安徽省蚌埠市2017-2018学年七年级上期末教学质量监测语文试题（含答案）

《安徽省蚌埠市2017-2018学年七年级上期末教学质量监测语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省蚌埠市2017-2018学年七年级上期末教学质量监测语文试题（含答案）（7页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、蚌埠市 20172018 学年度第一学期期末教学质量监测七年级语文一、语文积累与综合运用(25 分)1. 默写古诗文中的名句。(8 分)水何澹澹，_。 (曹操 观沧海)_，江春入旧年。 (王湾次北固山下)子曰：“学而不思则罔，_。 ” (论语为政)峨眉山月半轮秋，_。 (李白峨眉山月歌)_，我言秋日胜春朝。 (刘禹锡秋词)夕阳西下，_。 (马致远天净沙秋思)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月拟人化， 表达对友人不幸遭贬的深切同情与 关怀的名句是：_，_。2. 阅读下面一段文字，完成(1) (4)题。(7 分)不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅历的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋

2、润着干涸的大地。一切都显得那样静 m。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。明媚的眷光照在大地上。万物呈现一片蓬勃的生机，形成一幅秀丽的山水图。(1)根据拼 音写汉字，给加点字注音。(2 分)静 m( ) 蓬( )勃(2)文中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。(2 分)(3)“明媚”的反义词是_。 “清爽”的意思是_。(2 分)(4)文中划线句运用了_的修辞手法。(1 分)3. 运用课外阅读积累的知识填空。(4 分)(1)朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名_ 。作者在五猖会中提到的父亲让我背的书是_ 。

3、(2 分)(2)西游记中的孙悟空向罗刹女借芭蕉扇的目的是_，先后借了_次，才借到真正的芭蕉扇。(2 分)4. 综合实践活动(6 分)在进行了三次综合性学习后，蚌埠新星学校七年级(3)班计划在下周一的班会课上举办“共享书香”读书交流会。请按要求回答问题。(1)请你为本次活动设计一条宣传标语：_。(2 分)(2)请你为大家介绍一本自己最喜欢的书，并说明喜欢它的原因。(2 分)书名：_ 原因：_(3)大家认为应该邀请学校文学社的李老师前来指导，现在请你以班长的身份去邀请李老师，你会对他怎么说？(2 分) _二、阅读(45 分)阅读下面的文字，分别回答问题。一(14 分)老汪栗子明前茶等别的炒栗店开张

4、约 20 天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色 的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比

5、如一个在车站或码头当了 20 年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通 缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对” 。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意

6、地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。 “梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道， “丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。 ”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。 ”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把

7、栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。 ”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”山里人也纯朴，11 月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下

8、。5. 请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3 分)晚开店_收野栗_6. 文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3 分)7. 文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？(3 分)来源:学科网 ZXXK8. 文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下” 。比句中的“悄悄”有什么表达效果？(2 分)9. 如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？(3分)二(16 分)传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了

9、一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竞发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竞睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换

10、一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，

11、他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再 次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，

12、她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。(原文有改动)10. 通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2 分)十分痛苦_重拾希望_十分感激11. 选文中的小男孩是一个怎样的人？(3 分)12. 第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？(4 分)13. 结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。 ”一句中加点词语“温暖”的含义。(2 分)14. 分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中善心如一簇小小的火苗

13、，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 ”选文的结构和内容上的作用。(3 分)15. 阅读本文之后，你得到什么启示？(2 分)三(15 分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16. 解释下列加点字在文中的意思。(4 分)(1)非宁静无以致远 致：_(2)淫慢则不能励精 励：_(3)险躁则不能治性 治：_(4)年与时驰 驰：_17. 翻译下列句子。(4 分)(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(

14、2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。18对这篇短文的分析，不正确的一项是( )(3 分)A “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊” “宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思， “静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。D “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。19. 结合课文内容回答以下问题。(4 分)(1)诫子书的中心论点是：_，_ 。(2 分(2)结合自身实际，说说你从这篇短文中受到了什么启发。(2 分)三、写作(45 分)20. 请以“有时，我也想_ _”为题，写一篇文章。(45 分)要求与提示(1)根据自己所写的内容，将题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章， 否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。卷面书写：(5 分)来源:学科网来源:学*科*网来源:Zxxk.Com来源:学,科,网