2016年江苏省南京市中考语文试题及答案解析.doc

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1、2016 年江苏省南京市中考语文试卷一、解答题（共 6 小题，满分 28 分）1下列各组词语中字形有误的一项是 （ ）A通宵达旦 孜孜以求 一气呵成B金榜题名 名列前茅 花团锦簇C敬 业乐群 恪尽职守 怡然自得D一代天娇 叱咤风云 绽放光芒2请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言道法自然3用诗文原句填空，其中（1 ） （2）两题还需填写出处或作者（1 ）子在川上曰：“ 逝者如斯夫， ”（ ）（2 ）浮云游子意， （ 送友人 ）（3 ）姑苏城外寒山寺， （张继枫桥夜泊 ） （4 ） ，绿杨阴里白沙堤 （白居易钱塘湖春行 ）w!w!w.!x!k!b!w w w .x k b 1.c o m（5

2、 ） ，铜雀春深锁二乔 （杜牧赤壁 ）（6 ）八百里分麾下炙， （辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ）（7 ）为什么我的眼里常含泪水？ （艾青 我爱这土地 ）（8 ）生活是多变的，人的情感也会随之变化安定时常怀“ ， ” 的豪情；战乱时则易生“ ”的亲情之念 （依次用杜甫望岳 春望中的诗句填空）4请用一个比喻句描写你的初中校园 （不得透露出所在学校的真实信息）5根据下面材料，给“ 搭棚的”下个定义拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当那时候干这一行的叫“搭棚的” 办红白喜事要搭那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了（节选自萧

3、乾北京城杂忆 ，三联书店 2012年版）6根据要求，将下面的对话补充完整顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别你看，建筑学家梁思成先生的集子叫凝动的音乐 建筑虽然固定不动，却有韵律之美 ”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“ ”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫吧，因为 ”顺顺信服地点点头（1 ）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法书名：穿过地平线作者：地质学家李四光书名：看风云舒卷作者：气象学家竺可桢书名：彼此的抵达作者：桥梁

4、学家茅以升（2 ）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由 ，因为 二、解答题（共 3 小题，满分 38 分）7阅读下面文言文，完成下列各题养生宋苏轼甲东坡居士自今日以往，不过一爵一肉 有尊客，盛馔则三之 ，可损不可增有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财乙吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传 其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢 满前，惟恐其不持去也若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也安步自佚 ，晚食 为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也（

5、节选自东坡志林 ，中华书局2007 年版）【注释】一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食爵，古代的酒器盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍奉传：恭敬地传播 刍豢（hun）：代指美味的肉食佚（y）：安逸，舒服（1 ）下列句中加点词的意思相同的一项是 A安分 养福 不 物喜，不以己悲（岳阳楼记 ）B吾 战国中有一方 不能称前时之 （伤仲永 ）C夫已饥而 虽有嘉肴，弗 （虽有嘉肴 ）D晚食为 吾妻之 我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏 ）（2 ）用现代汉语翻译下列句子主人不从而过是者，乃止若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也（3 ）甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析8阅读下面文章，完成下列各题车夫老马

6、老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开门外的人进来了，也是个拉车的看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶 ”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？ ”说着，都想往前跑来源:Z#xx#k.Com“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qin，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴

7、边上，他哼哼了两声“喝点水！” 掌柜的对着他耳朵说“啊？ ”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来“先喝点水，不用忙 ”掌柜的说大家几乎都跑了过来“哎！哎！” 老车夫向四围看了一眼，双 手捧定了茶碗，一口口地吸糖水慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！ ”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的

8、神像似的，虽然破碎，依然尊严大家看着他，仿佛唯恐他走了听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！ ”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！” 说着，他立了起来，要往外走“吃呀！” 大家几乎是一齐地喊出来“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！ ”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可

9、是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口“哎！慢慢的！” 老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家 ”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的我回头把爷爷拉回家去！”“不用！” 老者得意地向大家一笑， “回头咱们还是走着，坐在车上冷啊 ”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身

10、上，似乎看到了自己的将来！（选自骆驼祥子第七章，商务印书馆 2012 年版，有删改）（1 ）根据选文内容，填写下表关于情节 关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦老马待人很 老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而 （2 ）联系上下文，揣摩下列词句老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去 （“ 出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处 ）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头 （为什么老马会有“像是乐，又像是哭” 的表情？） 来源:学& 科& 网 Z&X&X&K（3 ）茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？（4 ）在骆驼祥子中，老马和

11、小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？9阅读下面材料，完成下列各题【材料一】黎峨道中 清查慎行青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长仡佬打牙 初嫁女，花苗 跳月便随郎（选自新编清诗三百首 ，王英志编著，江苏古籍出版社1995 年版）【注释】黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中仡佬（G lo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种 花苗：苗族【材料二】由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多

12、和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现） 许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色（选自沈从文古人的文化 ，中华书局 2013 年版，有删改）【材料三】苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽 苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆苗族的历史，实际上就是一部迁徙史古籍记载，苗族起源于 5000 多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙不久，一个新的政权三苗国，建立在江淮河湖地区然而

13、，历史赋予这个民族的命运是悲惨的当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中大约从公元 3 世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：让我们摘下路边的野花插在姑娘的头上让我们割下树浆染在阿嫂的衣上让我们把涉过的江河画在阿妈的裙上不要忘记这里有过我们的胎盘时刻记住祖先用汗水浇过的地方在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣”的女装其来历，有这样的

14、传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣 “兰娟衣”从此流传开来就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为 纸”，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命

15、，并最终让它变成了一部穿在身上的史书苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方 那是壮丽而神圣的“还乡”！（选自韦荣慧云想衣裳 ，北京大学出版社 2015 年版，有删改）（1 ）请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景（2 ）结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点（3 ）顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳牡丹产于北方，西南并不生长顺顺很奇怪你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解 （请写出五点）三、 （共 2 小题，满分 54 分）10 按要求修改下面习作留点时间来“浪费 ”学业重要，分秒

16、必争然而，我想说：何不留点时间来“浪费” ？（甲）因为“浪费” ，你会发现生活原来那么美好就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中跳出漂亮的弧线尽管姿势很酷，进球却总与我无缘 （乙）因为打篮球，使我身心愉悦把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费” 但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐（1 ）第处标点有误，应改为： （2 ）第处动词使用不当，应改为： （3 ）第句有语病，应改为： （4 ）第句位置不当，应放在 （甲、乙）处11请以“ 让我想一想 ”为题，写一篇作文文体自选，不少于 600 字不得出现真实的校名、人名w

17、 w w .x k b 1.c o m2016 年江苏省南京市中考语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共 6 小题，满分 28 分）1下列各组词语中字形有误的一项是 （ ）A通宵达旦 孜孜以求 一气呵成B金榜题名 名列前茅 花团锦簇C敬业乐群 恪尽职守 怡然自得D一代天娇 叱咤风云 绽放光芒【考点】常见易错字【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析写汉字题要注意形近字、同音字辨析 此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义【解答】A正确，不要把“ 一气呵成” 写作“一气哈成”；B正确，不要把“ 名列前茅” 写作“ 名列前矛”；C正确，不要把“恪尽职守”写作“

18、 格尽职守”；D有误， “一代天娇 ”应写作“一代天骄”故选：D2请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言道法自然【考点】汉字临摹【分析】做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒，二要规范格式，标点符号单占一格，符合汉字短篇布局格式，三要工整、规范、美观地书写每一个字符，做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写【解答】做此题要注意用正楷或行楷工整的抄写答案：示例：正楷行楷（用正楷字或行楷字书写， ；书写正确， ；端正， ；美观， ）3用诗文原句填空，其中（1 ） （2）两题还需填写出处或作者（1 ）子在川上曰：“ 逝者如斯夫， 不舍昼夜 ”（ 论语 ）（2 ）浮云游子意， 落日故人情

19、 （ 李白 送友人 ）（3 ）姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船 （张继枫桥夜泊 ） （4 ） 最爱湖东行不足 ，绿杨阴里白沙堤 （白居易 钱塘湖春行 ）（5 ） 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔 （杜牧赤壁 ）（6 ）八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声 （辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）（7 ）为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 （艾青我爱这土地 ）（8 ）生活是多变的，人的情感也会随之变化安定时常怀“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”的豪情；战乱时则易生“ 家书抵万金 ” 的亲情之念 （依次用杜甫望岳 春望中的诗句填空）【考点】古诗（词）文名句默写【分析】本题考查学生古诗文的

20、背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中【解答】答案：（1 ）不舍昼夜 论语 （重点字：昼）（2 ）落日故人情 李白 （3 ）夜半钟声到客船（重点字：钟）（4 ）最爱湖东行不足 （5 ）东风不与周郎便 （重点字：郎）（6 ）五十弦翻塞外声 （重点字：弦）（7 ）因为我对这土地爱得深沉 （重点字：得）（8 ）会当凌绝顶，一览众山小 家书抵万金（重点字：凌、抵）4请用一个比喻句描写你的初中校园 （不得透露出所在学校的真实信息）【考点】比喻【分析】此题考查比喻手法的理解与运用解答此题，首先要熟悉

21、该修辞的特点及常用用法，然后选取生活中最熟悉的事物展开联想作答【解答】可采用明喻的方式写一段话，既把校园比作什么答案：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在鲁北大地上5根据下面材料，给“ 搭棚的”下个定义拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当那时候干这一行的叫“搭棚的” 办红白喜事要搭那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了（节选自萧乾北京城杂忆 ，三联书店 2012年版）【考点】压缩语段【分析】此题考查压缩语段能力可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力，解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容要点；三是根据中心决定

22、内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通 顺、连贯【解答】下定义法，一般采用“什么是什么”的方式来作答答案：“搭棚的” 指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工6根据要求，将下面的对话补充完整顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别你看，建筑学家梁思成先生的集子叫凝动的音乐 建筑虽然固定不动，却有韵律之美 ”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“ ”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫吧，因为 ”顺顺信服地点点头（1 ）从下面三本书

23、中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法书名：穿过地平线作者：地质学家李四光书名：看风云舒卷作者：气象学家竺可桢书名：彼此的抵达作者：桥梁学家茅以 升（2 ）在横线上填写自拟的集子名称， 并说明理由 文字的冷与热 ，因为 他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美 【考点】名著综合【分析】此题考查了学生仿写能力，考查了对名著的了解，【解答】 （1）做此题首先要分析示例的特点：建筑学家写的集子叫凝动的音乐 ，找出建筑学家与音乐之间的联系由此分析得出结论，地质学家写穿过地平线 ，就要找出地质学家与地平线的联系；气象学家与风云的联系；桥梁学家与人和人之间的联系，找出联系得出答案（2 ）做此题首先

24、要明确鲁迅作品的特点，根据作品特点（语言犀利辛辣，饱含爱国主义热情等）拟写集子名称，在述说理由时，要做到语言简洁凝练，理由充足答案：示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫 彼此的抵达 ，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通（2 ） 文字的冷与热他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美二、解答题（共 3 小题，满分 38 分）7阅读下面文言文，完成下列各题养生 X kB1.cOM宋苏轼甲东坡居士自今日以往，不过一爵一肉 有尊客，盛馔则三之 ，可损不可增有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财乙吾闻战国中有一方，吾服之有效

25、，故以奉传 其药四味而已： 一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢 满前，惟恐其不持去也若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也安步自佚 ，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也（节选自东坡志林 ，中华书局2007 年版）【注释】一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食爵，古代的酒器盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍奉传：恭敬地传播 刍豢（hun）：代指美味的肉食佚（y）：安逸，舒服（1 ）下列句中加点词的意思相同的一项是 C A安分 养福 不 物喜，不以己悲（岳阳楼记 ）B吾 战国中有一方 不能称前时之 （伤仲永 ）C夫

26、已饥而 虽有嘉肴，弗 （虽有嘉肴 ）来源:Z#xx#k.ComD晚食为 吾妻之 我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏 ）（2 ）用现代汉语翻译下列句子主人不从而过是者，乃止若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也（3 ）甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析【考点】文言文阅读综合【分析】译文：甲东坡居士（我）从今以后， （每顿）不超过一爵酒，一种肉食 （家里）有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人如果不按照这个标准超过了， （我）就劝止（他） 一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财乙我听说战国时代

27、有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给（您） 这个药方只有四味：一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味已经饿了再吃，蔬菜（的美味）超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也希望早一点撤去像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要（把安步与晚食）当作车马和美味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法【解答】 （1）本题考查对文言一词多意的辨析能力要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义A：前句：安守本分来怡养福运以：来后句：不因

28、为外物的好坏或喜或悲以：因为；B：前句：我听说战国时代有一处方闻：听说后句：不能与从前的名声相称了闻：名声；C：前句：已经饿了再吃食：吃后句：即使有美味的食物， （如果）不吃（它） 食：吃意思相同；D：前句：推迟用餐享受饭菜的美味美：美味后句：我的老婆称赞我美，是因为她对我有私心美：认为美故选：C（2 ）本题考查翻译句子解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置） 、被动句、反问句等运用“ 留” 、 “删”、 “调”、 “换”“ 补”的方法，直译为主，意义为辅句中重点词有：“过” ，超过；“乃”，就；“止”

29、 ，制止句意为：主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他） 句中重点词有：“若” ，像；“道”，养生之道句意为：像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了（3 ）本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括其异同由甲段“一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财 ”与乙段“ 一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉 ”可知两段相同处在于：都强调了安分知福、俭以养生由甲段“有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止 ”与乙段“若此可谓善处穷者矣，然而

30、于道则未也安步自佚 ，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也 ”可知其不同处在于：甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生答案：（1 ） C（2 ） 主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他） 像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了（3 ）两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生不同处在于甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生8阅读下面文章，完成下列 各题车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开门外的人进来了，也是个拉车的看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、

31、长不够长的棉袄两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶 ”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qin，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼 哼了两声“喝点水！” 掌柜的对着他耳朵说“啊？ ”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来“先喝点水，不用忙 ”掌柜的说大家几乎都跑了过来“哎！哎！” 老车夫向四

32、围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！ ”说得非常的温柔亲切，绝 不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严大家看着他，仿佛唯恐他走了听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来 ，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！

33、”“哎！ ”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！” 说着，他立了起来，要往外走“吃呀！” 大家几乎是一齐地喊出来“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！ ”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口“哎！慢慢的！” 老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的

34、！吃完了，咱们收车回家 ”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的我回头把爷爷拉回家去！”“不用！” 老者得意地向大家一笑， “回头咱们还是走着，坐在车上冷啊 ”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！（选自骆驼祥子第七章，商务印书馆 2012 年版，有删改）（1 ）根据选文内容，填写下表关于情节 关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦老马喝糖水，谢众人

35、老马待人很 谦和 老马把包子省给孙子吃 老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而 得意 （2 ）联系上下文，揣摩下列词句老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去 （“ 出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处 ）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头 （为什么老马会有“像是乐，又像是哭” 的表情？）（3 ）茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？（4 ）在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？【考点】小说阅读综合【分析】小说记叙了车夫老马一进茶馆就晕倒后的悲惨遭遇，在众人的帮助下，老马醒来后和孙子吃完祥子买的包

36、子，谢别了众人作者通过老马晕倒这一情节，写出了旧社会人力车夫的悲惨命运，同时也表现了祥子善良、热情的性格特点【解答】 （1）本题考查对文本的概括与归纳能力解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可本段内容主要记叙了老马晕倒的情节，在老马晕倒后，茶馆老板、茶客、祥子等人都以不同的形式帮助了他：茶馆掌柜喂他糖水、祥子给他买包子、众人搀扶他，针对众人的帮助老马是不同的道谢，并叫来小孙子一起吃包子从中我们可以看出老马谦和的特点和对小孙子的疼爱、满足结合上述分析，学生可得出答案（2 ）本题考查对重点句子的理解分析能析能力解答时，结合文章内容和反映的主题，联系具体句子的含义作答句写出

37、了老马晕因又冷又饿、不由自主晕倒时的情形，是动作描写 “出溜”是“滑” 的意思，准确地写出了老马晕倒时的状态，生动形象自己晕倒后，能够得到众人的帮助和关心，老马感受到了底层劳动人民之间的温暖，内心感动，为表达自己对人的感激之情，自然要高兴一些；但是想到自己未来的艰苦困难的生活，看不到希望，内心又是非常的痛苦，所以表现出来的又像是在哭结合上述分析，学生可得出答案（3 ）本题考查对文章内容和主旨的理解分析能力解答此题，要结合文章的内容和主旨、人物性格特点作答在老马晕倒后，茶馆掌柜并不慌张：“茶馆掌柜的有经验，拦住了大家 用手勒着双肩：白糖水，快！” 可以看出，他经历这样的事很多，从侧面反映了下层劳

38、动人悲惨凄苦的生活另外，作为茶馆老板能够如此热心救助一名车夫，也可以看出他善良、热心的性格特点结合上述分析，学生可得出答案（4 ）本题考查对文章的拓展阅读能力和对文章人物形象作用的分析能力根据骆驼祥子中的记叙，我们可以知道老马和小马最终的命运：小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生老马和小马在小说中属于次要人物，作用主要是为了映衬主要任务，进一步深化文章主旨在小说中老马和小马就是底层劳动人民的代表，是对祥子这一人物形象的有力补充，他们的悲惨结局有力的支撑了祥子的悲惨命运，揭露了封建社 会下层人民的悲惨生活老马和小马的悲惨结局，促成了祥子的人生转变，推动了情节的发展告诉我们：在黑

39、暗的旧社会，劳动者是不会有好的结局的深化了文章主旨结合上述分析，学生可得出答案答案：（1 ）老马喝糖水，谢众人 谦和 老马把包子省给孙子吃 得意 （2 ） “出溜 ”是“滑” 的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态 老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈（3 ）掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦（4 ）小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生老马这个人物在小说中的作用是：揭示了

40、勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一9阅读下面 材料，完成下列各题【材料一】黎峨道中 清查慎行青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长仡佬打牙 初嫁女，花苗 跳月便随郎（选自新编清诗三百首 ，王英志编著，江苏古籍出版社1995 年版）【注释】黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中仡佬（G lo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种 花苗：苗族【材料二】由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再

41、平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现） 许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色（选自沈从文古人的文化 ，中华书局 2013 年版，有删改）【材料三】苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆苗族的历史，实际上就是一部迁徙史古籍记载，苗族起源于 5000 多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，

42、不得不向黄河以南迁徙不久，一个新的政权三苗国，建立在江淮河湖地区然而，历史赋予这个民族的命运是悲惨的当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中大约从公元 3 世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见 证：让我们摘下路边的野花插在姑娘的头上让我们割下树浆染在阿嫂的衣上让我们把涉过的江河画在阿妈的裙上不要忘记这里有过我们的胎盘时刻记住祖先用汗 水浇过

43、的地方在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣”的女装其来历，有这样的传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩 线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣 “兰娟衣”从此流传 开来就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、

44、以线为墨、以布为纸 ”，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方 那是壮丽而神圣的“还乡”！（选自韦荣慧云想衣裳 ，北京大学出版社 2015 年版，有删改）（1 ）请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景（2 ）结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点（3 ）顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳牡丹产于北方，西南并不生长顺顺很奇怪你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解 （请写出五点）【考点】诗歌阅读综合

45、【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句解决问题【解答】 （1）本题重点考查的是对诗歌具体诗句的理解“青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长 ”这两句描写的是仡佬、苗族青年男女的衣着；“仡佬打牙初嫁女，花苗 跳月便随郎 ”这两句描写的是月下欢歌，共同庆祝女子出嫁的场面故诗人在黎峨道中看到的场景是：在黎峨道中，见到仡佬、苗族青年男女穿着盛装，在月下尽情歌舞，为女子出嫁庆贺，在歌舞中相恋的场景（2 ）本题考查的重点是对文本知识的整合能力w w w .x k b 1.c o m材料一：“青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长 ”描写到了苗族服饰的颜色鲜艳，款式是衣长齐膝；材料二：“

46、衣长齐膝似乎是一种通例商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色 ”反映出服饰的款式是“衣长齐膝” ，颜色是“多种多样”，头饰多样；材料三：“后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣 “兰娟衣”从此流传开来 ”表现了“ 兰娟衣”色彩的鲜艳故苗族服饰的特点有：颜色鲜艳，衣长齐膝，头饰样式丰富，图案记录了民族历史等（3 ）本题考查的重点是对文本知识的整合能力材料三：首领蚩尤便被视为苗族的先祖涿鹿大战，蚩尤 兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中大约从公元 3 世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的