了春天，更见热闹：百鸟鸣啭，繁花满枝，车马接轸，士女云集。这首诗是吊古之作。1、请写出诗歌前两句描绘的

10、景象（2 分）。2、请说一说诗歌三四两句有什么巧妙之处。（2 分）。2、课外文言文阅读（12 分）卖蒜老叟清袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙，不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏

11、。 注释：睨：斜着眼睛看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。纵：放开。3、下列语句中加点词语解释有误的一项是（ ）（3 分）A.有卖蒜叟，咳嗽不绝声 绝：停止B.叟能如是乎 如是：像这样C.能以一死成君之名 成：完成D.卒不肯告人姓氏 卒：最终4、用现代汉语翻译文中划线句（每小题 3 分，共 6 分）（1）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!（2）老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。5、读了本篇文章，你懂得了什么道理？（3 分）3、名著及现代文阅读（22 分）（1）名著阅读（4 分）6、 西游记的作者是 代小说家 。八戒和沙僧使用的兵器分别是 、 。 （2 分）7、西游记里有很多脍炙人口的故事，比如 和

12、（写两个） （2 分）（二）现代文阅读（18 分）拔掉那颗蛀牙秦素衣她恨全家人。她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，

13、她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。 ”终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要

14、家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话

15、。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。是一刹那间决定的回国！多少年没有回家了！她带着大包小包每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干

16、什么说什么了，好像她是客人她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！” 。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。（选自小小说选刊有删改）8、请根据故事情节及主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。 （4

17、分）9、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。 （6 分）（1）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。 （“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？） （3 分）（2）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。 （此处景物描写有何作用？） （3 分）10、第自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（4 分）11、联系全文说说标题拔掉那颗蛀牙有何深刻含义？（4 分）4、语言运用（12 分）12、阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下

18、活动任务。(12 分) (1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(4 分) 地 位 尴 尬，滋 生 仇 恨回 报 亲 情，收 获 快 乐从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ； 二是 。(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话， “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ” 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你就莎士比亚的这一段话，以“阅读”为对象，接着下句进行仿写。

19、(4 分) 答：阅读是成长者的催化剂。 ， ； ， 。(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角” 。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4 分) 正方： 参考答案A 卷1、基础知识（每题 3 分，共 12 分）1、D(A 嗔、怂；B 涸;C 窠) 2、C（A 蜜蜂、蝴蝶；B 敧斜；D 淅淅沥沥） 3、A（B 意为使人听后非常惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事。C 忍俊：含笑；不禁：无法控制

20、自己。指忍不住要发笑。D 和：声音相应。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 ） 4、B（A“两个医学院的学生”有歧义；C“桃林”的修饰语不当；D“避免”“不再发生”连用使句意不合逻辑）2、文言文阅读（每题 3 分，共 12 分）5、A（同“释” ，解除、消除） 6、B 副词，可译成 “才” （A 助词“的” ；代词，代这件事 C 替；做、当 D 引进对象，向、对；引进处所，在） 7、D（与人相约同行，却丢下别人自己走了） 8、C（主要是通过语言描写刻画的）3、默写（共 6 分。按中考要求批阅）9、 （1） （每空 1 分，共 2 分。任选 2 题。三句全填则按前两句判分）古藤老树昏鸦

21、学而不思则罔 便引诗情到碧霄 （2） （每空 1 分，共 4 分。按中考要求批阅。题目用来帮助判断学生的选择，不计分）谭嗣同的潼关 ：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4、现代文阅读（10 分）10（共 4 分,一点 1 分。如果没有用自己的话写而是摘抄原句的，四点原因均准确摘抄原句4 分，可以给 2 分。三点原因及两点原因准确摘抄原句的，可以合并给 1 分。但要给学生说明，只是因为是期末考试才这样，这是放松了标准的）慢下来的原因是 A:想要增强孩子的自信心；B:怜爱（

22、心疼）孩子。快起来的原因是 A:让儿子知道在社会中竞争是靠实力；B:不给儿子虚假的胜利。11、（共 3 分。意思相同就可以）不能换（1 分）。因为用“瞻前顾后”表明母亲做事考虑周到谨慎（1 分）；如果换成“优柔寡断”，则变成母亲办事迟疑，没有决断，与文意不符（1 分）。12、（共 3 分。只要扣住文本主旨，并有根据社会现状的阐释，即可给分。如无阐述，最多只给 2 分）启示观点（未含阐释）示例：应从小培养孩子的竞争意识和自信心；人生不会一帆风顺，要从小经受锻炼；父母不应该为孩子营造虚假的生存空间。生活是真实的，生命必须要经历磨难才能成长。5、作文（60 分）说明：本次作文意在引导学生珍视友情，培

23、养学生与人交往的能力，检测学生写人记事的水平。检测的侧重点在叙事是否有条理，描写是否细致生动。按中考作文阅卷规则，对七年级学生适度放宽，建议标准分为 50 分。B 卷1、诗歌鉴赏（4 分）1、（共 2 分。抓住“萧条”来描述即可，语言通顺）示例：曾歌舞升平的梁园笼罩着暮色，天空中稀疏地飞着几只乌鸦。极目望去，萧条冷落中，远远近近的横陈着两三户人家。2、（共 2 分。意思接近即可）反衬的手法，以乐景衬哀情，用盛开的春花反衬梁园的萧条（或将庭树拟人化，说它不明白梁园已经物是人非，还在尽力绽放）（重点是答出反衬或拟人，1 分），含蓄地表达诗人沉痛（痛惜等）的心情。（1 分）2、课外文言文阅读（12

24、分）3、（3 分） C （成全）4、（共 6 分）（1）（共 3 分。“以”、“成”落实各 1 分，全句大意 1 分）我一个老头都快要死了（我是一个快死了的老头子），如果用我的性命能成全您的名声，我死而无憾。（2）（共 3 分。“徐”、“负”落实各 1 分，全句大意 1 分）老人慢慢地背着他的蒜回家去了，最终也没有告诉大家他的名字。5、（共 3 分。能归纳出道理，1 分；道理扣题、非常准确，1 分；陈述流畅，没有语病 1分）道理示例：人外有人，天外有天，技艺无止境，当谦虚谨慎，戒骄戒躁；要善于取人之长，补己之短，苦心研习，做一个德艺双馨的大家。3、名著及现代文阅读（共 22 分）（1）名著阅读

25、（共 4 分）6、 （2 分。对两个、三个都只得 1 分，不设 0.5 分）明，吴承恩。钉耙、禅杖。7、（2 分。对一个得 1 分。指出故事就可以，不要求字数、文字与参考答案一致）示例：三打白骨精，大闹天宫，智取芭蕉扇。（二）现代文阅读（共 18 分）8、（共 4 分，每一小点 1 分。意思对了并用了四+四这种结构就行）参考示例：拼命读书，疏远亲情； 医生指点，唤醒亲情9、（共 6 分）（1）（共 3 分）褒义贬用，表明作者的态度，表达了一种否定的意思（2 分）；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长（1 分）。（2）（共 3 分）渲染了一种熟悉、亲切（温馨）、清新的气氛（2 分），暗示着父母

26、与女儿的关系开始解冻，亲情将重新回归（1 分）。10、（共 4 分）不能删去（1 分）。因为家人的反应让她感受到了亲情，重新审视亲情，是她情感变化的关键（2 分）；若删去，文章情节显得不连贯，并会削弱文章的感染力（1分）。（意思相近即可）11、（共 4 分。意思相近即可）“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨” ，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展（2分）。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。（2 分）4、语言运用12、 （共 12 分）（1） （共 4 分。意思相近即可）一是：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划（1 分）

27、，随意性比较强（1 分） ；二是：绝大多数中学生不做读书笔记（1 分） ，缺少阅读积累和思考的习惯（1 分） 。（2） （共 4 分。每个句子 2 分。其中结构仿照成功 1 分，两个分句文意符合逻辑 1 分）示例：童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。（3） （共 4 分。总观点，1 分，针对反方每一点 1 分。意对即可）示例：我认为增设“图书角”很有必要（1 分） 。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读（1 分） ；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围（1 分） ；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的（1分） 。