【苏教版】语文八年级下册：第6课《敬业与乐业》课件1

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1、小调查,俗话说：人各有志。三十六行，行行出状元。相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划。请从以下这些职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作，也可以补充没有提到的职业,政府官员 医生 作家 农民 学者 翻译 律师 演员 教师 美容师 企业老板 家政人员 修鞋匠 建筑师 工人 清洁工,敬业与乐业,梁启超,梁启超(1873-1929)，中国近代思想家，维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及

2、文化艺术、文字音韵等。所遗著作饮冰室合集计148卷，1000余万字。,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,给下列红字注音,旁骛( ) 惟其( ) 衔着( ) 佝偻( )( ) 骈进( ) 亵渎( )( ) 强聒不舍( ),w,wi,xin,u,lu,pin,xi,d,u,亵渎：骈进： 断章取义： 安居乐业： 心无旁骛： 强聒不舍：,不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。,唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。,轻慢，不尊重。,一同前进。,词语解释,自

3、读课文，合作研讨：,2、找出本文中可以表明作者观点的语句，想一想，哪句话揭示了全篇论述的中心？,1、课文是以议论为主还是叙事为主？本文属于什么文体？,一：提出“敬业乐业”的中心。（1）,二：论述敬业和乐业的重要性。（26）,三：勉励人们敬业乐业。（7）,3-4 ：论述“敬业”的重要。,5-6：论述“乐业”的重要。,文章思路：按议论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分：,有业 （前提）,敬业 （基础）,乐业 （最高境界）,2：总起,作者是怎样论述“敬业”的必要性的？,明确：,1、什么叫敬业？,2、为什么要敬业？,3、怎样才能做到敬业？,什么是“敬业”？,主一无适便是敬。 朱熹,专心致志，心无旁

4、骛。,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,敬业,2、为什么要敬业？,3、怎样才能做到敬业？,作者是怎样论述“乐业”的？,明确：,1、“从劳苦中找出快乐来”,乐,2、“凡职业都是有趣味的”,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。,“凡职业都是有趣味的”列举了哪几个理由？,梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？,首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做

5、的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。,中心思想：,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,作者为了证明他的观点，举出了哪些名言与事实材料？观点与材料之间又是怎样的关系呢？,观点 材 料有业 段 孔子名言，百丈禅师故事 敬业 段 朱子孔子庄子名言几组职业比较 乐业 段 孔子名言,统领,证明,文章更简洁精炼 含蓄典雅 增强说服力,引用孔子等人的名言说理好处是：,本文从哪些地方可以看出是

6、一篇演讲稿？既然是演讲稿，那语言上有哪些特点？,引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 语言通俗，如话家常。 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 几处设问句的使用，起了提炼论点，引起听众的注意和思考的作用。,说说下列名言能证明课文中的什么观点,人生在世，事业为重，一息尚存，绝不松动吴玉章 事业最要紧，名誉是空言 冯定 百事之成必在敬也 荀子 乐趣就藏在阅读与工作之中 培根,拓展反思：,作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。 仿写一两段文字，将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。,仿写示例：（第八段后面部分）,凡学业都

7、是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业，总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二，因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。,仿写示例：（第八段前部分文字）,“学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦，难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问：你一味的玩耍你的父

8、母就不会责骂你吗？你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？,演讲的要求：,认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。 思路清晰，节奏明快。 感情充沛，例证动人。 语言准确，形象生动，尽量口语化。,教学目标,1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习。 4、演讲和口语特色的体

9、会。,什么是“乐业”？,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。,怎样理解“业”的含义？,业：作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，文中的“业”并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明，试着为“有业之必要”列举几条理由。,1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人、受人牵制。 2）使自己身心有所安顿，避免无所事事、烦闷无聊； 3）使自己生活起居有规律，有利于健康养生。 4）从业过程中的困难、挫折、烦恼是对意志、品格和才能的锻炼。 5）事业上的成功会增强自信心与成就感，给人精神上的满足。 6）有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。,