江苏省苏州市区2017-2018学年八年级上期末调研卷语文试题（含答案）

《江苏省苏州市区2017-2018学年八年级上期末调研卷语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市区2017-2018学年八年级上期末调研卷语文试题（含答案）（8页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、苏州市 2018 年阳光指标学业水平调研卷初 二 语 文 2018.01注意事项：1. 本调研卷满分 100 分，调研时间 120 分钟；2. 所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答 题区域书写的答案无效，书写在调研卷上、草稿纸上的答案无效； 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答题纸卷面清洁。第一部分 (23 分)1阅读下面的文字，按要求回答问题。(6 分)月光 jio( )洁而不耀眼，清澈中散发着温热。月亮更像一盏挂在树梢的灯，默无声息地燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是隐匿在林间的月亮，把它印照得 xun( )丽多姿，好像一夜之间回春了。随风微微摇 y(

2、 )的树枝上仿佛开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一副画，又如典雅精 zh( )的一首诗。(1)根据拼音写出相应的汉字。(4 分)jio( )洁 xun( )丽多姿 摇 y( ) 典雅精 zh( )(2)这一段文字中有两个错别字，请找出并改正。(2 分)错别字 改 正 2默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(8 分) 会当凌绝顶， 。 (杜甫望岳) 烟笼寒水月笼沙， 。( 泊秦淮) ，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行) 落红不是无情物， 。(龚自珍 ) ，关山度若飞。 (木兰诗) 橘生淮南则为橘， ，叶 徒相似，其实味不同。( 晏子使楚)3语文实践活

3、动。(4 分)班级要开展一次模拟科技新闻发布会，请你结合下面两张图表，完成后面的任务。专利数量年份2009 2010 2011 2012 2013 2014专利数量年份2009 2010 2011 2012 2013 2014图 1：全球人工智能细分领域申请专利数量趋势 图 2：中 国 人 工 智 能 细 分 领 域 申 请 专 利 数 量 趋 势(1)同学们选你担任新闻发布人，请你仔细比较两张趋势图，向大家介绍一下中国人工智能的发展状况。(2 分)答 (2)新闻发布会后，记者来采访你，请你从四个细分领域中任选一个，结合生活实例，展望一下中国人工智能开发利用前景。(2 分)答 4名著阅读。(3

4、 分)根据钢铁是怎样炼成的相关内容，回答问题。(1)在烈士公墓前，保尔内心为何充满“极度的悲愤”？(1 分)答 (2)下列表述与原著内容不符的一项是 ( )(2 分)A瓦莉亚被捕后受尽折磨，最后被判处绞刑，她视死如归，走近绞架时唱起了歌。B “流血过多的国家，需要暂时的休息” ，文中“流血”指的是红军与波兰白军的战争。C小说中写到保尔读了很多的书，例如牛虻 资本论 斯巴达克等。D保尔和丽达在出席青年团代表大会时再次相见，但两人没能发展成为“比同志更亲近的人” ，因为保尔已和达雅结婚了。5学习了“汉字”专题，你一定会惊叹于汉字的丰富精妙。请依据示例，把下面的歇后语填写完整。(2 分)(1)十五块

5、布做衣服 七拼八凑(2)十五只吊桶打水 (3)十五个人爬楼 七高八低(4)十五个人聊天 第二部分 (37 分)阅读下面两首古诗词，完成 6-7 题。(6 分)南乡子登京口北固亭有怀年份02009辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。越中览古李 白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。6 南乡子登京口北固亭有怀是如何表现孙权的“英雄”形象的？(2 分)答 7这两首诗词都是怀古之作，请你说说南乡子登京口北固亭有怀上阕和越中览古后两句，各是怎样抒发历史兴亡之感的。(4 分)答

6、 阅读(甲)(乙) 两篇文 言短文，回答 8-11 题。(11 分)(甲)湖心亭看雪张 岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 ”(乙)张季鹰闻琴遇贺循刘义庆贺司空 1入洛 2赴命，为太孙舍人。经吴阊门，在船中弹琴。张季鹰 3本不相识，先在金阊

7、亭，闻弦甚清，下船就贺，因共语，便大相知说 4。问贺：“卿欲何之？”贺曰：“入洛赴命，正尔进路 5。 ”张曰：“吾亦有事北京，因路寄载。 ”便与贺同发，初不告家，家追问乃知。(选自 世说新语)【注释】1贺司空：即贺循。会稽郡山阴人,死后赠司空。曾任武康县令 ,后召补太子舍人,才进京。太子死后,其子立为皇太孙,贺循转为太孙舍人。2洛：洛阳，当时的都城。3张季鹰：苏州吴江人。有才华，但佯狂避世，不愿受礼法约束。4大相知说：意气相投。5正尔进路：正在赶路。8下列句子中加点词的意义相同的一项是 ( )(2 分)上下一白 余强饮三大白而别A. B.每韵为一帖。(活板) 赏赐百千强(木兰诗) 是金陵人 更

8、有痴似相公者是以必得躬历山川 (治水必躬亲) 齐之习辞者也(晏子使楚)9用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)卿欲何之？译 (2)吾亦有事北京。译 10 “湖中焉得更有此人？”一句，很多版本写作“湖中焉得更有此人！”你认为此处用问号和感叹号哪个更好，为什么？(2 分) 来源:学#科#网答 11读了文章，你认为张季鹰与湖心亭看雪一文中的谁更相像？请说明理由。 (3 分)答 阅读最后一课中的语段，完成 12-13 题。(6 分)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视

9、察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。 ”我听了这几句话，心里万

10、分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!12第一段中写教室里的镇长和邮递员时，为什么要反复强调“从前的”？(2 分)答 13第二段画线句中“柔和”与“严肃”似乎是矛盾的，请说说你的理解。(4 分)答 阅读一个孩子朝前走 ，完成 14-18 题。(14 分)一个孩子朝前走C. D.郁雨君我还记得在小学的最后一个黑白定格。 1982 年夏天，我们考完了最后一场小学毕业考。陈老师又带着我们回到小学，他举起相机，为一个个学生留影。我记得我拍了两张，一张是在教学楼的底楼，站在台阶旁边一盆绿色植物旁边，阳光晃在我眼睛上，一个小女孩眯缝着眼睛在笑。第二张是站

11、在三楼新装修的会议室外。至今还记得那个会议室的样子，乳白的壁灯，深棕色的护墙板上镶着暗绿瓷砖的贴边。当我第一次看见这个大房间完整的场景时，小小的心眼里充满了激动和惊叹。在一篇作文里，我用尽了所有知道的形容词去描绘它，什么金碧辉煌呀、什么流光溢彩呀，把它描绘得美轮美奂，那时我是没有出过远门的孩子，去过的最远的地方就是松江，所以我觉得世界上最美丽豪华的房间就藏在我读书的小学里了。 毕业那天，我右手靠着栏杆，旁边就是我心目中最美丽的房间。一个短发的女生，黑而瘦，平时大多数时候显得略微严肃。可那天穿着蓝色圆点棉布连衣裙的我，头发微微飞扬，笑容轻盈明亮。陈老师的相机“喀嚓”定格，留下了我整个小学时代最好

12、看的一张照片。我在那个小女孩的眼睛里读到了一句话：嗨，你们不知道我的将来有多好。 暑假没过几天，瘦高瘦高的陈老师，用拳头急促地敲开我家的院门。他还是像风一样刮进来，摊开一本成绩单，哗啦哗啦一页页翻，一个个指给我看我的那些同学的成绩和考取的中学。我等啊等啊，他似乎故意让我焦急，久久捂着那个呼之欲出的成绩。最后，他轻声报出了一个分数：292.5 分。整个小学的最高分，属于我 。那天，陈老师连送我的礼物都带来了：一只有绿色吹口的口琴和一本字典。笨拙的我没有学会吹口琴。二十年以后的夏天，在我的小说天使不穿袜子里，当我笔下的一个男生陈超捷反反复复吹起“天上星星眨眼睛，一闪一闪亮晶晶”时，我心里知道，在他

13、双唇间优美地滑翔着的那只口琴，来自我的小学时代，来自一个年轻老师珍贵美丽的馈赠。 升入中学的第一个周末，我和好朋友沈以宁一起回到小学的操场上荡秋千，我们荡啊荡啊，从明亮的午后一直荡进了黄昏。两个小孩轻轻飞翔在暮色里，泗泾小学的暮色，故乡的暮色。远处是树影和围墙，更远处是影影绰绰的房子，更远更远处就是天了。秋千荡到最高点时，我把手伸出去，那一刹，我觉得天边差一点点就触手可及了。 未来，好像就在不远处等待着我。 现在，偶尔还会想起这些，只要 想起，心情就柔软得像一块擦镜绒布。我的小学，它宽容地收藏了我整个珍贵的儿童期。那个乖顺但偶尔也会小小调皮的小孩，那个一帆风顺但感觉不免混沌的小孩，很多很多年以

14、前，在一座校园里度过她美满的童年。那些活灵活现的同学老师，只要想起，他们就近在眼前，从不曾远离。来源:Zxxk.Com一个孩子的认知，一个孩子生命的打开，最初是从这所校园开始，她每天都在长大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是最初的那个校园，那个校园里那些事那些人，已经变成了她的一部分，在她的呼吸和生命里。 这一切就像惠特曼的诗句：一个孩子朝前走/他看见最初的东西/ 他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分。那个孩子就是我，就是所有从这个校园里走出的孩子。他们浩浩荡荡，他们形态各异，他们朝前走，他们散落在天涯，他们开出了花，他们结出了果实。而最初停驻在他们心目中的那座亲爱的校园，永远纯真

15、，永远美妙，永远不会长大。(选自当年实在年纪小 ，有删改)14文章主要回忆了哪几件事情？请加以概括。(3 分)答 来源:Z 。xx。k.Com15第三段中画线句子运用了怎样的写法？有什么表达效果？(3 分)答 16陈老师“用拳头急促地敲开我家的院门” ，却又“久久捂着那个呼之欲出的成绩” ，你是如何理解他这一举动的？(2 分)答 17作者为什么要在小说天使不穿袜子里，描写一个男生反反复复吹起“天上星星眨眼睛，一闪一闪亮晶晶”的口琴曲？(2)答 18文章结尾处，作者为什么说那座亲爱的校园永远不会长大？(4 分)答 第三部分 作文(40 分)19作文。(40 分)以“说出那句话的时候”为题，写一篇

16、不少于 600 字的作文，除诗歌外文体不限。不要在作文中暗示本人所在学校及姓名。初二语文参考答案(1)皎 绚 曳 致(4 分)(2)印一映 副一幅(2 分)一览众山小夜泊秦淮近酒家杜牧黑云压城城欲摧化作春泥 更护花己亥杂诗万里赴戎机生于准北则为枳(8 分)43.(1)中国人工智能各领域总体发展趋势与全球基本一致；( 总体发展速度快于全球；全球机器人和计算机视觉领域发展速度较快，不过近年开始回落，而中国保持强劲势头)中国和全球情况相似，在机器人和计算机视觉领域发展快(申请专利数量多) ，机器学习和自然语言处理领域发展相对慢(申请专利量相对少) ；中国在机器人和计算机视觉领域发展速度远超全球发展速

17、度,20111 年以来，发展更快；中国在机器人和计算机视觉领域的水平高于(领先于)全球水平。(2 分，写出一点得 1 分)(2)答案示例：扫地机器人代榃人的芳动人脸识别进火车站阿尔法狗与人类对弈多种语言即时翻译(2 分)4.(1)因为 保尔想起了瓦莉亚和她的同志们在这儿被绞死了，还有很多同志也都为革命献出了年轻的生命。(1 分)(2)D(2 分) 5(2)七上八下(1 分)(4) 七嘴八舌 (1 分)6。通过写孙权年轻时就统帅大军，战斗不止，正面表现孙权的英雄形邢缘象；通过写惟有曹操、刘备这样的豪杰才可与他匹敌，以及曹操对他的评价，侧面表现孙权的英雄形象。(2 分7.南乡子登京口北固亭有怀主要

18、是借眼前所见滚滚流逝的长江水，写出朝代更迭的频繁，表达历史兴亡的感慨；越中览古主要是通过今昔对比，过去满殿的如花宫女都陀已烟消云散，如今惟有几只鹧鸪在王城遗址上飞来飞去，来表现繁华易逝、盛衰无常。(4分，只写借景抒情得 1 分) 8。 D(2 分)9(1)您想要去哪里?(2 分，得分点：“之” ；倒装句式)(2)我也有事要北匕去洛阳。(2 分，得分点：“亦” “北京”)10 答案示例 1：用问号好，更能表现出金陵客惊 讶不已，不敢相信在这样的时间地点会遇到有共同志趣爱好的人。答案示例 2：用感叹号好，能更好地表现金陵客的惊喜不已，为遇见志同道合的人而兴奋激动。(用感叹号与前面的“ 大喜”相吻合

19、)(2 分) 11 答案示例 1：张季鹰与金陵客更相像。金陵客遇到夜深人静时独自一人到湖心亭看雪的张岱，非常兴奋，禁不住拉住他“同饮” ，引为知己；张季鹰在金阊亭听到贺循清丽的琴声就上船拜见，非常兴奋，并且跟着他同去洛阳，也没通知家里人。可见他们都是率性而为的性情中人。(不被常人理解 )答案示例 2：张季鹰与张岱更相像。张岱在大雪三日后，深夜独往湖心亭看雪，遇见金陵客后， “强饮三大白而别” ，表现出他的特立独行(与众不同、率性、另类、执着) ；而张季鹰遇到贺循后，说走就走，甚至不通知家里人，也表现出他的特立独行(与众不同、率性、另类、执着)。(从其他角度表述，理由充分即可(分) 【附】 张季

20、鹰闻琴遏贺循译文：贺司空(贺循) 到洛阳接受任命，担任太孙舍人，经过吴郡的西门时，贺循在船上弹琴。张季鹰(张翰) 原本不认识贺循，听到清丽的琴声，就上船拜见贺循，一经交谈，便引为知己非常兴奋。他问贺循“你要去哪里 ?”贺循说“去洛阳接受新任，正在赶路。张季鹰说“我也有事要去洛阳，就搭你的船一起去吧。于是和贺循一同启程，也没通知家里，家人后来经过打听才知道此事。12。因为他们都是从前担任镇长和邮递员，现在已经不是了，暗示出国土已被占领。(2 分13。这 两个词语看似矛盾，实际上并不矛盾。 “柔和”指的是韩麦尔先生的语气语调，表王出韩麦尔先生对祖国语言的不舍，对学生的不舍，所以他的语调是柔和的；(

21、2 分) “严肃”指的是韩麦尔先生的神情，因为这是最后一堂法语课，他希望引起学生们的足够重视，所以他的神情又是“严肃”的。(2 分) 言之成理即可 )14。参加完小学毕业考试之后，陈老师为我们拍照。陈老师把成绩单送到“我”家里并赠送我礼物。我和好朋友一起回到小学的操场上荡秋千。(3 分)15。运用了对比手法，把自己“平时大多数时候显得略微严肃”和 那天“笑容轻明亮”作对比，突出了她拍照时内心的愉悦，以及对未来的向往。运用了外貌描写、神态描写，写出了我內心的明亮，对未来的憧憬，无限的自信。(“对比”和“外貌、神态描写中写出一个方面即可)3 分)16。 “用拳头急促地敲开我家的院门”表现岀陈老师急

22、切地想把好消息告诉“我”的兴奋之情；“久久捂着那个呼之欲岀的成绩”写出了陈老师要把好消息留到最后告诉“我” ，给“我以惊喜。这样的举动表现出陈老师对“我”的喜爱与厚望。(他内心的喜悦与自豪)(217。以此怀念小学毕业时送给我一只绿色口琴的陈老师。写出了陈老师珍贵而美丽的馈赠，带给我无穷的精神力量。(对“我”产生的激励与景响向)2 分) 18。那座学校不会改变，无论世事如何变迁，它在作者心中始终是原来的模样。自己在学校里度过的那些纯真美好的时光永远不会消逝。学校留给自己的纯真美好的记忆永远不会改变；在母校面前，自己永远是一个孩子；不忘初心)(4 分，如果抄倒数第三段的句子，给 2 分)19 参考中考作文评分标准