第2节《声音的特性》课件
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1、第2节 声音的特性,义务教育教科书(沪科)八年级物理上册,讨论:1、这些乐器是如何发出不同的声音的?,2、女高音与男低音在声音的特性上的主要区别是什么?,音调:声音的高低,一音调,小实验,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同(力度相同),.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,1、探究:影响音调高低的因素,音调,表1:钢尺振动快慢与声音音调之间的关系,快,高,慢,低,音调不同是因为钢尺 的振动快慢不同,频率:物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹,简称赫,符号为z。
2、,音调与发声物体的振动频率有关: 振动频率越大,音调越高; 振动频率越小,音调越低。,_,_,1,2,3,4,5,7,8,9,6,10,1秒,频率:10 Hz,为什么声音会有高低的区别呢?,看看不同的声音的波形有什么区别?,音调高的声音,有12个波,音调低的声音,有8个波,.音叉的音调越高,波形图越密,振动频率越_; .音叉的音调越低,波形图越疏,振动频率越_。 .音调跟音叉振动的有关。频率越大,音调越_,频率越小,音调越_ _。,大,小,频率,低,高,以上现象说明:,同一首音乐,分别用音箱与耳机听,听到的声音在声音的特性上的主要区别是什么?,二、响度,响度:声音的大小,小实验,将一把钢尺紧按
3、在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音.保持钢尺伸出桌边的长度不变,再次拨动,使钢尺两次振动幅度不同(伸出桌面长短相同),比较两种情况下钢尺振动的幅度不同时的响度.,探究:影响响度大小的因素,响度,可要注意与上次小实验的区别哟!,表2 锯条振动的幅度与声音响度之间的关系,声音的响度与发声物体振动的幅度有关。 振动幅度越大,声音响度越大,振动幅 度越小,声音响度越小。,小,大,小(弱),大(强),三音色,不同的物体,音色不同,钢球厂的声音,锯木头的声音,你身边令人心烦意乱的声音,谈谈你听到这些声音后的感受,在你的周围,还有哪些类似的声音?,什么是噪声?你曾经制造过噪声吗?,1噪声:
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