教科版九年级物理上册《3.3电路的连接》学案

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1、3. 电路的连接一、学习目标知识与技能说出串、并联电路的连接特点，会识别连接串、并联电路。过程与方法尝试根据已有知识、经验、设计串、并联电路，会根据电路图选择实验器材并会连接电路。情感态度与价值观在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。二、学习重点识别电路图；连接实物图。三、学习难点设计电路图。四、学习过程知识再现1、用电器的两端         成一串后再接入电路的连接方式叫串联。串联电路的特点是电流有      路径，无干路、支路

2、之分；电流通过每一个用电器，各个用电器的工作          影响。2、用电器的两端          连在一起然后再接入电路的连接方式叫并联。并联电路的特点是电流有                 路径，有                  之分；每一条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器的工作相互   &nbs

3、p;     影响；干路上的开关控制                ，支路上的开关控制                             。典型例题一、识别串联电路和并联电路例题一 ：在图中所示的电路中，三盏灯属于串联的是（     ）；并联的是（     ）分析解答：帮你一把 串联电路和并联电路的识别是学习电学

4、的基础，识别电路，要根据电路的基本特点去判断，不能只从电路的形状上去判断，对于较复杂的电路，要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等判断，常用的识别电路的方法是：（1）定义法：分析电路中各元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。（2）电流法：凡是同一电流所流经的所有元件，电路无分支，则一定是串联。如果电路出现分支，电流从正极流出后有“分”、有“合”，“并排”流过各支路上的元件，再回到电源负极，则各支路上的元件是并联。（3）拆除法：去掉电路中一元件出现开路是串联；去掉电路中某一元件，其他仍能正常工作则是并联。（4）节点法：也叫等效电路法。就是在识别不规范电路

5、时，不论导线有多长，只要期间没有电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。对应训练：分析如图所示电路，当开关 S1、S 2都断开时，三个小灯泡是怎样连接的；当开关都闭合时，三个小灯泡又是怎样连接的。二、电路图与实物图的互化例题二：根据左图所示的电路图把右图中的元件连成电路。帮你一把电路图是用来表示实物连接情况的符号图示，它与实物图有着对应的关系，可以用下列方法实现电路图与实物图的互化。1、通常情况下串联电路的连接简单而单一，只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各个元件连接起来即可。2、对于复杂的实物图连接，可分以下三步完成：（1）在电路图中任选

6、一条单一回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置。（3）适当调整连接，要注意实物图中的连接顺序必须与电路中各元件的顺序一致。3、说明：实物图中的导线不必用直线表示；一般应严格按照电路图来连接实物，比如电路图中开关 S1与电源正极相连，就不能把它接到电源负极一端；连接所用的导线数尽量少，导线两端接在接线柱上；连接导线尽可能不要交叉。三、按要求设计简单电路例题三：A、B 两个办公室相距较远。试设计一个电路图，要求两办公室任何一方按电钮，都能使对方电铃发声，电池组装在 B 办公室。分析及解答：帮你一把这种类型题一般应先按要求确

7、定需要哪些元件，然后分析元件的连接方式，最后再画出电路图。需要注意的是，大多数电路设计题都与实际应用有关，因此电路图在形式上要接近生活实际。比如例题中分A、B 两个办公室，就要把电路左右拉长，若是前、后两部分的，就把电路上、下拉长，明显区分开两部分电路。训练提高1、画出实物电路对应的电路图。2、根据电路图连接实物。3、在一个电路中有两盏电灯，将开关断开时（   ）A、 若两盏电灯同时熄灭，两盏电灯一定是串联的B、 若两盏电灯同时熄灭，两盏电灯一定是并联的C、 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是串联的D、 若其中一盏电灯熄灭，另一盏电灯仍然亮着，两盏灯一定是并联的4、

8、图甲、乙所示电路中的小灯泡各属于哪一种连接。5、一商品仓库，后门进货，前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组，两个开关，还有若干条导线。利用这些材料，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关。我学到了质量检测1、在串联电路中，通过一盏灯的电流和通过其他用电器的电流是        的。教室里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，可见教室里的几个灯是      联。学校的总开关若断开，教室里的灯会全部熄灭，可见总开关是接在 &n

9、bsp;     路上的。2、图中L 1和L 2串联的是         ，并联的是          。3、如图所示电路，如果同时闭合开关 S1、 S2，且断开 S3， 则灯 L1、L 2为       联；要使灯 L1、L 2组成串联电路，只要闭合开关        。                     &n

10、bsp;                                    4、如图所示的四个电路中与实物图对应的是（   ）A            B             C             D5、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设计的电路图中，正确的是（   ）6、用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路，并画出电路图。要求：(1)开关 K1只控制电灯 L1，开关 K2只控制电灯 L2；(2)共用一个电池组。