人教版小学语文五年级下册：第6单元作文指导ppt课件1

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1、,莱特1+1思维作文 五年级第六讲,莱特1+1思维作文,讲故事时间,范文请跟我来香港迪士尼,暑假，爸爸妈妈带我到香港游玩，不过，令我印象最深的是迪士尼乐园。 迪士尼乐园是我梦昧以求的地方，我经常在梦里见到迪士尼乐园：米奇和米妮等迪士尼朋友把我带到一个神奇，美妙的童话世界，与白雪公主一起玩耍；与贝儿公主一起唱歌；与灰姑娘一起跳舞；与人鱼公主一起潜入那蔚蓝而奇妙的大海 我怀着兴奋与激动的心情踏入了迪士尼乐园的大门。映入眼帘的是一条条“美国小镇大街”，大街的两侧都是以美国风情设计的建筑，非常豪华气派，我们正在观赏的时候，保安面带微笑地请我们站到路边，因为每日一次的乐园游行开始了，哇！我看到了许多童话

2、故事里的人物：白雪公主；爱丽斯；巴斯光年；贝儿公主与我合影；棋牌王后跟我握手；队伍里的每个人都带着童话世界里的表情，我激动得不知说什么好，只是一个劲地鼓掌，爸爸的相机闪光灯也亮个不停。,给我印象最深的是“飞越太空山”，我们乘坐飞船，去遨游太空，开始飞船开的较慢时我还睁大眼睛看满天的星星和流星，一会儿，飞船速度加快，且忽上忽下，经常来一个猛地急转弯，当时我心里就冒出了两个字“真爽”。 迪士尼乐园不愧为世界品牌的乐园，她的神奇美丽是无与伦比的，用游人如织来形容乐园的人多是再恰当不过了，当夜幕降临时，放起了五彩缤纷的烟花，那烟花把迪士尼照耀的更加神奇，更加光彩夺目。 再见了，迪士尼；再见了，可爱的米

3、奇和米妮，我会永远记住你们的！,结合范文的写作特点，对自己的作文进行修改 要求： 1、错别字、病句的修改； 2、主要描写场景进行细化处理； 3、将自己的想法融入到文章中去。,总 结,在以游记形式的写景作文中应注意的要点: 在文章的开头要将场景的名称，地理位置及特点（与其他类似景点不同之处，或者是该景点独一无二之处）提前交代给读者。 游览顺序一定要清晰、明了，而且要符合逻辑。 介绍景物要主次分明，主要描写的景物一定要与其他次要景物区别开来。 文章结尾可以加上自己的想法。,春天在哪里？,春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀,这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩

4、哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀？ 春天在哪里呀? 春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀,映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂 。 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂 。,说说你眼中的春天,春 天,当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 于是，开始在春天

5、漫步。 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。,春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 于是，开始在春天漫游。 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为

6、柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。,春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。 你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。 这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。,本周写作主题,以春天为主题，以自己的视角来发现春天，解读春天。 文章体裁不限（诗歌，散文），标题自拟； 要求：1、以春天的某一个特点展开；2、要求主次分明；3、贴近自己的生活。,