第3章第3节：探究水沸腾时温度变化的特点 同步练习（含答案）

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1、 1第三章 第 3 节：汽化和液化 观察水的沸腾实验（二）42.（10 鸡西）妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火” 。针对这种做法，下列说法中正确的是A水沸腾后，改用“小火” 能更快的让馒头变熟 B改用“小火”可以提高水的沸点C无论使用“大火”还是“ 小火” ，水达到沸点后温度都保持不变 D用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用 “小火”43.（10 湘潭）在“探究水的沸腾”实验中，小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小，如图所示。这说明A整杯水的温度均达到沸点B气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水C气泡上升时，气泡的密度变大D气泡上升时，气泡内压强变大44.（10 枣庄）生

2、活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将A. 同时沸腾 B. 稍后沸腾C. 不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点 D. 不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点45.（10 北海）下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是 D46.（10 青岛）在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（ ）（多选）时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/ 95 97 98 99 100 100 98 100 100A记录明显错误的是第 6 分钟的数据B从第 4 分钟起，水不再吸热图 12C若第 8 分钟后继续对水加热，水温度保持不变D实验时，水的沸点

3、是 100ACD47.(10 南京) 小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾” 实验(1)为了完成实验，还需要的测量器材是_；(2)已知水的质量为 100g，则水从 80升高到 90吸收的热量是 _J，此过程水的内能_ (选填“增大” 、 “不变”或“减小”) 水的比热容为 4.2103J(kg)(3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是_，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像；(4)沸腾时，杯口附近出现大量“白气” ， “白气”是_ 遇冷_ (填物态变化名称) 形成的（1）秒表 （2）4.2103 增大 （3）98 见图 （4）水蒸气 液化48.（10 无

4、锡）在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中 是水在沸腾时的情况实验过程中记录的数据如下表所示：甲 乙第 17 题图3（1）从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是 （2）根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点 100相比有明显的差异，如果测量方法正确，你认为造成差异的原因可能是： 甲 （1）98 （2）水面上的气压小于一个标准大气压49.（10 扬州）在观察水的沸腾实验中：(1)水沸腾时气泡上升的情况如图 所示；(2)小明观察水沸腾时温度计示数如图丙所示，则水的沸点是 C。 甲 9850.（10 广安)如图 2 所示，

5、甲、乙两图是某个同学做 “水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图_；图丙是他根据实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压_（选填“高” 、 “低”或“相等” ） 。乙 保持不变 低51.（10 抚顺）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示） ，根据实验数据绘出了水沸腾时的温度 -时间关系图象（如图丙所示） 。（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是 。（2）请你找出丙图中哪段图象是错误的 ，水沸腾时的温度如乙图所示 ，甲 乙 丙 4水沸腾时的特点

6、是 （写出一条即可） 。（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是 。（1）乙（2）98（3）CD；温度不变 （4）移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量） （其他答案合理即可得分）52.（10 河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为 82时开始记录数据，以后每隔 lmin 读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图 12 所示，请将读数填在表内空格中。时间min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 82 86 89 98 98 98 98(2)请根据表格中的数

7、据，在图 13 中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是 100，可能原因是 (写出一点) 。(1)94 (2)如答案图 3 所示 (3)保持不变 (4)气压不是 1标准大气压(温度计不准确、读数有误差、水有杂质等) 53.（2010 莆田）小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如图所示。由图像可知：（1）水是沸点是_ 0C，这说明当时水面上方的气压_一个标准大气压。（2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在_ 0C 左右。（3）

8、沸腾前水温随时间变化的特点是_。(1)100 等于 (2)20 (3)刚开始升温得快，后来升温得慢54 （10 茂名）同学们通过“观察水沸腾”实验可知，当液面上方气压小于 1 标准大气压时，水的沸点_100(选填“大于” 、 “小于”或“等于”)，并且可知水在沸腾过程中温度特点是_。在很高的山顶上，用一般锅煮不熟鸡蛋，原因是：_。小于 温度保持不变 高山气压低于 1 标准大气压 水的沸点小于 100555.（10 巴中）如图所示，在“观察水的沸腾”实验中当水温升到 88时每隔 lmin读一次温度计的示数直到水沸腾 3min 后停止读数，数据记录如下表：时间（min） 0 1 2 3 4 5 6

9、 7 8温度（） 88 90 94 96 98 98 98 98(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内；(2)根据表格中的数据，在图乙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；(3)从图象中可以看出水的沸点是 ，水在沸腾过程中温度 （“升高” 、 “不变”或“降低”)；(4)由水的沸点判断，当时的大气压 (“大于” 、 “等于”或“小于”)标准大气压。（1）92 （2）图像略 （3）98 不变 （4）小于56.（10 梧州）图是“观察水的沸腾”的实验装置图（）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是_ (填一物态变化名称) 现象，小红同学为了方便读出温度计

10、的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_ (选填 “低”或“高”)（）水沸腾时温度计示数如图所示，为_。C，说明此时气压_ (选填“大于”、 “等于”或“小于”)1 个标准大气压（）图是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是_图，分析该图像，可知水沸腾的特点是_（1）汽化 底（2）98 小于（3）丙 液体沸腾时温度保持不变90100657.（10 铜仁）如图 3 所示是探究“水沸腾”的实验：(1)温度计的玻璃泡不能接触 和 (2)当加热至水沸腾再继续加热时，温度计的示数将 (选填“升高” “不变”或“下降”)烧杯的纸盖上留有一小孔，若不留小孔对实验结果产生的影响是 。(

11、1)(4 分 )烧杯底；壁。(2) 不变；测量出水的沸点偏高。 (本小题每空 1 分)58.（10 玉溪）小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到 80时，每隔 1min 读一次温度计的示数，直到水沸腾 4min 后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)常用温度计是利用 的原理制成的。(2) 从表格数据可知水的沸点是 。（3）请根据表格中的数据，在图 13 中画出水温随时间变化的图像。（1）液体热胀冷缩（2）96（3）图像略59.（10 威海）在研究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程实验装置及冰的温度随时间变

12、化的图象如图 17 所示在冰熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰停止熔化将试管放回烧杯后，冰又继续熔化，说明固体熔化时_分析图象可知，冰的熔点是_(2)某实验小组用如图 18 所示的装置来探究水的沸腾。观察水沸腾的实验装置时发现：在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压。使水的沸点较常压时要高，解决的办法是_某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图 18 中 A、B 所示，则图_是水沸腾前的情况。tmin 0 1 2 3 4 5 6 7T 80 84 88 92 96 96 96 967(1)吸收热量 0 (2)在纸板上开一个小孔 B 60.（1

13、0 玉林、防城港）平凡同学在探究“水的沸腾”实验中(1)安装的实验装置如图 12 所示，其中的错误是 。(2)纠正错误后，加热至水沸腾时，温度计液柱如图 13 所示，应记为 。说明此时气压_（选填“大于” 、 “小于”或“等于” ）1 个标准大气压。(3)平凡同学把实验中收集的数据画出图象（如图 14 所示） ，由图象可知水在沸腾过程中温度的特点是 。(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底 (2)98 小于 (3)保持不变 （每空 1 分，本题共 4分）61.（10 钦州）在探究“水的沸腾”实验中：(1)如图 19 所示是使用温度计测量水温的示意图，其中正确的是 ；(2)如图 20 所示，水的温度是

14、 ；(3)为了缩短水的加热时间，请你提出一种可行的操作建议： 8。（1）C （2）96（3） “适当提高水的初温” 、 “用热水代替冷水” 、 “加个盖子” 、 “减少水的质量” 、 “用酒精灯外焰加热”或“加大火力” （只要合理都给满分） 62.（10 铁岭）如图是某同学做“观察水的沸腾”实验的装置图(1)在安装两个铁夹时，科学合理的顺序是_( 填“1、2”或“2、1”)（2）该同学记录的实验数据如表，某次数据没有记录，当时温度计的示数如图所示，请将该数据填在表格内。时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 90 92 96 98 98 98 98(3)请根据实验数据在图乙中先描点

15、，再用平滑曲线画出水的沸腾图像。(4)根据图像通过分析，可以归纳出水沸腾的特点是：_(5)在实验中热只能从酒精灯的火焰传递给水，而不能反过来传递，这说明能量的转移具有_性。（1）94 (1 分)（2）图象 (2 分)（3）吸收热量 温度不变 (2 分，每项 1 分)63 （09 海南）右图是水沸腾时温度随时间变化的图像，由图可知，水的沸点是_ 0C。已知在 1 标准大气压下，水的沸点是 1000C，则高压锅内水沸腾时的温度_1000C（填“大于” “小于”或“小于” ） 。98；大于 64.（09 青岛）小雨在探究“水的沸腾”的实验时，得到如下数据：由上表可知，水的沸点是_。沸腾过程中，观察到

16、水要不断_热，但温度不变。100 吸 65.（09 福州市）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图 16 所示，其中错误之处是 。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图 17 所示，为 ，说明此时气压 9（选填“” 、 “”或“” ）1 个标准大气压。（3）分析图 18 所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底 （2）98 （3）保持不变66.（09 烟台）在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图 16(a)、(b)所示的两种情景。(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景(2)实验中你还观察到哪些实验现象(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，

17、可以采取哪些措施。(1)(a)(1 分) (2)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小 沸腾前温度计的示数不断升高 沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变 沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象(答对其中两项即可得 2 分) (3)适当减少水量 给烧杯加盖子 适当提高水的初温等(答对两项可得 2 分，其它说法正确也可)67.（09 泰安）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到 90时，每隔 1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾 5min 后停止读数，部分数据记录如下表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ；由水

18、的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于” 、 “等于”或“低于” ）1 标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8水的温度/ 90 92 94 98 98 98 98 98图 16 图 17 图 1810（1）96 (2)98 低于 （3）B68.（09 山东潍坊）小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验，水沸腾时，温度计的示数如图所示，此时水的沸点是 ，这表明当时的大气压强要比 1 标准大气压强 ；本实验中，要缩短加热时间使

19、水尽快沸腾。请写出两种可行的办法： ； 。98 低(小) 减少水量 烧杯加盖 (或增强酒精灯的火焰、提高水的初温等)69.（09 湖北荆门）小华通过图所示实验装置探究“水的沸腾” 。实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是 。这说明 。97；水沸腾时温度保持不变（或此时水的沸点是97、水沸腾过程中要不断吸热，其它答案合理即可得分）70.（09 辽宁朝阳市）在图中，甲是“观察水的沸腾”实验装置。安装该实验装置时，应该先固定 A、B 两铁圈中的_铁圈。若水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水的沸点是_，水沸腾过程中，继续加热，水的温度_。某实验小

20、组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙中的 A、B所示，则图_是水在沸腾前的情况。B 99 不变 B71 （09 长沙）小明和小琴在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到 84时，每隔1min 读一次温度计的示数，直到水沸腾 4min 后停止读数，其数据记录如下表所示：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 84 88 96 99 99 99 9990100 6070 11第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将读数填在表格里；请根据表格中的数据，在图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；由表中数据可知水的沸点是 （1）92 （2）如图所示 （3）9

21、972 （09 广西贵港）在探究“沸腾的规律”的实验中，（1）如图（a）(b)所示，图_是水沸腾时的情况。（2）当水温上升到 90时，每隔 30s记录一次温度，然后作出温度与时间的图像，如图（c）所示。从图像可知，水沸腾时的温度是_，由此可以判断出当地的大气压_1 标准大气压（选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。 （3）实验即将结束，细心的李利同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾。这说明沸腾过程中需要继续_,但温度_。（1） （a） （2）98 小于 （3）吸热 保持不变73 （09 福建晋江）小宇在“观察水的沸腾”的实验中，绘出温度随时间变化的图象如图 17 所示。(1)从图象中可知

22、，水的沸点是 ；(2)此时该地区的大气压可能是 (填“大于” “小于”或“等于”)1 标准大气压；(3) 小宇发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原 因可能是 (写出一种即可)。(1) 98 (2) 小于 (3) 水的初温较高74 （09 吉林）探究“水的沸腾”实验时，在正确操作的情况下，（1）在水沸腾的过程中温度计的示数_；12（2）某小组的水在很短的时间内就沸腾了，写出一个可能的原因：_。75. （09 泉州丰泽）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从 A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套 A、B 装置) (1)甲组同学发现所测水的沸点高于 100，他们

23、选择的是 (A 或 B)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图 c 所示，得到 a、b 两种不同图像的原因是水的 不同。(3)通过分析图像 C，归纳出水沸腾的特点是： ； 。(1)B (2)质量 (3)吸热、达到沸点、温度不变（选填两个即可）76 （2009 福建惠安）为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种，你认为正确的是（ ）(2)实验中水的沸点是 ；继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高” 、 “不变”或“降低”)(3)实验中水的沸点低于 100，你认为可能是 造成的。(只需要写出一个可能原因)13（ 1） B （ 2） 98、 不 变 （ 3） 气 压 低 于 1 个 标 准 大 气 压 或 温 度 计 误 差 、 水 有 杂 质 等 。