人教版小学语文五年级下册:第8单元作文指导ppt课件1
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1、,场面描写我能行,我来思考,读读下面的描述,想想写的是什么场景。,1)同学们围着篝火,尽情地跳呀,唱呀,整个操场成了欢乐的海洋。( ) 2)鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音,讨价声、叫卖声此起彼伏,我不由得也融入到了其中。( ) 3)同学们你一言,我一语地说起来了,有的说这个办法好,有的说这个办法行不通,大家各抒己见,互不相让。( ),篝火晚会,菜市场,讨论,看看下面的几组词,你能联想到什么场面。,1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球( ) 2、动人的旋律 静静地欣赏 陶醉其中( ) 3、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天
2、( ) 4、花的海洋 人头攒动 照相 赞叹不已 ( ),篮球比赛,音乐会,放烟花,逛花市,我来归纳,在哪个地方发生的事情,当时周围的情况如何,我们把它描写下来,就是场面描写。场面描写经常在记事文章中出现,而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况。,拔河比赛“加油、加油!”操场上响起了一片助威声,四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛,有四一班对四二班。比赛刚一开始,四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧握绳子,身子往后倾,双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备,绳子一下子移过了中点,向四一班慢慢移动。这下,助威加油的同学们忍不住了,呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油!四二班
3、加油!”他们一边跺脚,一边挥舞着拳头,仿佛自己也是参赛的队员。,顿时,四二班的同学不知从哪儿来的一股劲,只见他们咬着牙,绷着脸,瞪着眼,用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然,绳子不动了,四一班的同学也不示弱,比赛进入了坚持阶段。这时,操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:“一、二、加油!一、二、加油!”其他助威的同学也都跟着喊起来。,双方大约僵持了七、八秒钟,四二班同学齐心合力,迸发出一股巨大的力量,猛地将绳子拉了过去,红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响,四二班的同学扔下了绳子,全都跳了起来。“哦,我们赢了!我们赢了!”一旁助威的同学也跑了
4、过来,大家抱在一起又喊又跳,那高兴劲就别提了。,一、注意写好每一个“点”,场面的描写,首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里,不同位置、不同身份的人,所表现的状态是不同的,他们的言行举止、心理活动也不相同。,例如:,看足球比赛的时候,观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻,一会发现,观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸,一声不吭,眼睛直盯足球;有的则几个人一起大喊大叫,声势浩大;还有的呢,独自小声念叨:“稳住!稳住!传球!”,二.注意运用“点面结合”,场面描写中,不仅要注意写好“点”,还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。前面拔河比赛中“加油加油
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