【鄂教版】语文七年级下册：第6课《夏天的旋律》课件2

《【鄂教版】语文七年级下册：第6课《夏天的旋律》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【鄂教版】语文七年级下册：第6课《夏天的旋律》课件2（40页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、杨德祥,夏天的旋律,二十四节气歌,春雨惊春清谷天， （立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨） 夏满芒夏暑相连。 （立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑） 秋处露秋寒霜降， （立秋、处暑、露水、秋分、寒露、霜降） 冬雪雪冬小大寒。 （立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）,自主学习,有感情的朗读课文，整体感知作者笔下夏天的美好。 箬叶（ ） 姗姗（ ） 栀子花（ ）跌宕（ ） 贮满（ ） 媲美（ ） 倩影（ ） 祭祀（ ） 龟裂（ ）摇曳（ ） 麦穗（ ） 诅咒（ ） 蠕动（ ） 苋菜（ ） 分娩（ ）,ru,p,zh,shn,dng,zh,qin,j s,jn,y,su,z,r,xin,min,酣畅

2、淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅。 跌宕起伏：形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低。 姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 突如其来：出乎意料地突然发生。,合作探究,本文作者选取了夏天哪几个节气进行描 述，各个气节描述的物象有哪些？从本文小标题中，我们了解到有六个气 节，分别是：立夏、小满、芒种、夏至、小 暑、大暑（5月5-7日 7月22-24日）,“立夏”这一节气描述了哪些动植物?,樱桃 芭蕉 青梅 大麦 草莓菱盘 荷叶 豆藤 瓜藤 槐树花 樟树花 野蔷薇,从对这些动植物的描写中，你看出了立夏的哪些特点？,立夏是万物开始生长的时节，此时万物

3、 都生长得十分快，一切都是欣欣向荣。,立夏,“小满”这一节描述了哪些动植物?,麦穗 油菜子 豌豆荚 马尾松 竹林新菖蒲 新茭白 新芦苇 黄瓜的绿藤四季豆的青藤 葡萄的长藤 老蚕 蜜蜂,从这些动植物中，你看出了小满的哪些特点？,麦类等夏熟农作物籽粒渐渐饱满，等待成 熟，是植物生长、孕育果实的关键时期。,小满,艾蒿 菖蒲 栀子花 江鲥 酸杏 甜桃 紫皮大蒜头 红苋菜,“芒种”这一节气描述了哪些动植物?,从这些动植物中，你看出了芒种的哪 些特点？,麦类等有芒作物结实成穗，可以收藏种 子，此时也是秋季作物播种的季节。,芒种,“夏至”这一节气描述了哪些动植物?,蝉 女贞花 芙蓉花 蝈蝈 瓜 青蛙,从这些

4、物象中，你看出了夏至的哪些特点？,炎热的夏季真正到来，天变热，蝉声鸣叫、雷声轰鸣。日光照射北回归线（白天最长，黑夜最短）。,夏至,“小暑”这一节气描述了哪些动植物?,各个品种的瓜 云斑天牛 青翅刀螂 虎纹蜻蜓 百日红 美人蕉 芝麻花指甲花 青玉米 韭菜薹 苦瓜 丝瓜 冬瓜 夜来香 向日葵,从这些物象中，你看出了小暑的哪些特点？,天气开始逐渐炎热，瓜果成熟。,小暑,“大暑”这一节气描述了哪些动植物?,荷叶 马齿苋 新稻 棉花 莲子 葡萄 “纺织娘” 蟋蟀,从这些物象中，你看出了大暑的哪些特点？,气候酷热（最炎热的时期），孕育着秋天。,大暑,合作探究,词句、文段的品味与赏析欣赏、学习形象化的语言

5、立夏一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句， 为什么 ？,春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。,赏析：这里运用拟人手法表明夏天的到来。“花环”是春季的特色，“滚滚的雷声”是夏季的特征。,例,2、就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。 只一夜功夫，就“红了樱桃，绿了芭蕉”！,赏析：引用诗词夸张的写出夏天到来时的突然。,3、不知青梅何日变圆的？ 不知大麦何日变香的？ 不知草莓何日变红的？ 不知铜钱般大小的菱盘、荷叶何日露出水面的？ 不知尺把长的豆藤、瓜藤何日爬上竹篱的？,赏析：这组句子运用了排比、反问的修辞手法，抓住了立夏时节植物特征，说明了夏天来临迅捷，让人觉察不及。自然

6、美景令人目不暇接。短句分行排列更像一首诗。,“光是槐树花， 章树花和野蔷薇花的清香， 就把时间和空间挤得窄窄的了。”,“挤”字用拟人的手法把花香浓郁的时间之长， 空间之广写得十分形象。,4、那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。,赏析：这一组词，词义同中有异，重复运用，极力强化，使“染”字更为生动形象，且能突出“严严实实”，展现出立夏万物生长，形成了一片葱郁的景象。 “染”字也是拟人手法，好象人工加工似的把大自然妆扮成各种绿色， 范围是那么大， 程度是那么深。,5、孔雀正在开屏。大自然也在开屏。,赏析：本句采用类比比喻，写出了夏天就像一幅色彩斑斓的画，大自然充满生机活力，万物

7、竞绿。,下面请同学们自己品读后5节，找出你最欣赏的形象化的语句，谈谈你的理解。还有些语句的赏析，我们一起来欣赏一下,小满一节形象化的语句欣赏,例：（1）“油菜子和豌豆的长长的荚儿， 被圆圆的喜欢装满了”,“圆圆的喜欢”不仅写出了果实的圆满， 而且写出了农民收获的喜悦。生动形象地写出了植物生长、孕育果实的喜人情景。,（2）“追赶花期的放蜂人， 用嗡嗡嘤嘤的吟唱-” 主语是放蜂人， 实则指蜜蜂的采花蜜闹声。 （3）“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头”的诗意， 把江南溢满“溢”字写出了江南小满节气里， 到处充满着诗情画意。,大蒲扇和大芭蕉呼哧一扇，夜空里长满了 星座和故事。 赏析： 夜晚在乘凉的人群

8、中，大蒲扇和大芭蕉会不停地扇，人们还会对着星空辨认星座，讲述那动人的神话故事。语言含蓄而朴实，让人回味无穷。,雨后，被打湿的蛙鼓变得脆亮起来。田野的风，飘来阵阵瓜香，飘来三两声看瓜人的民间小调。 赏析：以精炼而形象的语言，从听觉和嗅觉角度描绘出富有特点的景物，烘托出夏的动人和惬意。,10、温度计上的水银柱开始变得傲慢起来，头，老是昂得高高的。 赏析：本句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出“大暑”气节里天气炎热的情景，语言风情。,总结本文特色,1. 通过选取典型的物候现象和特殊物象来突出节气的特点。 2. 运用大量的比喻，让语言生动，内容贴切。 3. 采用铺陈写法，大量列举典型物象，将每一个节气的特点鲜明地表现出来，内容表达极为充分。 4. 巧用典故和民俗，增加文章的文化内涵。 5. 丰富的联想和想象，使文章充满诗情画意，让文章呈现出灵动之美。,启示,诗人说，人应该诗意地栖居在大地上。自然风光无限，让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵长出角须触摸自然，我们会发现美无处不在，人生美不胜收，生活无限美好。,