山西省太原市2017-2018学年八年级上语文期末考试试卷（含答案解析）

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1、山西省太原市 2017-2018 学年八年级上学期语文期末考试试卷一、选择题1.下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 褶（zh）皱 侏（zh）儒 镂空 自出心栽 B. 风靡（m） 关隘（y ） 猬集 遴次栉比C. 谪 （zh）官 斟酌（zhu） 嶙峋 重峦叠嶂 D. 愚氓（mng） 龟（gu ）裂 悖论 如火如茶二、句子默写2.请默写出下列名篇中的佳句。 （1 ）黑云压城城欲摧，_ 。（李贺雁门太守行 ） （2 ） _，谁家新燕啄春泥。（白居易 钱塘湖春行 ） （3 ） _，自缘身在最高层。（王安石 登飞来峰 ） （4 ）杜甫望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的名

2、句是：_，_。 （5 ）人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，_ ，_。（奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的） 三、外国名著3.阅读下面钢铁是怎样炼成的连环画，完成下列小题。（1 ）第 1 幅面文字部分面横线句子中有两个叹号用得不恰当，请把修改意见写在下面。 （2 ）第 2 幅画文字部分画横线处应填入的人物是_ （人名），保尔问她的话中提到的“ 干活”是指_。 （3 ）结合语境，把第 3 幅画文字部分画横线处空缺内容补写在下面。 （4 ）结合名著，说说第 3 幅画中保尔说童年好友“浑身都是臭樟脑丸味”的原因。 四、文言文阅读4.阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三

3、日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“ 湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）【乙】高粱桥水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩

4、黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“ 此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？（袁宗道极乐寺记游有删改）【注释】罗纹纸：质地轻软、带有椒眼状花纹的纸。极乐寺：北京阜城门外。围：一人环抱的长度叫围。挂进贤冠：表示弃官退隐。六桥：在杭州西湖苏堤上，称“跨虹六桥” ，风景优美。情障：情感郁结在心头而不能消，谓之情障。这里犹言“心愿”。 （1 ）下列句子中划线词语的解释有误的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 绝：消失 B. 余挐一小舟 挐：划船C. 道 此入玉河 道：经过 D. 极乐寺去 桥可三里

5、 去：离开（2 ）下列表述有误的一项是（ ） A. 甲文中，作者运用白描手法，勾勒出一幅朦胧的西湖夜雪图。B. “强饮三大白” ，张岱是为了酬谢知己，也为了不负此湖山胜景。C. “思立亦以为然” （乙文）和 “是以必得躬历山用” （治水必躬亲 ）两个句子中“ 以”字的用法和意思相同。D. “斑剥若大鱼鳞” （乙文）和 “薄若钱唇” （活板 ）两个句子都是比喻句。（3 ）用现代汉语说说下列句子的意思。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。 （4 ）结合文章内容，说说甲乙两文分别表现了作者游览景物时怎样的心境。 五、现代文阅读5.阅读下散文，完成下列小题。有一个故事，

6、叫乌镇几千年的中国，风尘仆仆地走来，在杭嘉湖平原一处小桥流水人家美美地歌了一宿，留下段美丽的故事。故事的名字，叫乌镇。乌镇美，美在水。一条河从春秋时期流来，南北贯穿乌镇。河的本名叫车溪，今天的名字叫市河，两条支流分别叫西市河、东市可。京杭大运河流近乌镇，分出一支从镇的西北角注入，一直往前走是河，略一分神就成了港，稍一驻脚便成了湖，七拐八弯就织成了水网。乌镇宛在水中央。乌镇备东南之形胜，具吴越之风韵，依水建街、傍水设市；西棚大街随水而形，汉水而生，家家是临河阁楼，户户有汲水晓窗。碧水清荡，似有鱼儿在游，看得见的是各种绿，软泥上有青荇在招摇，望不见的是水乡的根。鸟瞰乌镇，房屋林林总总、挤挤密密，老

7、街高高低低、曲曲折折，满眼是紧凑与生动，像茂密的藤萝做自然的舒卷。西市河宽不过 20 米，鸡犬之声相闻。隔河人家，轻唤一声儿，对岸便探出头来回应。石板路一走到底，像漫长的老胶卷，每一格都是故事。墙根躺三两排木椅，支三两根木柱，下八九级石阶，便有渡船荡着波儿在候着。河埠系舟，水畔勒马，到处有码头，随地是水口，出门便上船，起岸就进店，乌镇人随时可以出发，哪里都能生根。船工或者船娘慈善地坐着或者蹲着，不招徕你，只等你的借问，或者谦和地纠正你，这不叫乌篷船，乌镇不是一切都姓乌。独自坐在平顶的摇橹船里，什么都可以想，什么都可以不想，让绿波拍打你的心波，轻轻荡。乌镇是一个可以发呆的地方，直到你呆若木鸡，凝

8、成一幅壁上画、岸边图、水中景。水乡乌镇，是温润的江南玉，任由风雨刻刀精心地雕、细细地磨，在流水时光里淡淡地沁养。桥是乌镇的书签，乌镇是桥的故乡。世上没有两片相同的树叶，乌镇没有两座一样的桥。乌镇的桥始建于南宋，今天已有 70 多座。单孔桥、三孔桥、石拱桥，造型不一，各成风景。 或庄严持重，结结实实，披一身斑驳的绿苔；或纵身跃然，寥寥几笔，如国画里一勾灵巧的飞白；或朴素平坦，简简单单，像老农民的汗巾，随意搁在河腰上。通安桥，万兴桥，如意桥，迁善桥，咸宁桥，平安桥，延嗣桥寓示乌镇人价值观的桥名，读得你慈眉善目，佛心满满。倚桥顾盼，凭栏张望，一秒钟的邂逅，一百年的守候。中国的爱情多与桥有关，断桥、鹊

9、桥、廊桥桥乡乌镇该是有故事的地方。桃红李白青石条，斜风细雨青石桥，乌镇是青色的雨巷里行走的江南女子，着一袭蓝印花布旗袍，撑一柄青伞，最是那一低头的温柔，把个袅袅娜娜留在空空蒙蒙的画里。软软的风，牵起江南的衣角，分分钟在等。画外音，是人间四月天在轻轻地吟。古朴是乌镇的底色，灵动是乌镇的天性。遍地茶馆酒肆，满街客栈商铺，可以接南北客，谈东西事，聊古今天，每一句都那么妥贴。从从容容，低低缓缓，乌镇的日子散淡而恬静。乌镇是天界馈赠一幅水墨画，飘落在江南的一隅，让你流连忘返，只想卷起带走。历史是最好的美容师，时间是最好的泥瓦匠，窘迫的步履焦躁的心，紧巴巴的念想皱巴巴的情，来乌镇一憩，这里能修复一切。（选

10、自人民目报有删改） （1 ）作者为什么说“ 乌镇”是一个故事的名字呢？结合文章，说说你的理解。 （2 ）请从修辞手法角度赏析第段中划横线句子的表达效果。 （3 ）一批乌镇游客来山西旅游，你最想带领他们参观哪一处景点呢? 请你用生动形象的语言为这处景点写一段导游词。 （不少于 80 字） 六、综合性学习6.阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】2017 年 6 月 25 日中国标准动车被正式命名为“ 复兴号” ，于 26 日在京沪高铁正式双向首发。2017 年12 月 28 日起，复兴号的运营范围进一步扩大到我国中西部地区。复兴号动车车组列车，是中国标准动车组的中文命名，由中国铁路总公司牵头织研

11、制、具有完全自主知识产权、达到世界先进本平的动车列车。英文代号为 CR，高于 CRH 真列。三个级别为 CR400/300/200，数字表示最高时速，而持续时速分别对应 350、250 和 160，适应于高速铁路（高铁）、快速铁路（快铁）、城际铁路（城铁）。早期的两个型号是蓝海豚 CR400AF 和金凤凰 CR400BF。复兴号 CR400 是上档时速 400 公里、标准时速 350 公里。与和谐号相比，复兴号用全新低阻力流线型头型和车体平顺化设计，车型看起来线条更优雅，跑起来也更节能。在 350 公里时速下复兴号与和谐号 380 相比，总能耗下降了 10%。复兴号从 300 公里提高到 35

12、0 公里时速，能耗大概增加 20%-30%。与和谐号相比，复兴号的高度从 3700 毫米增加到了 4050 毫米，座位和座位之间的距离也拉大了，宽敞舒服多了。与和谐号不同，复兴号为旅客提供免费 wif，而且比 4G 快多了。与和谐号列车和比，复兴号列车的噪音也降低了 2 到 3 个分贝。和谐号是中国与加拿大、法国、日本等几家公司分别合作后生产的动车。因为各家技术不同，各种参数，数据也不同，导致了极大的维修难度和成本上升。复兴号是纯正中国血统。在中国标准动车组 254 項重要标准中，中国标准占 84%。中国标准动车组整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术都是我国自主研发，具有完全自

13、主知识产权。软件全部自主开发。中国标准动车组的“标准”，意味着今后所有高铁列车都能连挂运营，互联互通。拔术不断创新，但和谐发展的理念永远不会退出历史舞台。【材料二】人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人!他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立!如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力地宣称要用滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。

14、人类的作品飞上了太空，打开丁一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自的私密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而巳，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没理由过分自傲：人类的知识与其祖先和比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。 （1 ） 【材料一】中画横线的两个补充短语分别补充说明什么内容？ （2 ）与“和谐号”相比，“复兴号”的最大亮点是什么？请

15、你结合材料加以说明。（至少使用一种说明方法）（3 ） “科技越发展越要敬畏自然。”请结合上面两则材料，谈谈你对这一观点的看法。（不少于 80 字） 七、命题作文7.乌镇是一个可以发呆的地方，直到你呆若木鸡，凝成一幅壁上画、岸边图、水中景。生活中，也有让人可以大喊大叫的地方，可以励志的地方，可以静心的地方。请以“一个可以_的地方”为题目写一篇文章要求：补全题目；不少于 600 字；要写出真情实感；书写规范，卷面整洁。 答案解析部分一、选择题 1.【答案】C 【考点】常用字字音，形近字字音，音近字字形辨析 【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平

16、时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。A 项“ 褶皱” 应读“zh”，“自出心栽”写作“自出心裁” ；B 项“关隘”应读“i”，“ 遴次栉比” 写作“鳞次栉比”；D 项“龟裂”应读“jn”，“如火如茶”写作“如火如荼”。故答案为 C。【点评】本题考查对汉字音形的掌握，属于基础类题目。学生应重视日常的学习积累，要将汉字的音形义三者结合，在具体的识记、辨析过程中，要灵活运用，融会贯通。二、句子默写 2.【答案】（1）甲光向日金鳞开（2 ）几处早莺争暖树（3 ）不畏浮云遮望眼（4 ）会当凌绝顶；一览众山小（5 ）他不会因为虚度年华而

17、悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧 【考点】一般型默写，理解型默写 【解析】【分析】本题考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆类默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解类默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。其中“鳞”“莺”“畏”“凌”“绝”“碌碌”是易错字，注意和同音字、形似字的辨析。故答案为（1）甲光向日金鳞开（2 ）几处早莺争暖树（3 ）不畏浮云遮望眼（4 ）会当凌绝顶 一览众山小（5 ）他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧【点评】这类题目学生在考试中常因为书写错误

18、而丢分。平时应在默写的细节上下功夫，要注意识错、改错。要据意辨析同音异义字、要关注同义异形字、留心语句的顺序、强化记忆生僻字。三、外国名著 3.【答案】（1）不想干拉倒，火车票没有我们签字，就别想上车！（2 ）冬妮娅；参加义务劳动（3 ）比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在（4 ）童年的冬妮娅是善良的，可爱的，因为保尔的热情，而爱上了工人阶级的他，而现在的冬妮娅，见到保尔修铁路却说没想到保尔依然是一名工人，甚至不愿与他握手，俨然活脱脱一位看不起工人阶级的资产阶级小姐，所以保尔讽刺她浑身都是臭樟脑味。 【考点】国外文学作品，作品的基本内容，作品的经典情节 【解析】【

19、分析】（1）本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。第一幅画面中感叹号使用不当，将画线句中前两个“感叹号 ”改为“逗号” 。（2 ）此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。根据对作品的理解，第二幅画面中

20、的女人是“冬妮娅” ，“干活”指的是 “参加义务劳动”。（3 ）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准 推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是钢铁是怎样炼成的，了解文中所叙述的一段情节，可以知道，这是在雪灾现场保尔与冬妮娅的一段对话，了解对话的情节，根据提示补写句子即可。（4）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。冬妮娅原来是保尔的女朋友，童年的冬妮娅是善良的，可爱的；现在的冬妮娅，见到保尔依然是一名工人，不愿与他握手，俨然一位看不起工人阶级的资产阶级小姐，所以保尔讽刺她浑

21、身都是臭樟脑味。根据对名著的了解分析作答即可。故答案为（1）不想干拉倒，火车票没有我们签字，就别想上车！（2 ）冬妮娅 参加义务劳动(3)比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在(4)童年的冬妮娅是善良的，可爱的，因为保尔的热情，而爱上了工人阶级的他，而现在的冬妮娅，见到保尔修铁路却说没想到保尔依然是一名工人，甚至不愿与他握手，俨然活脱脱一位看不起工人阶级的资产阶级小姐，所以保尔讽刺她浑身都是臭樟脑味。【点评】本题考查学生对名著故事情节的识记能力。作答时要善于思考，读懂题目。要求学生平时要通读名著原文，不能只浏览故事情节的介绍，熟悉重要人物的经典情节。钢铁是怎样炼成的

22、是前苏联作家尼古拉阿历克塞耶维奇奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部小说。主人公保尔所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。四、文言文阅读 4.【答案】（1）D（2 ） C（3 ） （湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。（河水）仿佛无数匹白色的绢布，一有微风拂过水面，就像罗纹纸张一般纵横交错。（4 ）甲文表现了作者张岱对西湖的痴迷留恋，对故国往事的怀念以及不

23、同于世人的孤高心境；乙文表现了作者对极乐寺景色的喜爱赞美，对西湖美景的向往和欲辞官归隐寄情山水的心境。甲文中“崇祯” 二字可知作者对故国往事的怀念；“相公痴”和对西湖美景的描写可知作者对西湖的痴迷留恋以及不同于世人的孤高心境。乙文中对极乐寺景色的描写反映了作者的喜爱，“予因叹西湖胜景，入梦已久 ”反映对西湖美景的向往；“何日挂进贤冠，作六桥下客子”反映作者欲辞官归隐寄情山水的心境。 【考点】归纳内容要点，概括文章中心，文言文翻译，常用文言实词 【解析】【分析】（甲）选自陶庵梦忆。作者：张岱。年代：明。（乙）选自极乐寺记游。作者：袁宗道。年代：明。（1）这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是

24、初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。D 项“去” 是“距离”的意思。（2 ）本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C 项表述错误，“思立亦以为然” 中“以” 是“认为”的意思，“是以必得躬历山用”中“ 以”是“因为”的意思。（3 ）本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要

25、按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“沆砀”意思是“白气弥漫的样子” ，“若”是“ 好像”的意思。（4 ）本题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合时代背景，概括即可。通译两篇文章，可以知道，甲文表现了作者对西湖的痴迷留恋，对故国往事的怀念以及孤高的心境；乙文表现了作者对极乐寺景色的喜爱赞美之情，对西湖美景的向往的寄情山水的心境。故答案为（1）D。（2 ） C。（3 ） （湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。（河水）仿佛无数匹白色的绢布，一有微风拂过水面，就像罗纹纸张

26、一般纵横交错。（4 ）甲文表现了作者张岱对西湖的痴迷留恋，对故国往事的怀念以及不同于世人的孤高心境；乙文表现了作者对极乐寺景色的喜爱赞美，对西湖美景的向往和欲辞官归隐寄情山水的心境。甲文中“崇祯” 二字可知作者对故国往事的怀念；“相公痴”和对西湖美景的描写可知作者对西湖的痴迷留恋以及不同于世人的孤高心境。乙文中对极乐寺景色的描写反映了作者的喜爱，“予因叹西湖胜景，入梦已久 ”反映对西湖美景的向往；“何日挂进贤冠，作六桥下客子”反映作者欲辞官归隐寄情山水的心境。【点评】（1)本题考查常用实词在文中的含义。作答时，要审清题干，初步确定词语的含义，注意要结合语境加以理解。同时还要注意其是否存在通假、

27、古今异义、一词多义和词类活用等文言现象。(2)本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。做此题时，应通读全文，整体把握文言语段的内容，抓住关键句进行分析概括。(3)本题考查文言语句的翻译。翻译时要遵循”直译为主，意译为辅“ 的原则，即翻译时首先要准确把握句中关键实词的意思，以及特殊的文言句式，然后逐字翻译成现代汉语，并按照现代汉语的语序整理翻译内容，同时要根据句意适当补充句中所缺成分并删去无须翻译的文言虚词，以确保句子通顺，句意完整。(4)本题是对比探究类试题。常见的考查角度有：内容的比较 作答时首先要能够比较准确地概括出两个语段的主要内容，然后根据题目要求，从语段中筛选信息进行作答。写作手法

28、的比较 作答时，首先要了解文言文常用的写作手法，然后依照题目要求分析两个语段内容，判断其使用了什么写作手法，在对比分析其异同点。人物形象的比较 作答时，首先要准确把握与人物相关的事件，然后剖析人物的言行举止，进行提炼并概括人物形象。【附参考译文】（甲）崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上初更以后，撑着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点，和我的一叶小舟，船上两三个像米粒一般的人罢了。到了湖心亭上，有

29、两个人铺着毡席，相对而坐，一个小童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖中还会有像你这样（有闲情逸致）的人！ ”便拉着我一同喝酒。我尽力饮了三大杯酒就告别。问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！ ”（乙）高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入河里。一千匹白色的带子一般，微风吹过水面就像罗纹纸（一种纸张）。河堤筑在水中，被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的光线有一丈多长。河岸北边寺庙道院非常多，红

30、门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮成林，中间几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松” ，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“ 这个地方就像钱塘、苏堤”。黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？五、现代文阅读 5.【答案】（1）乌

31、镇的水从春秋时期流经，七拐八弯成了水网，孕育了乌镇的故事，再看那乌镇特有的乌篷船，以及辛劳的船工和船娘，显现了乌镇人特有的淡然平静，而乌镇的桥以及桥中蕴含的故事，邂逅也好，守候也罢，更是诉说着人间四月天的情愁。（2 ）运用比喻和排比的修辞手，将乌镇的桥比喻成灵巧的飞白和老农们的汗巾，并且运用相同的句式，“或+” 引领，以及四字词语的罗列，表现出乌镇的桥庄严持重和朴素平淡的特点，表达作者对乌镇桥的喜爱， 对乌镇文化的敬仰，从而更好的增强句子的表达效果。（3 ）各位乌镇的朋友：大家好！我是本次来山西晋祠旅游的导游小李。接下来的时间我将带着大家一起欣赏晋祠的美景。晋祠位于山西太原市西南 25 公里悬

32、翁山下，晋水发源处。北宋天圣年间，追封唐叔虞为汾王，并为大母邑姜修建了规模很大的圣母殿，殿内有 43 尊宋代彩塑，殿前鱼沼飞梁为国内所仅见。殿内两侧为难老、善利二泉，晋水主要源头由此流出，常年不息，水温 17 清澈见底。祠内贞观宝翰厅中有唐太宗写的“ 御碑”、 “晋祠之铭并续”。晋祠内还有著名的周柏、隋槐，周柏位于圣母殿左侧，隋槐在关帝庙内，老枝纵横，至今生机勃勃，郁郁苍苍，与常流不息的难老泉和精美的宋塑 42 歌侍女像、圣母像誉为“ 晋祠三绝”。这种极具北方文化底蕴特色的建筑在南方是难得一见的，大家可以仔细观看、合影留念！ 【考点】创新题型，概括说明内容，说明文语言分析 【解析】【分析】（1

33、）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读这篇文章，从对乌镇的水，乌镇的乌篷船，乌镇辛劳的人，乌镇的桥的描写可以看出乌镇是一个故事。摘录相关的句子提炼作答即可。（2 ）本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。仔细阅读画线句，这句话将“乌镇的桥”比作“ 成灵巧的飞白和老农们的汗巾” ，并且运用相同的句式进行排比，表现乌镇的桥庄严持重和朴素平

34、淡的特点，表达作者对乌镇桥的喜爱和对乌镇文化的敬仰之情。（3 ）本题考查学生拟写导游词的能力。导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。传播文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。了解山西的地域风情特点，找一处名胜介绍即可。故答案为（1）乌镇的水从春秋时期流经，七拐八弯成了水网，孕育了乌镇

35、的故事，再看那乌镇特有的乌篷船，以及辛劳的船工和船娘，显现了乌镇人特有的淡然平静，而乌镇的桥以及桥中蕴含的故事，邂逅也好，守候也罢，更是诉说着人间四月天的情愁。（2 ）运用比喻和排比的修辞手，将乌镇的桥比喻成灵巧的飞白和老农们的汗巾，并且运用相同的句式，“或+” 引领，以及四字词语的罗列，表现出乌镇的桥庄严持重和朴素平淡的特点，表达作者对乌镇桥的喜爱， 对乌镇文化的敬仰，从而更好的增强句子的表达效果。（3 ）各位乌镇的朋友：大家好！我是本次来山西晋祠旅游的导游小李。接下来的时间我将带着大家一起欣赏晋祠的美景。晋祠位于山西太原市西南 25 公里悬翁山下，晋水发源处。北宋天圣年间，追封唐叔虞为汾王

36、，并为大母邑姜修建了规模很大的圣母殿，殿内有 43 尊宋代彩塑，殿前鱼沼飞梁为国内所仅见。殿内两侧为难老、善利二泉，晋水主要源头由此流出，常年不息，水温 17 清澈见底。祠内贞观宝翰厅中有唐太宗写的“ 御碑”、 “晋祠之铭并续”。晋祠内还有著名的周柏、隋槐，周柏位于圣母殿左侧，隋槐在关帝庙内，老枝纵横，至今生机勃勃，郁郁苍苍，与常流不息的难老泉和精美的宋塑 42 歌侍女像、圣母像誉为“ 晋祠三绝”。这种极具北方文化底蕴特色的建筑在南方是难得一见的，大家可以仔细观看、合影留念！【点评】（1）本题考查对文章内容的理解能力。做此类型题，联系上下文内容分析解答即可。（2 ）做此题时，先点出句子所运用的

37、修辞方法，再结合句子分析其表达效果。（3 ）导游词是致词的一种，是在欢迎仪式或会议上对出席人员、到访宾客表示欢迎的讲话。导游词的结构由标题、称呼、开头、正文、结语、署名六部分构成。写好导游词，切记三步骤 。一、开场白 二、游览景观 三、结束语。六、综合性学习 6.【答案】（1）“ 宽敞舒服多了”，说明了复兴号比和谐号高度、座位和座位之间的距离拉大了，“降低了2 到 3 个分贝 ”说明了复兴号的噪音比和谐号降低。（2 ）与“和谐号”相比“复兴号”最大的亮点是具有中国自主知识产权。和谐号是中国与加拿大、法国、日本等几家公司分别合作后生产的动车，而复兴号是纯正的中国血统，动车组整体设计以及车体、转向

38、架、牵引、制动、网络等关键技术都是我国自主研发。（作比较）（3 ） 这两则材料说明了人类的智慧使得技术不断进步、生活更加便捷，但是人的智慧也只是大自然智慧中的一小滴，人类还不够资格做大自然的主人。我非常赞同“科技越发展，越要敬畏自然。” 的观点，人类的狂妄在自然看来就像一个孩童的无知笑话；在后人看来，也许现在的人类的科学观念完全错了。我们要时刻保持对自然的敬畏。在我们实际生活中，人们向自然输送成千上万的垃圾，肆无忌惮地破坏自然环境而不自知，终有一日我们会受到大自然的惩罚。 【考点】材料探究，见解表述 【解析】【分析】（1）本题考查学生对文中句子表达效果的分析能力。仔细阅读材料一，分析句子的意思

39、，可以看出，“宽敞舒服多了”一句补充说明了“ 复兴号” 与“和谐号”相比，高度增加了，座位和座位之间的距离拉大了；“降低了 2 到 3 个分贝” 一句，补充说明了“ 复兴号”的噪音比“和谐号” 低。（2）本题考查学生对材料内容的理解与提炼能力。仔细阅读材料一，从对“和谐号” 和“复兴号” 的介绍中，分析两者的不同之处。因为是两种事物的比较，可以运用作比较的说明方法进行介绍，分析两者的不同之处。（3 ）这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。理解“科技越发展越要敬

40、畏自然”这句话的意思，了解“ 科技发展” 对人类社会的影响，从敬畏自然、尊重科学的角度来谈，明确观点，谈出理由。故答案为（1）“ 宽敞舒服多了”，说明了复兴号比和谐号高度、座位和座位之间的距离拉大了，“降低了 2到 3 个分贝”说明了复兴号的噪音比和谐号降低。（2 ）与“和谐号”相比“复兴号”最大的亮点是具有中国自主知识产权。和谐号是中国与加拿大、法国、日本等几家公司分别合作后生产的动车，而复兴号是纯正的中国血统，动车组整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术都是我国自主研发。（作比较）（3 ） 这两则材料说明了人类的智慧使得技术不断进步、生活更加便捷，但是人的智慧也只是大自然智慧

41、中的一小滴，人类还不够资格做大自然的主人。我非常赞同“科技越发展，越要敬畏自然。” 的观点，人类的狂妄在自然看来就像一个孩童的无知笑话；在后人看来，也许现在的人类的科学观念完全错了。我们要时刻保持对自然的敬畏。在我们实际生活中，人们向自然输送成千上万的垃圾，肆无忌惮地破坏自然环境而不自知，终有一日我们会受到大自然的惩罚。【点评】（1）本题考查对材料内容的分析能力。做此类型题，结合材料内容，抓住关键词进行概括。（2 ）本题考查对材料内容的分析能力。做此类型题，结合材料内容，抓住关键词进行概括。学生对说明方法要熟记于心，并巧妙运用。（3 ）此类题具有一定的开放性，只需紧扣所给内容的主旨写出感受即可

42、。七、命题作文 7.【答案】【参考例文】一个可以叫做家的地方有一个地方，我们待了十几年；有一个地方，我们认识了很多朋友；有一个地方，让我们获得了很多知识；有一个地方，让我们不断成长。毫无疑问那儿就是学校，一个可以叫做家的地方，一个很美好的地方。那儿，很美好。在那儿，我交到了很多真心真意的朋友。我们每天一起早早的起床，一起去跑步锻炼，一起去饭堂吃饭，一起学习，一起讨论学习的题目失落的时候能得到安慰，开心的时候一起欢笑，我们爱打打闹闹，互开对方的玩笑，但遇到事情却没有一个人会去逃避，都会想办法一起去面对一起去解决。那儿，很美好。在那儿，我遇到了很多真正的好老师。当我学习上遇到困难和挫折时，老师总会

43、告诉我很多道理，让我重拾信心；当我学习上取得好成绩时，老师总会告诉我不要骄傲，要继续努力做到更好；当我遇到不懂的题目时，哪怕很简单老师也会细心的跟我讲解。老师，是我们心灵的导师，是知识的传播者，总是无私的把他所知道的交给我们，他们从不希望我们报答，只希望我们快乐学习，茁壮成长，考上理想的学校，有一个美好的未来。俗话说得好“一日为师，终生为父” ，老师对我们的关爱其实并不逊于父母，他们全心全意为学生的学习着想，为学生的前途考虑。那儿，很美好。在那儿，我们有过欢笑当然也有过泪水，遇到过数也数不清的挫折，但我们学会了坚持，学会了宽容，学会了努力，学会了永不言败。因而，年幼无知的我们来到这个地方，学到

44、了丰富知识，懂得了做人道理，我们在那儿一天天成长起来。当我们离开这里的时候，已是展翅飞翔的雄鹰，我们将翱翔在广阔的蓝天，去实现自己远大的目标和崇高的理想。那儿是我们梦想的诞生之地，那儿是我们成长的摇篮，那儿是一个温暖的大家庭。以后，我们不管飞得有多高，飞得有多远，我们都不会忘记在那儿的经历，因为那儿学校，一个可以叫做家的地方，真的很美好。 【考点】半命题作文 【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目前面有一段提示性的句子，可以帮助学生明确写作的方向。题目“ 一个可以_的地方”中，中心词是“地方” ，即处所，例如 “家庭、学校、花园、树林” 等；前面的内容“ 一个 ”限定 “地方”的数量；横线上要填写的是体现文章写作角度、思想核心的词语，如“静心”“让心灵放松”“ 叫做家 ”等。例如填写“可以放松”，就可以写平时生活、学习的紧张，只有到了“这个地方” ，心灵才可以得到放松。要重点突出这个地方带给自己的感觉，注意要突出心理活动的描写。据此分析补充题目写作即可。【点评】半命题作文的特点是既创设了写作情景，又限定了写作范围，既有话题作文的开放性和灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性。这类作文往往在题干中既有所限制，又较开放性，在选材、立意方面给了考生较大的自由空间，便于考生展示和发挥写作能力。