教科版九年级物理上册《7.1磁现象》学案

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1、第七章  磁与电1. 磁现象【学习目标】1、知道磁极及磁极间相互作用的规律；2、了解磁感线并会描述磁场；3、知道磁化方法。重点：磁极间相互作用的规律、磁场的描述方法难点：磁场、磁感线概念的建立【学习过程】一、认识磁体1、磁性：磁铁能吸引_等物质的性质（吸铁性）。2、磁体：定义：具有_的物体。分类：永磁体分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。定义：磁体上_的部分叫磁极。（磁体两端_，中间_）3、磁极： 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫_（S），指北的磁极叫_（N）。作用规律：_磁极相互排斥，_磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成两部分后，每一部分仍存在_个磁极。二

2、、磁体周围有什么1、磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的_。磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。（这里使用的是转换法。）2、基本性质：磁极间的相互作用是通过_而发生的。3、方向规定：小磁针在磁场中的某一点静止时，_极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。4、磁感应线：（学生观察下图）定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针_极所指的方向一致。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的_出来，回到磁体的_。典型磁感线：（师生共同完成） 说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，是_的。但磁场客观存

3、在。B、磁感线是_的曲线。C、磁感线_ 的分布在磁体周围，而不是平面的。D、磁感线不_。E、磁感线的疏密程度表示_。5、分类：地磁场。 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。三、磁化的秘密1、磁化： 定义：使原来没有磁性的物体_的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成_磁极，_磁极相互吸引的结果。2、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的_判断。根据磁体的_             判断。根据磁体_判断。

4、【当堂训练】1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_；具有这一性质的物体叫做_。2.一根磁铁上磁性最强的部分是_,这个部分叫_，分别叫_极和_极。3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，条形磁铁的 N 极指_，S 极指_。4.用条形磁铁的 N 极去靠近某物体的 A 端，发现能把 A 端吸引过来，则物体的 A 端（    ）A.一定的 S 极       B.可能是 N 极   C.可能是 S 极      D.一定是 N 极5.某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的 N 极和 S 极时都能吸引，则这物体的这端（    ）A可能是无磁性的               B.可能是 N 极  C可能是 S 极                   D.一定有磁性6.放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是_。【互动解疑】1.磁极间的相互作用规律演示2.磁场的分布演示3.磁化演示【拓展延伸】【反思质疑】