2017-2018学年安徽省来安县三城初中七年级语文上期末测试卷（含答案）

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1、三城初中 20172018 学年第一学期期 末 测 试 卷 1(时间:120 分钟 满分:120 分)一、积累与运用(共 30 分) 1.下列加点字读音全都正确的一项是(3 分)( )A.应和(h) 暖和(h) 和面(hu) 和药(hu)B.黄晕(yn) 头晕(yn) 晕倒(yn) 酝酿(yn)C.刹那(ch) 倏忽(sh) 霎时(sh) 俄而()D.脸颊(ji) 屏息(pn) 嘈杂(co) 祷告(do)2.下列句子中,加点成语使用错误的一项是(3 分)( )A.节日的蓉城张灯结彩,大街上车辆川流不息。B.五月的西湖,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。C.她演讲时,引经据典,获得听众阵阵掌声。D.为了

2、铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。3.下列句子没有语病的一项是(3 分)( )A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.冬天的济南,是一个温暖、响晴的季节。C.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起感人的千手观音。D.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,而且要在生活中学语文。4.下列说法无误的一项是(3 分)( )A.论语是儒家经典著作之一,共 20 篇,以语录体和对话体为主,由孔子编写,记录了孔子及其弟子的言行。B.词有单义词和多义词。虽然多义词有诸多意义,但在具体语境中却只能呈现一种意义。C.“伟大、聪明、纯真、发动”是褒义词

3、。D.朱自清,现代散文家、诗人、学者;主要作品有诗集雪朝、散文集背影和小说骆驼祥子四世同堂等。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(3 分)( )A.时间都去哪儿了在唱响我们心灵深处温存记忆的同时,也让我们思索应该怎样度过自己的一生?B.学校对面三、四百米处有一家网吧,有的学生考完试就来到这里“减压”,一些家长颇感担忧。C.中国有句古话:“宁为太平犬,不做乱离人”。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。D.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。6.扩展语句。(7 分)使用下面的词语,写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象,用上

4、一种修辞方法。(50 字左右)春风 鲜花 笑脸7.综合性学习。(8 分)(1)请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌,请你帮忙设计两条告示语。(6 分)爱护绿茵草场。告示牌: 保持阅览室的安静。告示牌: (2)某同学在漫游语文世界的综合性学习活动中发现街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。你能把下面的错别字恢复原貌吗?(2 分)默默无蚊 钱途无量 二、阅读理解(共 40 分)(一)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知

5、天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”8.对句中加点字的含义理解有误的一项是(3 分)( )A.有朋自远方来(志同道合的人) B

6、.人不知而不愠(生气,发怒)C.思而不学则殆(疑惑) D.传不习乎(传授)9.下列句中有通假字的一项是(3 分)( )A.好之者不如乐之者。 B.七十而从心所欲,不逾矩。C.学而时习之,不亦说乎? D.人不堪其忧,回也不改其乐。10.翻译句子。(4 分)(1)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(二)爱如茉莉 映 子那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后,我抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说:“妈妈,你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道:“死丫头,问些什么莫名其妙的问题!”我见

7、从妈妈口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式:“妈妈,那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉,说:“就像茉莉吧。”我差点儿笑出声来,但看到妈妈一本正经的眼神,赶忙把很轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。此后不久,在爸爸出差归来的一个晚上,妈妈得急病住进了医院。第二天早上,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃,现在看来不行了,你一会儿买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我住进了医院,不然他会吃不下去的。”然而,爸爸没有吃我给他买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,而是直奔医院。此后,他每天都去医院。一个清新的早晨,我按照爸爸特别的

8、叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情景惊呆了:妈妈睡在床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。(1)初升的阳光从窗外探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。(2)他睡眼惺忪地抬起了头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛,我不禁心疼地问:“爸爸,你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打着哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡,她一动我就醒了。”爸爸去买早点,我悄悄溜进病房,把一大把茉莉花

9、松松散散地插进空罐头瓶里,一股清香顿时弥漫开来。我开心地想:妈妈在这花香中欣然睁开眼该多有诗意啊,转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头,却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛:“映儿,来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈,你怎么了?”我好生奇怪。(3)“ 。” 这么简简单单、平平淡淡的一句话,却使我静静地流下泪来。泪眼蒙眬中,那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕清香,袅袅娜娜地钻进我们的心中。啊!爱如茉莉,爱如茉莉。11.文章标题“爱如茉莉”的含义是什么?(2 分)12.文中(1)处画线句子是什么描写?有什么作用?(3 分)13.文中(2)处画线句子是对爸爸的动作描写,写出描写的作用。(3 分)1

10、4.文中(3)处是写妈妈说的话,请你根据文中的意思,想一想,“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么?(4 分)(三)秋天的黄昏 丁立梅城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。乡下的黄昏,却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,

11、一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄

12、昏下,她的剪影,就像一幅画。你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,睡着了,睡出一身汗来棉花太暖和了啊。最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯,更容易得到快乐。你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。竟然还见到老黄牛,不多见了啊。人和牛,都老了。他们在河堤上,慢慢走,身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着单调的

13、歌声,却闪闪发光。牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。还是村庄好,总是你中有我,我中有你,不设防。突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。

14、(选自语文周报读写版 2013 年第 35 期)15.本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。(3 分)16.说说文章第一自然段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)17.文章第六、七自然段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?(4 分)18.文章很多句子富有诗意美。请赏析第六自然段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(4 分)19.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第二自然段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”,这是为什么?(4 分)三、写作(50 分)20.文题:那一天,阳光好温暖要求:文中不得

15、出现真实的校名、人名;除诗歌外,文体不限;书写工整,卷面整洁,不少于 600 字。【答案与解析】1.C(A 项中“暖和”的“和”读 huo;B 项中“黄晕”的“晕”应读 yn;D 项中“屏息”的“屏”读 bn,“祷告”的“祷”读 do。) 2.D(“处心积虑”是贬义词,而这里是褒义环境,所以不恰当。) 3.D 4.B(A 项中论语并不是由孔子本人编写;C 项中“发动”是中性词;D 项中骆驼祥子四世同堂是老舍的作品。) 5.D 6.示例:和煦的春风唤醒了沉寂的大地,吹开了冰封的河流。朵朵鲜花争奇斗艳,仿佛一张张灿烂的笑脸。多么美好的春天! 7.(1)示例:小草对你微微笑,请你把路绕一绕。心灵的沟

16、通,不需要过多的语言。(2)闻 前 8.D(这里应是名词,“老师传授的知识”。) 9.C(“说”通“悦”。) 10.(1)三十岁时能自立于世;四十岁时遇事就不迷惑;五十岁时懂得了什么是天命;六十岁时能听得进不同的意见。 (2)博览群书广泛学习,而且能坚定自己的志向,恳切地提问,并且能联系当前的事情去思考,仁德就在其中了。 11.平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱情。正如平淡的生活是爱情的载体,平平淡淡才是真。 12.环境描写,渲染了一种安详、宁静的气氛,突出父母之间浓浓的爱。 13.动作描写,写出了爸爸小心翼翼地关爱母亲,突出父亲对母亲的爱。 14.示例:“你爸爸伏在床边睡着了,我怕

17、惊动他不敢动,不知不觉手脚都麻木了。” 15.以空间方位为序:河堤从河堤往下看,能看到大片的田野河堤上村庄在田野尽头。16.“吞”写出了城市灯光亮之早,灯光之亮,与下文写乡下的黄昏形成对比。 17.用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。18.修辞手法:比喻;表达效果:生动形象地写出了棉花的洁白与柔软,以及童年的欢愉。 19.因为秋天的黄昏秋草在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚,慈祥得如亲爱的老祖母,可以止息疲惫奔波的心;繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中,从不计较得失;棉花可以幸福一个世界。 20.此命题作文适宜写成“写人叙事”的文章。题目中的“好温暖”是作

18、文要表现的主题,要通过详细叙写一件或多件事来表现这一主题,而在事件的叙写中要体现“那一天”这一特定限制。“好温暖”,往往是一个人的心理体验,要在叙写事件的过程中注意细节的刻画和人物心理的描写,营造一种愉快、轻松、温馨、向上的氛围。三城初中 20172018 学年第一学期期 末 测 试 卷 2(时间:120 分钟 满分:120 分)一、积累与运用(共 30 分)1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是(3 分)( )A.树杈(ch) 脸颊(ji) 羚羊(lng) 意见分歧(q)B.不禁(jn) 撒谎(s) 沉寂(j) 絮絮叨叨(do)C.憔悴(cu) 匿笑(n) 祷告(do) 侍弄花草(sh

19、)D.蹲下(zn) 霎时(sh) 攥着(zun) 尊君在不(fu)2.下列各组词语中有错别字的一项是(3 分)( )A.闷热 颤动 头晕目眩 骇人听闻B.把玩 耸立 麻木不仁 瘦骨嶙峋C.篷乱 峭壁 拈轻怕重 一丝不苟D.纳罕 精致 小心翼翼 精益求精3.下列词语解释完全正确的一项是(3 分)( )A.匿笑(偷偷地笑) 喙(鸟和昆虫的嘴)不毛之地(不长毛的地方)B.乌有(虚幻,不存在) 倏忽(忽然,很快)栖息(停留,休息,多指兽类)C.清冽(清水) 枯涸(干涸,没有水)花枝招展(比喻姿态优美)D.伫立(长时间站立) 尴尬(处境困难,不好处理) 滑稽(引人发笑)4.下列语句中加点的成语使用不正确

20、的一项是(3 分)( )A.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。B.每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。C.十四岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。D.我知道事情已经无可挑剔了,眼泪顺着我的脸颊流了下来。5.对下列文学常识的说明不正确的一项是(3 分)( )A.泰戈尔是印度著名诗人、文学家,主要作品有吉檀迦利新月集飞鸟集园丁集。B.秋天的怀念作者是当代作家莫怀戚,他创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。C.世说新语是六朝志人小说的代表作,以语言简练著称,对后代的笔记体作品影响很大。D.再塑生命的人的作者是海伦凯勒,美国女作家、教育

21、家。本文选自假如给我三天光明。6.下列表述完全正确的一项是(3 分)( )A.鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家。他的笔名是周树人。B.“乌云在扩大:它的前沿像衣袖一样伸展开来,像苍穹似的笼罩着”一句使用了拟人的修辞手法。C.“海内存知己,天涯若比邻”是唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的千古名句。D.“三人行,必有我师焉”的译文是:三个人走在一起,必定是我的老师。7.填空。(5 分)(1) ,志在千里。(龟虽寿) (2)开轩面场圃, 。(过故人庄) (3)万籁此都寂, 。(题破山寺后禅院) (4)何当共剪西窗烛, 。(夜雨寄北) (5)我寄愁心与明月, 。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 8

22、.探究下面的故事,完成后面的问题。(7 分)农夫和鹤一个农夫在他刚播种的耕地上,张着罗网,许多来吃种子的鹳雀都被捉住了,其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了,它哀求农夫饶它一命:“主人呀,请你把我放了吧!我折断了腿,也够你可怜我的了,而且我并不是鹳雀,我是一只鹤,是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧,我多么孝敬我的父母,我天天为它们工作,再看看我的羽毛,和鹳雀也完全不一样呢!”农夫大笑说:“你说的话也许不错,可是我只知道,你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的,所以你应当和它们得到同样的命运。”(1)这个故事的出处是(2 分)( )A.繁星春水 B.伊索寓言 C.安徒生童话 D.格林童话(2)我的启示: (

23、5 分)二、阅读理解(共 40 分)(一)智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。9.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(2 分)( )A.宋有富人,天雨墙坏(雨:下雨)B.暮而果大亡其财(亡:丢失)C.与人期行,相委而去(委:丢下,

24、舍去)D.友人惭,下车引之(引:引导)10.下列句子中加点字的用法相同的一组是(2 分)( )A.对子骂父,则是无礼 学而不思则罔B.暮而果大亡其财 而疑邻人之父C.而疑邻人之父 友人惭,下车引之D.其邻人之父亦云 其恕乎!己所不欲,勿施于人11.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(2 分)( )A.“其邻人之父亦云”中“亦云”既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言一样,为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。B.“其子”与“邻人之父”具有同样的先见之明,“其家甚智其子,而疑邻人之父”是因为两人的身份不同,与主人的亲疏关系不同。C.智子疑邻的寓意是:听意见只应听正确的,而不要看这意见是

25、什么人提出,对人不能持偏见。告诉人们不要随意猜疑或赞赏别人,要实事求是。D.陈太丘与友期行主要写元方七岁便懂得为人的道理,“无信”“无礼”是全文的核心;作者是借元方的责客语,正面阐述“信”“礼”的重要。12.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4 分)(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。(二)爱是那杯大红袍秋雨沙沙作响,如泣如诉,带来些许凉意,那剩下的几片败叶在树上痛苦地摇曳,勾勒出无限凄凉。空中南飞的雁群不时撒下几声嘲讽,灰暗的乌云让我倍感压抑。考好,再考砸,人生的悲哀莫过于大起大落后的一蹶不振。推开家门的前一秒,我还在纠结是坦白还是抗

26、拒。但当我看到爸爸正用阴云密布的眼神看着手机,我猜到“家校通”(指学校将学生的成绩用短信通知家长)已将我的耻辱暴露无遗。看到我回来,爸爸将他的目光从手机游移到我身上,用一种非常奇特的目光看了我许久。没有长吁短叹,没有长篇大论,没有暴跳如雷。他只是很平淡地让我把茶具摆到阳台,要我和他一起品茶。爸爸煮好一壶水,端着茶壶走了过来。深秋的上午没有一丝阳光,秋风瑟瑟。爸爸撕开一包大红袍,那是爸爸参加比赛获一等奖得来的。对于他而言,这包茶叶意味着三个月的准备和五个小时的对抗,他平时舍不得拿出来喝。在今天这个毫无庆祝意义的日子,爸爸竟撕开了那包大红袍茶叶。一丝一丝的茶叶紧缩着,被打入紫砂壶中。在沸水中起起落

27、落,翻滚不停。爸爸盖好杯盖,看着我。我低下头,避开了那犀利的目光。“这茶啊,是一门艺术,得讲究方式、方法,要心平气和,方能泡出一壶好茶”爸爸开始了给我讲授如何泡茶。见我不回话,他提起茶壶,一柱茶水冲出壶口,跃入茶杯,盘旋良久,几片茶叶也随之旋转。当最后一滴茶水溅起的水花冲上来时,我再也挡不住撩人的香气,吹了几下,便一饮而尽。没有想象中的甘甜与清新,只有一股温暖的苦涩,我喷了出来。爸爸看了看我,把那半壶倒了,又重新冲了一壶,倒上一杯,说:“再试试。”我摇了摇头,但又很好奇,在爸爸的鼓励下,我又喝了一杯。这一次,后来之甜冲淡了先前之苦,这杯茶,令我心旷神怡,更加激起了我的好奇。爸爸微笑着,意味深长

28、地说:“茶道如人生,一次苦涩阻止不了甘甜的命运,关键在于敢品第二杯;一次失败阻止不了成功的命运,关键在于敢尝第二遍;你的一次考砸阻止不了之后的考好,关键在于敢迎接下一次。现在,我们把这杯茶喝完,预祝你用最好的方式赢得下一次月考的成功。干杯!”我学爸爸的样子,一口一口地呷,细细地品味那大红袍里的爱。它是苦的,却不像黄连;它是甜的,却不像蜜汁。它先苦后甜,先淡后浓,清新淡雅,甘甜宜人。它正如爸爸的爱,不华丽,不做作,却让我重拾勇气与信心。秋风阵阵,寒意依旧,但那杯热气尚存的大红袍似一缕阳光拨开我心里的乌云,温暖着我的心田,照亮了我的记忆,那一丝温暖,驱走了我生命中所有的严寒。13.用简洁的语言概括

29、本文的主要内容。(3 分)14.结合文章的内容说说本文中的爸爸是一个怎样的人。(2 分)15.第段中“深秋的上午没有一丝阳光,秋风瑟瑟”这句话是什么描写?有什么作用?(4 分)16.第段爸爸“意味深长”的话,对我们有什么教育意义?(3 分)17.爸爸将深深的爱寄托在那杯大红袍上,因此作者认为爱是那杯大红袍,你认为爱还可以是什么?并说说你的理由。(4 分)(三)植物不失眠 乔 娟植物也要睡觉。合欢树的睡态很美,叶片柔柔地低垂,耷拉着脑袋,不用酝酿,只要叶片低下来,它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲,就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边,白天还是昂首怒放的睡莲,随着晚风飞舞,它将

30、花瓣儿慢慢收拢,紧紧闭合。一朵、两朵,后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。花儿不劳作,也不创造,它们为什么要睡觉呢?一百多年前,英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对 69 种植物的夜间活动进行了长期观察,发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住,也得到同样的结果。达尔文由此断定,叶片睡眠可以保护其不受伤害,并可以抵御夜间的寒冷。20 世纪 60 年代,科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树,不仅夜晚用睡眠保护自己,当遭遇狂风骤雨时,叶片也会逐渐合拢,以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象,他用一根温度探测针在夜

31、间测量多种植物叶片的温度,发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低 1。正是 1的微小差异,成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此,结论出来了:在相同环境中,睡眠的植物生长速度较快,比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现:某些植物不仅夜晚睡觉,白天竟然与人一样还要午睡。它们中午 11 时至下午 2 时,关闭叶子气孔,光合作用明显降低,这就可以减少水分散失,增强它们的抗旱能力。植物也一样,夜晚睡眠,可以避免寒露和霜冻侵袭,减少水分蒸发,保持湿度;白天睡眠,可减少水分蒸发,还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是,人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠,植物却不会受到任何影响,到了该睡觉的时间,无

32、论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时,一准儿是神采奕奕,精神抖擞。 (选自网络,有删改)18.文章第段有什么作用?(2 分)19.现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说?(3 分)20.第段中使用了什么说明方法?作用是什么?(3 分)21.这篇说明文采用了怎样的说明顺序?请简要说明。(3 分)22.下列表述不符合原文意思的一项是(3 分)( )A.植物也会睡眠,不同的植物睡眠的形式不同,有的用叶子睡眠,有的用花朵睡眠。B.夜间气温低,容易产生露水,而叶片上如果积满了露水,叶片更容易受到伤害。C.在夜晚,不同植物的叶子温度存在着微小的差异,这种差异是由植物是否进入睡眠而造成的。D

33、.有些植物还会“午休”,为的是降低光合作用,从而使叶子气孔关闭,增强它们的抗旱能力。三、写作(50 分)23.读初中了,同学们从不同的地方来到了新的学校。在新的学校里一定发生了许多叫你难忘的事。请以“欢乐的校园”为题,写一篇反映初中生活的记叙文。要求:以记叙为主,适当进行抒情或议论。600 字左右。书写工整。【答案与解析】1.C(A.chch;B.jnjn,jj;D.zndn。)2.C(篷蓬。) 3.D(A.不毛之地:不长草的地方;B.栖息:停留,休息,多指鸟类;C.清冽:清凉。) 4.D(无可挑剔:十分完美,应改为“无可挽救”。) 5.B(秋天的怀念作者是史铁生。) 6.C(A.“周树人”是

34、原名;B.此句运用了比喻修辞;D.正确译文应为:几个人走在一起,其中一定有可以做我的老师的人。) 7.(1)老骥伏枥 (2)把酒话桑麻 (3)但余钟磬音 (4)却话巴山夜雨时 (5)随风直到夜郎西 8.(1)B (2)示例一:不要与坏人为伍。 示例二:人的美丽不在外表。 示例三:有美丽外表的人做坏事同样为人们所不齿。 9.D(引:拉。) 10.A(就/就;B.修饰关系/转折关系;C.的/他;D.他的/大概。) 11.D(是从反面阐述的。) 12.(1)他家人觉得他儿子十分聪明,却怀疑邻人的父亲。 (2)您和我的父亲相约正午,正午不到,就是没有信用。 13.“我”在一次考试中考砸了,心情低落,爸

35、爸邀“我”品茶(或爸爸通过巧妙的方式),让“我”重拾勇气与信心。 14.爸爸是一个聪明、讲究教育方式、关爱孩子的人。从文中当爸爸得知“我”考砸后,没有直接批评或直接说教,而是用一次泡茶的经历让“我”感悟到勇气与信心的重要可知。 15.景物描写,烘托出“我”还存在考试失利的悲伤心理。 16.爸爸的话告诉我们,人生的道路上,困难与挫折在所难免,关键在于不屈服困难,有克服困难的勇气和信心。 17.例:爱是一杯温牛奶。每当我背着沉甸甸的书包,走完了回家的路,用钥匙打开家门,总会看到桌子上摆着一杯温牛奶,那是母亲帮我准备的,并且温度与时间都计算得如此准确。(爱是一把遮雨伞,爱是一碗浓香的面条,爱是一句温

36、暖人的话,爱是一个肯定的眼神,爱是一个淡淡的微笑) 18.(1)结构上承上启下(或引起下文)。(2)内容上提示下文内容属于对植物睡眠原因的探讨。 19.(1)现代科学家认为植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。(2)达尔文认为叶片睡眠可以保护其不受伤害,并可以抵御夜间寒冷。 20.(1)作比较。 (2)把植物睡眠与人的睡眠进行比较。 (3)作用在于突出植物的睡眠只与时间有关。 21.(1)逻辑顺序。(2)先讲植物也有睡眠现象,再探讨植物产生睡眠现象的原因。 22.D(因果倒置。) 23.写作指导:“清楚具体地记叙校园生活中的人和事”是初中生的写作基本功。发生在师生之间的事,大家应该很熟悉、有体验、有话说。而这里的关键点就在于如何把这些事情写得清楚具体,塑造出个性鲜明的师生形象。“清楚”就是交代得要明白,思路清、层次明。“具体”是写好记叙文的不二法门,要做到具体,须注意以下几点:要有细节,要在细节中表现人物的音容笑貌;要有波澜,在事件的矛盾推进中表现文章的主旨;要有详略,重点突出才能让人对事件留下深刻印象;要有主题体现,应充分体现“欢乐”这一主题。